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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：提分技巧 2019-04-12

  一、預習是聰明的選擇 最好老師指定預習內容，每天不超過(guò)十分鐘，預習的目的就是強制記憶基本概念。 二、基本概念是根本 基本概念要一個(gè)字一個(gè)字理解并記憶，要準確掌握基本概念的內涵外延。只有思維鉆進(jìn)去才能了解

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：數學(xué)筆記方法 2019-04-12

  誤區之一：筆記成了教學(xué)實(shí)錄 有的同學(xué)習慣于 教師講，自己記，復習背，考試模仿 的學(xué)習，一節課下來(lái)，他們的筆記往往記了幾頁(yè)紙，可以說(shuō)是教材和教師板書(shū)的 映射 ，成了教學(xué)實(shí)錄。這些同學(xué)過(guò)分依賴(lài)筆記，忽視老師的

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：如何做數學(xué)筆記 2019-04-12

  從初中升入高中，在數學(xué)學(xué)習上有一個(gè)飛躍。其表現在所學(xué)內容更多，難度更大，思維要求更高。因而學(xué)好高中數學(xué)，要求學(xué)生對數學(xué)問(wèn)題的理解和處理要更具系統化、理性化和成熟化。 學(xué)好高中數學(xué)，在學(xué)習方法上要有所轉

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：適應高中數學(xué)學(xué)習 2019-04-12

  隨著(zhù)學(xué)習的深入，數學(xué)成績(jì)的分化是必然的，那么成績(jì)落后的原因何在？學(xué)習數學(xué)有困難的新高一同學(xué)應怎樣順利度過(guò)適應期呢？ 「原因一」高中數學(xué)與初中數學(xué)相比，難度提高。因此會(huì )有少部分新高一生一時(shí)無(wú)法適應。表現

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：高一數學(xué)學(xué)習心理輔導 2019-04-12

  高一是數學(xué)學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。許多小學(xué)、初中數學(xué)學(xué)科成績(jì)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟斗就栽在數學(xué)上。對眾多初中數學(xué)學(xué)習的成功者，進(jìn)高中后數學(xué)成績(jì)卻不理想，數學(xué)學(xué)習縷受挫折，對學(xué)生弱小的心理產(chǎn)生巨大

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：三大策略指導新生預習高中數學(xué) 2019-04-12

  策略一、明確預習的動(dòng)力源泉 預習意義基本有三點(diǎn)：1.學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣；2.有助了解下一節要學(xué)習的知識點(diǎn)，為上課掃除部分知識障礙，建立新舊知識間聯(lián)系，有利于知識系統化；3.有助于提高聽(tīng)課效果。

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：女生如何學(xué)好高一數學(xué) 2019-04-12

  隨著(zhù)數學(xué)內容的逐步深化，部分高中女生數學(xué)能力逐漸下降，導致越學(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，甚至部分女生出現了嚴重偏科的現象．因此，對高中女生數學(xué)能力的培養應引起重視。 一、 棄重求輕 ，培養興趣 女生數學(xué)能力的

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：學(xué)不好的四種病癥及其療法 2019-04-12

  數學(xué)學(xué)不好的病癥一：對某個(gè)單元沒(méi)有信心 療法一：要克服在某個(gè)單元上的弱點(diǎn)，把那個(gè)單元整理出來(lái)也就輕而易舉地解決了。 按照前面介紹的表格式整理法，整理那個(gè)單元的時(shí)候，把過(guò)難的題目先擱在一邊，以必修類(lèi)型為中

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：三角函數常見(jiàn)問(wèn)題十種求解策略 2019-04-12

  一、見(jiàn) 給角求值 問(wèn)題，運用 新興 誘導公式 一步到位轉換到區間（-90o，90o）的公式. 1.sin(k + )=(-1)ksin (k Z)；2.cos(k + )=(-1)kcos (k Z)； 3.tan(k + )=(-1)ktan (k Z)；4.cot(k + )=(-1)kcot (k Z). 二、見(jiàn)

