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• 采用600分和省線(xiàn)來(lái)區分含金量的理由 2013-01-11

  三、采用600分和省線(xiàn)來(lái)區分含金量的理由 這里，作者先回答讀者在心里想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，為什么要采用600分和本科第一批（或各批次）錄取控制分數線(xiàn)來(lái)比較、分析含金量的不同，其理由如下： （4）至于為什么選擇600分

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• 采用分數含金量區別法的作用 2013-01-11

  四、采用分數含金量區別法的作用 知道了各年之間高考成績(jì)含金量較準確的不同有什么作用呢？由于含金量的不同，此600分與彼600分是不可以相比的，此分與彼分也是不可以相比的，因為沒(méi)有可比性。當通過(guò)上述方法，計算

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• 系數在分數含金量區別法中的作用 2013-01-11

  五、系數在分數含金量區別法中的作用 為什么還要乘上一個(gè)系數？這是因為：(4) 大家雖然知道此600分與彼600分之含金量是不同的有區別的，但不知道具體量化比較的辦法。(5) 尤其是由于使用了許多年，廣大考生及家長(cháng)都

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• 分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 分數含金量區別法可以區分總量，也可以區分個(gè)量，即對院校的高考志愿填報有幫助嗎？可以預測校線(xiàn)嗎？當然可以，當然有幫助。請看： （一）預測7所學(xué)校理工類(lèi)的錄取分數線(xiàn)

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• 預測7所學(xué)校理工類(lèi)的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  （一）預測7所學(xué)校理工類(lèi)的錄取分數線(xiàn) 如何預測華中科技大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測武漢大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測武漢理工大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測華中師范大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測中

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• 預測華中科技大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 1．預測華中科技大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2005年的錄取分為分 2006年的投檔分為分 2007年的投檔分為分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) 第一步計算上年(20

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• 預測武漢大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 2．預測武漢大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的投檔分為591分，錄取分為588分。這里，先對錄取分低于投檔分作一個(gè)說(shuō)明；一般來(lái)說(shuō)，通常是錄取分 投檔分，原因很簡(jiǎn)單，即投檔

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• 預測武漢理工大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 3．預測武漢理工大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為568分 2007年的錄取分為565分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) （2）用2004年的錄取信息去預測2

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• 預測華中師范大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 4．預測華中師范大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的投檔分為566分，錄取分為565分， 2007年的投檔分為571分。 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) （2）用2004

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• 預測中南財經(jīng)政法大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 5．預測中南財經(jīng)政法大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為551分 2007年的錄取分為571分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) （2）用2004年的錄取信息去

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• 預測中國地質(zhì)大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 6．預測中國地質(zhì)大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為556分 2007年的錄取分為566分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) （2）用2004年的錄取信息去預測2

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• 預測華中農業(yè)大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 7．預測華中農業(yè)大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為556分 2007年的錄取分為553分 對于2006年的錄取分，華農大有以下報道： 7月17日，我校在鄂普通本科招生錄取工作順

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• 預測7所學(xué)校文史類(lèi)的錄取分數線(xiàn) 2013-01-11

  （二）預測7所學(xué)校文史類(lèi)的錄取分數線(xiàn) 如何預測武漢大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測華中科技大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測華中師范大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測中南財經(jīng)大學(xué)近幾年錄取分數線(xiàn)？ 如何預測武

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• 預測武漢大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 1．預測武漢大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的投檔分為583分； 省重點(diǎn)線(xiàn) 545分 2007年的投檔分為568分； 省重點(diǎn)線(xiàn) 525分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn)

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• 預測華中科技大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 2．預測華中科技大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為573分 2007年的錄取分為550分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) 第一步計算上年(2003年)分數含金

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• 預測華中師范大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 3．預測華中師范大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為562分 投檔分565分 2007年的投檔分546分 對于2006年的錄取分，華師大有以下報道： 作為華中師大生源重點(diǎn)省份的湖

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• 預測中南財經(jīng)政法大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 4．預測中南財經(jīng)政法大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為560分數線(xiàn) 2007年的錄取分為545分數線(xiàn) （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) 第一步計算上年(200

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• 預測武漢理工大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 5．預測武漢理工大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為557分 2007年的投檔分為525分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) 第一步計算上年(2003年)分數含金

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• 預測中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 6．預測中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為559分 2007年的錄取分為539分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分數線(xiàn) 第一步計算上年(2003年)分數

