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• 數學(xué)提高成績(jì)的小竅門(mén)有哪些 2021-01-28

  數學(xué)提高成績(jì)的小竅門(mén)有哪些 提高數學(xué)學(xué)習效率 很多學(xué)生喜歡攻克難題的那種樂(lè )趣，于是他們拿出那種不到黃河心不死的精神，有時(shí)候耗費一節課時(shí)間，攻克一道難題，并且很有成就感。 問(wèn)題就在于，一節課攻克一道題，

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• 孩子數學(xué)成績(jì)差怎么才能快速提高 2021-01-28

  孩子數學(xué)成績(jì)差怎么才能快速提高 孩子數學(xué)成績(jì)差怎么才能提高 家長(cháng)可以給孩子輔導以前的知識點(diǎn)，鞏固孩子數學(xué)的基礎知識。 應該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關(guān)鍵。 一定要讓孩子抓住課堂上的幾十

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• 高一數學(xué)太難了學(xué)不會(huì )怎么學(xué) 2021-01-28

  高一數學(xué)太難了學(xué)不會(huì )怎么學(xué) 從初中升入高中，數學(xué)的學(xué)習內容會(huì )漸漸深化，學(xué)習難度會(huì )逐步提高。很多高中生雖然學(xué)習很用功，但是數學(xué)學(xué)習卻越來(lái)越吃力，對數學(xué)成績(jì)頭疼不已。應該如何學(xué)好高一數學(xué)呢？ 高一數學(xué)太難

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• 高一數學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 如何開(kāi)竅 2021-01-28

  高一數學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 如何開(kāi)竅 高一數學(xué)怎么學(xué) 要學(xué)會(huì )科學(xué)地分配學(xué)習時(shí)間、制定學(xué)習計劃 學(xué)好高中數學(xué)一定要分配好學(xué)習時(shí)間，制定計劃去學(xué)習，也會(huì )反復講解本節課當中的重難點(diǎn)知識，此時(shí)，一定要積極跟著(zhù)老師的

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• 高一數學(xué)如何補救 怎么能考高分 2021-01-28

  高一數學(xué)如何補救 怎么能考高分 高中的數學(xué)概念抽象、習題繁多、教學(xué)密度大，因此，升入高一后，一些新高一的同學(xué)就會(huì )對數學(xué)望而生畏。雖然數學(xué)題比較復雜，但是只要掌握學(xué)習技巧，就會(huì )感覺(jué)輕松很多。 高一數學(xué)太

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• 高中生怎樣才能提高數學(xué)成績(jì) 2021-01-28

  高中生怎樣才能提高數學(xué)成績(jì) 高中生怎樣才能提高數學(xué)成績(jì) 1、多看數學(xué)課本里面的例題，還有課后練習，明白其思路。要知道萬(wàn)變不離其宗，數學(xué)課本里面的例題跟練習都是經(jīng)過(guò)權威部門(mén)選擇具有代表性發(fā)散思維作用的。

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• 高一數學(xué)解題要分析四種關(guān)系 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一審題與解題的關(guān)系 有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含

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• 高一數學(xué)學(xué)習中易遇到的障礙 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1、影響高一學(xué)生數學(xué)學(xué)習障礙的主要原因 根據現在初中學(xué)生的心理特征、初中教學(xué)現狀、高中規模的擴張等，我個(gè)人認為影響高一

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• 學(xué)好高一數學(xué)的四個(gè)方法 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1、很多高一學(xué)生都在抱怨，為什么努力了那么久，數學(xué)成績(jì)還沒(méi)有提升呢?在他們的眼中，努力就是按時(shí)完成作用，好好做題，但是

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• 做到以下七點(diǎn)高一數學(xué)其實(shí)并不難 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、心理畏懼盡量不要去學(xué) 我們說(shuō)，做什么事情都要有一個(gè)良好的心態(tài)。據科學(xué)家們分析，人在有心態(tài)問(wèn)題時(shí)是斷然不能發(fā)揮其平時(shí)

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• 如何快速提高數學(xué)成績(jì) 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 提高高三數學(xué)成績(jì)的方法一 數學(xué)題不在多，而在于精，學(xué)會(huì ) 解剖麻雀 。充分理解題意，注意對整個(gè)問(wèn)題的轉譯，深化對題中某個(gè)條

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• 怎樣做數學(xué)作業(yè)才能發(fā)揮優(yōu)勢 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，訓練方法，發(fā)展思維的重要的不可缺少的學(xué)習環(huán)節，它是在老師指導下進(jìn)行的有目的學(xué)習活動(dòng)。雖然作業(yè)天

