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• 各種類(lèi)型歷史材料解析題的具體答法 2009-09-27

  （1）遞進(jìn)式材料題。答好第一問(wèn)是解題的關(guān)鍵。答對了第一問(wèn)，其它問(wèn)會(huì )迎刃而解。因此，答第一問(wèn)要細心，要注意對材料作多方面的考慮，既要多材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問(wèn)題的正、反面，力求

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• 高考歷史材料解答題題型分析 2009-09-27

  1.提煉要點(diǎn)類(lèi)2002年廣東卷第32題要求概括提煉清末新政教育改革在教育內容、培養目標方面的特點(diǎn)，就是這一類(lèi)。嚴格地說(shuō)，這類(lèi)設問(wèn)并無(wú)很大難度，它考查的主要是閱讀理解能力和簡(jiǎn)潔的表達能力。對這類(lèi)設問(wèn)感到困難的主

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• 高中歷史知識的要點(diǎn)記憶方法詳解 2009-09-27

  高中歷史知識的要點(diǎn)記憶方法詳解，分為六種方法，大家可以看下具體怎么學(xué)習，課后自己試著(zhù)掌握。1、數學(xué)代表法即把某一歷史知識通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。如:中國共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)的內容，可概括

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• 高中歷史自學(xué)六大技巧 2009-09-27

  一般來(lái)說(shuō)，自學(xué)歷史課本應包括以下幾個(gè)程序：一、逐段寫(xiě)出噓題。知道各個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括，粗知教材梗概。二、全面寫(xiě)出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出知識點(diǎn)和層次結構，進(jìn)行適當加工，形成提

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• 高中歷史學(xué)習方法簡(jiǎn)單指導三 2009-09-27

  第三部分：學(xué)習升華，培養能力。有的同學(xué)認為：我們從初中到高中，一直都在學(xué)歷史，而且，初中、高中的歷史課本的內容大體相似，其實(shí)，大家只看到了現象，而沒(méi)有看到事情的本質(zhì)。實(shí)際上，它們是點(diǎn)、線(xiàn)、面的關(guān)系。高

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• 高中歷史學(xué)習方法簡(jiǎn)單指導二 2009-09-27

  第二部分：掌握方法，增強信心。許多同學(xué)頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學(xué)好歷史的基礎就是記憶。人的智力系統包括觀(guān)察力、想象力、思維力、記憶力等等。其中，記憶力是基礎，思維力是核

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• 高中歷史學(xué)習方法簡(jiǎn)單指導一 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習方法簡(jiǎn)單指導一首先，同學(xué)們一定要樹(shù)立自己是學(xué)習的主體的學(xué)習觀(guān)念。一其次，同學(xué)們應該培養良好的學(xué)習習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是養成良好的習慣。養成了

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• 高中歷史學(xué)習方法提高學(xué)習效率淺談 2009-09-27

  提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習成績(jì)不佳，往往起因于學(xué)習效率不高。學(xué)習效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習興趣、不良的學(xué)習習慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習效率。下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。一

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• 高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享四 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享四：很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一

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• 高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享三 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享三：學(xué)習效率是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。那么，我們如何提高自己學(xué)習效率呢？第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的

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• 高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享二 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享二：學(xué)習效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績(jì)卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也

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• 高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享一 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習方法經(jīng)驗分享一：1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等

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• 高中歷史等各科萬(wàn)能學(xué)習方法 2009-09-27

  一、立志是學(xué)習動(dòng)力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結果。作為一個(gè)高中

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• N中高中學(xué)習方法分享二 2009-09-27

  N中高中學(xué)習方法分享二（3）作業(yè)的方法作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向

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• N中高中學(xué)習方法分享一 2009-09-27

  N中高中學(xué)習方法分享一N中高中學(xué)習方法分享（1）預習在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。這樣既提高了

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• 高中中國歷史各王朝的重要特點(diǎn)描述 2009-09-27

  高中中國歷史各王朝的重要特點(diǎn)描述夏流水帳、虛無(wú)飄渺。商第一個(gè)革命成功的王朝，也是甲骨文盛行的朝代。西周第一個(gè)亡于游牧民族的王朝，也是第二個(gè)革命成功，又是唯一一個(gè)國人敢把自己國君驅逐的王朝。東周五百年無(wú)

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• 高中歷史學(xué)習上的幾點(diǎn)心得 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習上的幾點(diǎn)心得歷史是門(mén)嚴肅的學(xué)問(wèn)，嚴肅得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去學(xué)。但是我對歷史卻似乎有著(zhù)無(wú)窮的興趣，從來(lái)不會(huì )把它當作負擔或累贅，反而越學(xué)越想學(xué)，許多別人很頭疼的知識點(diǎn)，對我而言，都

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• 高中歷史輕松學(xué)五種有效記憶方法 2009-09-27

  1、框架記憶法要形成知識框架，首先要背好課本的章節目錄，這是最粗的線(xiàn)條，也是最基礎的內容。比如本冊書(shū)共包括七個(gè)單元，可歸納為三個(gè)大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元)；近代的世界(第三單元)與中國(

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• 運用歷史激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習 2009-03-01

  歷史原本的集體研究為了理解綏靖的背景，學(xué)生必須研究重要的相關(guān)信息。在一個(gè)由五人組成的研究小組中，他們可以運用各種資料（教科書(shū)、圖書(shū)館、學(xué)校媒體中心、因特網(wǎng)，等等）去檢索有關(guān)下列內容之一：*第一次世界大

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• 運用歷史激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習1 2009-03-01

  譯者按：神入（Empathy）一詞從西方歷史教學(xué)界傳入我國，意思是指在歷史教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應置身于歷史發(fā)展的環(huán)境中去觀(guān)察歷史，站在歷史人物的立場(chǎng)上去研究歷史，從而把握歷史人物的思想、情感、信仰、動(dòng)機和意圖等

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• 美俄日韓英歷史課程改革掃描2 2009-03-01

  韓國歷史課程改革歷史課程設置與歷史教育改革自1948年建國以來(lái)，韓國進(jìn)行了數次課程改革。第一次是1954－1962年。韓國中小學(xué)教育內容以前受日本教育內容影響，雖然政府想盡快地擺脫這種影響，但由于戰爭（195o－1953

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• 美俄日韓英歷史課程改革掃描1 2009-03-01

  美國歷史課程改革美國歷史教育近十年來(lái)呈現如下趨勢和特點(diǎn)。首先，歷史在中小學(xué)課程計劃中的地位得到空前提高。1991年全美教育改革文件《美國2000年：教育戰略》頒布，要求所有的中小學(xué)學(xué)生在英語(yǔ)、數學(xué)。自然科學(xué)、

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• 高中歷史記憶方法 2006-12-28

  對于歷史，我想說(shuō)的是：關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學(xué)來(lái)說(shuō)，平時(shí)的基礎是決定勝敗的關(guān)鍵。我自己就曾經(jīng)吃過(guò)這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課仿

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• 高中歷史學(xué)習與記憶方法 2006-12-27

  一、歸類(lèi)記憶法整理、歸類(lèi)歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養學(xué)生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內容按中央集權制度、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)

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