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• 預測華中農業(yè)大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2013-01-10

  六、分數含金量區別法的使用方法及其實(shí)例 7．預測華中農業(yè)大學(xué)近幾年的錄取分數線(xiàn) 2006年的錄取分為551分 2007年的錄取分為530分 （1）用2003年的錄取信息去預測2004年的錄取分 第一步計算上年(2003年)分數含金量

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• 分數排序定位法（預測校線(xiàn)） 2013-01-10

  第十章 分數排序定位法（預測校線(xiàn)） 一、分數排序定位法的由來(lái)及其定義 二、分數排序定位法的重要性 三、分數排序定位法的使用介紹 四、猜分填報如何排序定位？ 五、估分填報如何排序定位？ 六、據分填報如何排序定

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• 分數排序定位法的由來(lái)及其定義 2013-01-10

  一、分數排序定位法的由來(lái)及其定義 由于每個(gè)高考分數都對應著(zhù)相對的排序位置，而相應的排序位置也大體對應著(zhù)一定的高考分數，只不過(guò)不是一一對應的關(guān)系而是大體相對應的關(guān)系罷了。既然可以利用高考分數來(lái)填報高考志

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• 分數排序定位法的重要性 2013-01-10

  分數排序定位法的重要性 許多考生和家長(cháng)的兩眼往往只習慣盯在考試及高考的分數上，學(xué)校的錄取分數線(xiàn)上，其實(shí)，這是一個(gè)很大的誤區。這是因為： 4．從考生排序的位置，可分析被錄取的可能性。由于多年的招生，每所院

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• 分數排序定位法的使用介紹 2013-01-10

  三、分數排序定位法的使用介紹 要想掌握分數排序定位法的使用方法與技巧，必須首先會(huì )應用高考總分成績(jì)排序統計表。這其中又分為一分一段、五分一段、十分一段，二十分一段、甚至有五十分一段，當然是一分一段使用最

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• 猜分填報如何排序定位 2013-01-10

  四、猜分填報如何排序定位 考生的高考競爭力由六大要素構成，但主要表現在高考分數及由分數決定的排序位次上。由于有些地方第一、二批次（即重點(diǎn)批和本科批）是考前猜分填報志愿或考后估分填報志愿，故而只能夠對自

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• 估分填報如何排序定位 2013-01-10

  五、估分填報如何排序定位 1. 依據平時(shí)成績(jì)定位（與上面 猜分填報 同）。 2. 依據模擬考試定位（與上面 猜分填報 同）。 3. 依據高考估分定位。 （1）當高考估分與模擬考試的成績(jì)以及平時(shí)成績(jì)相一致時(shí)（即大體相同

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• 據分填報如何排序定位 2013-01-10

  六、據分填報如何排序定位 以湖北省為例，請看如下數據： 在2005年湖北省普通高考總分成績(jì)（理工）一分一段統計表上， 600分對應的排序是2563位， 621分對應的排序是893位， 620分對應的排序是934位， 583分對應的

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• 三線(xiàn)差加修正值法 2013-01-09

  第十一章 三線(xiàn)差加修正值法（預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn)） 一、什么是三線(xiàn)差？ 二、三線(xiàn)差如何加修正值法預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn)？ 三、三線(xiàn)差加修正值法預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn)運用實(shí)例

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• 什么是三線(xiàn)差 2013-01-09

  一、什么是三線(xiàn)差？ 三線(xiàn)差也是筆者自創(chuàng )的名詞，是指專(zhuān)業(yè)錄取最低分數線(xiàn)(專(zhuān)業(yè)線(xiàn))與院校錄取最低分數線(xiàn)(校線(xiàn))之間的差(簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)差)加上院校錄取最低分數線(xiàn)(校線(xiàn))與某科類(lèi)某批次錄取控制分數線(xiàn)(批次線(xiàn)) 之間的差(即兩

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• 三線(xiàn)差如何加修正值法預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn) 2013-01-09

  二、三線(xiàn)差如何加修正值法預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn)？ 如果套用兩線(xiàn)差加修正值法預測校線(xiàn)之方法，來(lái)預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn)也可，但有些繁瑣。由于填報高考志愿一般是首先預測校線(xiàn)，然后預測專(zhuān)業(yè)線(xiàn)。既然已經(jīng)運用兩線(xiàn)差加修正值法預測了校線(xiàn)，

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