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• 學(xué)好高一數學(xué)的六注意 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1.用心感受數學(xué)，欣賞數學(xué)，掌握數學(xué)思想。有位數學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：數學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想。 2.要重視數學(xué)概念的理解

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• 學(xué)習數學(xué)必須培養的四種能力 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 觀(guān)察能力 一個(gè)有較強的觀(guān)察能力的學(xué)生，在觀(guān)察實(shí)驗時(shí)和自己做實(shí)驗時(shí)，就能抓住過(guò)程和現象的特征，能夠敏銳地發(fā)現一些原來(lái)設想

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• 五個(gè)步驟幫高一新生學(xué)好數學(xué) 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、讀好課本，學(xué)會(huì )研究 有些 自我感覺(jué)良好 的學(xué)生，常輕視課本中基礎知識、基本技能和基本方法的學(xué)習與訓練，經(jīng)常是知道怎么

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• 高一數學(xué)記筆記的方法 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一 記內容提綱 老師講課大多有提綱，并且講課時(shí)老師會(huì )將一堂課的線(xiàn)索脈絡(luò )、重點(diǎn)難點(diǎn)等，簡(jiǎn)明清晰地呈現在黑板上。同時(shí)，教師

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• 高一數學(xué)課后高效復習5步法 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、課后及時(shí)回憶 如果等到把課堂內容遺忘得差不多時(shí)才復習，就幾乎等于重新學(xué)習，所以課堂學(xué)習的新知識必須及時(shí)復習。 可以

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• 新生學(xué)好高中數學(xué)只需五步 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、讀好課本，學(xué)會(huì )研究 有些 自我感覺(jué)良好 的學(xué)生，常輕視課本中基礎知識、基本技能和基本方法的學(xué)習與訓練，經(jīng)常是知道怎么

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• 高一數學(xué)應養成怎樣的解題習慣 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。 新知識的接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率，尋求正確

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：高一數學(xué)的提分技巧 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、預習是聰明的選擇 最好老師指定預習內容，每天不超過(guò)十分鐘，預習的目的就是強制記憶基本概念。 二、基本概念是根本 基本

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• 高一數學(xué)四大學(xué)習方法 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 認真聽(tīng)課做筆記 在課堂教學(xué)中培養好的聽(tīng)課習慣是很重要的。當然聽(tīng)是主要的，聽(tīng)能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：怎么學(xué)好高一數學(xué) 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 理解老師講解的內容 學(xué)生對教師所講的內容的理解，還沒(méi)能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)

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• 高一數學(xué)解題要分析四個(gè)關(guān)系 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一審題與解題的關(guān)系 有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含

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• 高中數學(xué)常見(jiàn)學(xué)習誤區 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 誤區一：以為自己上課聽(tīng)懂了 這種現象特別的普遍，課上學(xué)生跟著(zhù)老師的思路走，不僅聽(tīng)懂了、學(xué)會(huì )了，對老師提出的問(wèn)題也是對答

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• 高一數學(xué)學(xué)習方法：針對性的做題 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1、跟著(zhù)老師走，切忌盲目復習 很多同學(xué)在復習時(shí)都比較盲目，花了大量的時(shí)間，累的夠嗆，可出來(lái)的成績(jì)總是不盡人意;因此在復習

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• 兩大要素助你學(xué)好高一數學(xué) 2020-03-05

  高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 第一大要素：考后總結 老師、家長(cháng)在學(xué)生考試后總是關(guān)注學(xué)生成績(jì)于上一次考試比有怎樣的區別。學(xué)生們也總是在沒(méi)考好時(shí)找各種理

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• 高一數學(xué)初高中銜接學(xué)法指導,高一數學(xué)預習方法 2020-03-03

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高一數學(xué)初高中銜接學(xué)法指導 一、 高中數學(xué)與初中數學(xué)特點(diǎn)的變化 1、數學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變 初、高中的數學(xué)語(yǔ)言有著(zhù)顯著(zhù)的區

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• 高一提高成績(jì)的具體的措施有哪些?高一數學(xué)學(xué)習心得 2020-03-03

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高一提高成績(jì)的具體的措施有哪些? (1)記數學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學(xué)規律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下

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• 高一數學(xué)學(xué)習的五個(gè)障礙和應對方法 2020-03-03

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高一數學(xué)學(xué)習的五個(gè)不良學(xué)習狀態(tài) 1、學(xué)習習慣因依賴(lài)心理而滯后。初中生在學(xué)習上的依賴(lài)心理是很明顯的。第一，學(xué)生依賴(lài)于套用教

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• 高一數學(xué)與初中數學(xué)特點(diǎn)的變化 2020-03-03

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高一數學(xué)與初中數學(xué)特點(diǎn)的變化 1、數學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變。不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠，似乎

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