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：高一新生學(xué)習方法 2019-04-12

  一、明確意義是學(xué)會(huì )預習的動(dòng)力源泉 學(xué)會(huì )學(xué)習是現代人的基本素質(zhì)。預習意義有以下三點(diǎn)：1.培養良好的學(xué)習習慣。學(xué)會(huì )自主學(xué)習，掌握自學(xué)的方法，為終身學(xué)習打下基礎；2.預習有助了解下一節要學(xué)習的知識點(diǎn)、難點(diǎn)，為上

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：數學(xué)的變化 2019-04-12

  從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中數學(xué)。高中數學(xué)和初中數學(xué)相比，主要有以下變化： 一、數學(xué)

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：六大方法 2019-04-12

  學(xué)好高一數學(xué)六注意 進(jìn)入高中，隨著(zhù)學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習任務(wù)的改變，許多同學(xué)都感到學(xué)好數學(xué)很吃力。為了幫助同學(xué)們提高數學(xué)成績(jì)，特將學(xué)習高中數學(xué)需要注意的地方整理如下： 1.用心感受數學(xué)，欣賞數學(xué)，掌握數學(xué)思想。有

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：數學(xué)順口溜 2019-04-12

  數學(xué)思想方法總論 中學(xué)數學(xué)一線(xiàn)牽，代數幾何兩珠連； 三個(gè)基本記心間，四種能力非等閑。 常規五法天天練，策略六項時(shí)時(shí)變， 精研數學(xué)七思想，誘思導學(xué)樂(lè )無(wú)邊。 一線(xiàn) 函數一條主線(xiàn)(貫穿教材始終) 二珠 代數、幾何珠聯(lián)

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：數學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題 2019-04-12

  【問(wèn)題一】高中數學(xué)與初中數學(xué)相比，難度提高。 因此會(huì )有少部分同學(xué)一時(shí)無(wú)法適應。表現在上課都聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì )做；或即使做出來(lái)，老師批改后才知道有多處錯誤，這種現象被戲稱(chēng)為 一聽(tīng)就懂，一看就會(huì )，一做就錯 。 高

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：中考后如何為高中數學(xué)做準備 2019-04-12

  1、進(jìn)一步深入學(xué)習初中有關(guān)知識。比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數的圖象性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達定理（根與系數的關(guān)系）、平面幾何部分等都是高中學(xué)習中常用

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：四大學(xué)習方法 2019-04-12

  初中升入高中是一個(gè)很大的轉折期，尤其是在文化課方面，學(xué)生們需要努力去適應，在高一的時(shí)候，老師的教學(xué)方式和課程安排都會(huì )有較大的改變，下面我們來(lái)看一下應該如何進(jìn)行高一數學(xué)的學(xué)習。 認真聽(tīng)課做筆記 在課堂教學(xué)

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：不同的學(xué)習方法 2019-04-12

  高一數學(xué)是高考的基礎，掌握數學(xué)知識點(diǎn)將對高考復習起到重要作用，為方便同學(xué)們復習高一數學(xué)知識點(diǎn)，朽整理了《高一數學(xué)學(xué)習的不同方法》，供同學(xué)們參考學(xué)習。 高中的數學(xué)概念抽象、習題繁多、教學(xué)密度大，因此，升

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：復習技巧 2019-04-12

  高一數學(xué)是高考的基礎，掌握數學(xué)知識點(diǎn)將對高考復習起到重要作用，為方便同學(xué)們復習高一數學(xué)知識點(diǎn)，朽整理了《高一復習技巧：高一數學(xué)學(xué)習方法》，供同學(xué)們參考學(xué)習。 高一數學(xué) 高一數學(xué)的知識點(diǎn)較多，高一試題約占

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：知識點(diǎn)總結映射、函數、反函數 2019-04-12

  1、對應、映射、函數三個(gè)概念既有共性又有區別，映射是一種特殊的對應，而函數又是一種特殊的映射. 2、對于函數的概念，應注意如下幾點(diǎn)： (1)掌握構成函數的三要素，會(huì )判斷兩個(gè)函數是否為同一函數. (2)掌握三種表示

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：數學(xué)學(xué)習方法及技巧 2019-04-12

  一、溫故法 學(xué)習新概念前，如果能對孩子認知結構中原有的適當概念作一些結構上的變化來(lái)引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。 二、操作法 對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現概念的發(fā)生

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：學(xué)好數學(xué)須知道這幾個(gè)問(wèn)題 2019-04-12

  1)高一新生大都自我感覺(jué)良好，認為自己的學(xué)習方法是成功的。自己能考上全市重點(diǎn)高中，就說(shuō)明了自己在學(xué)習上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習方法的必要性。 2)甚至認為，剛上高

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：怎么學(xué)好數學(xué) 2019-04-12

  理解老師講解的內容 學(xué)生對教師所講的內容的理解，還沒(méi)能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區別。尤其練

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：學(xué)習方法及技巧 2019-04-12

  先看筆記后做作業(yè)。有的高中學(xué)生感到。老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對教師所講的內容的理解，還沒(méi)能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：手腦并用勤做筆記 2019-04-12

  學(xué)好高中數學(xué)，在學(xué)習方法上要有所轉變和改進(jìn)。而做好數學(xué)筆記無(wú)疑是非常有效的環(huán)節，善于做數學(xué)筆記，是一個(gè)學(xué)生善于學(xué)習的反映。那么，數學(xué)筆記究竟該記些什么呢? 一、內容提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時(shí)老

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：學(xué)習方法指導匯總 2019-04-12

  轉變觀(guān)念 初中階段，特別是初中三年級，老師會(huì )通過(guò)大量的練習，學(xué)生自己也會(huì )查找很多資料，這樣就會(huì )把自己的數學(xué)成績(jì)得到明顯的提高，這樣的學(xué)習方式是一種被動(dòng)式的學(xué)習也叫題海戰術(shù)，學(xué)生只是簡(jiǎn)單的接受數學(xué)知識，

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：學(xué)習方法總結 2019-04-12

  很多高一新生反映：開(kāi)學(xué)學(xué)習不適應，比初中要難學(xué)。一個(gè)是暑假放了近六十天暑假，很多東西都忘了，就會(huì )出現了知識上的斷層。再一個(gè)就是高中數學(xué)的確比初中數學(xué)要難學(xué)，今天，朽就來(lái)說(shuō)說(shuō)高一數學(xué)學(xué)習方法總結。 1.先

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：學(xué)習方法經(jīng)驗談 2019-04-12

  數學(xué)語(yǔ)言差異 初中數學(xué)語(yǔ)言表達通常比較具體、形象、通俗。高中數學(xué)語(yǔ)言表達非常抽象，邏輯性非常強，沒(méi)有數學(xué)基礎會(huì )非難難以理解。三角函數、空間立體幾何、集合、映射等概念距離日產(chǎn)生活很遠，難以理解。 思維方式

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• 女生數學(xué)學(xué)習方法 2018-09-27

  大量事實(shí)和調查數據表明，隨著(zhù)數學(xué)內容的逐步深化，高中女生數學(xué)能力逐漸下降，他們越學(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現了部分女生嚴重偏科的現象．因而，對高中女生數學(xué)能力的培養應引起重視． 一、 棄重求輕 ，培養興

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• 高效做作業(yè)的訓練方法 2018-09-27

  做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，訓練方法，發(fā)展思維的重要的不可缺少的學(xué)習環(huán)節，它是在老師指導下進(jìn)行的有目的學(xué)習活動(dòng)。雖然作業(yè)天天做，但效果卻大不同。有的同學(xué)有章有法，效果顯著(zhù)，成績(jì)上升；有的同學(xué)疲于應付，心中厭

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• 數學(xué)解題思維和解題技巧 2018-09-27

  數學(xué)解題的思維過(guò)程 數學(xué)解題的思維過(guò)程是指從理解問(wèn)題開(kāi)始，經(jīng)過(guò)探索思路，轉換問(wèn)題直至解決問(wèn)題，進(jìn)行回顧的全過(guò)程的思維活動(dòng)。 對于數學(xué)解題思維過(guò)程，G . 波利亞提出了四個(gè)階段*（見(jiàn)附錄），即弄清問(wèn)題、擬定計

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