高考地理的復習七種方法

　　回憶自省法

　　復習中經(jīng)常發(fā)現老師安排學(xué)生自己看書(shū)，往往學(xué)生只是從頭到尾瀏覽一下課本。導致考試中考查的一些基礎知識點(diǎn)，如“宇宙空的特點(diǎn)是浩瀚、高真空、強輻射、失重”，但大多數同學(xué)總是選錯選項。這說(shuō)明學(xué)生在讀完書(shū)后不知道自己是否掌握了這本書(shū)。然后，每讀完一章，要求學(xué)生合上書(shū)，認真復習。如果他們讀過(guò)的主要內容不清楚，就需要再查閱一遍。而且，地理知識點(diǎn)多的特點(diǎn)也要求學(xué)生有很好的方法去發(fā)現知識點(diǎn)。

　　比較法

　　比如復習天氣系統，可以對比冷鋒和暖鋒過(guò)境前后的概念、圖形、符號、天氣。復習氣候類(lèi)型時(shí)，可以比較各類(lèi)氣候的分布、成因和特點(diǎn)；在復習區域地理的時(shí)候，我們可以對比一下島國英國和日本的一系列地理特征。另外，比較一下東南亞、非洲和中美洲的熱帶作物�？傊�，只要你善于挖掘，總會(huì )發(fā)現很多類(lèi)似地理的東西。通過(guò)各種特征的比較，可以更好地把握比較對象的相同特征和不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點(diǎn)的目的。

　　圖像記憶方法

　　在地理學(xué)中，地圖是大量地理信息的載體。而且，地圖是非常形象直觀(guān)的地理知識。通過(guò)地理圖像和圖形可以很好的掌握很多地理知識點(diǎn)。比如亞洲季風(fēng)包括很多知識點(diǎn)，但是我們只需要記住亞洲季風(fēng)的兩張圖，就可以很容易的掌握它們各自的成因、來(lái)源、風(fēng)向、性質(zhì)、影響區域等等。地質(zhì)構造也是很多同學(xué)的難點(diǎn)，尤其是背斜和向斜。其實(shí)一個(gè)折疊圖就能解決兩者的概念問(wèn)題。此外，海洋表面鹽度隨緯度的變化也可以通過(guò)“馬鞍型”地圖來(lái)把握。圖形記憶可以簡(jiǎn)化地理知識點(diǎn)，降低我們的記憶強度。

　　總結歸納

　　在復習過(guò)程中，建立完整的知識結構體系比掌握大量具體零散的地理知識更有價(jià)值。

　　在知識整理加工的過(guò)程中，伴隨著(zhù)一系列的思維活動(dòng)，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類(lèi)、總結、概括、推理等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是綜合思維訓練的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以加深對知識的理解，加強記憶，同時(shí)也可以發(fā)現問(wèn)題，彌補漏洞，糾正錯誤�？偨Y往往是通過(guò)繪制知識結構圖來(lái)完成的。比如《宇宙》高一上冊第一單元地球的主要知識點(diǎn)，可以歸納為以下幾個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )，形成知識體系。

　　策略

　　在地理的學(xué)習中，我們會(huì )發(fā)現，如果把很多地理規律歸納成一些簡(jiǎn)單的公式，一些重要的知識點(diǎn)就會(huì )得到簡(jiǎn)化。這樣的例子還有很多。比如在極點(diǎn)俯視圖中描述南北半球的旋轉方向，可以概括為“北逆南”；總結北印度洋季風(fēng)海流的走向，可以用“冬去夏來(lái)”這句話(huà)�？梢杂�“凸高為低，凸低為高”來(lái)概括等高線(xiàn)圖中彎曲部分與兩側數值的區別。

　　困難知識抽取方法

　　在考試中會(huì )發(fā)現很多同學(xué)會(huì )在一些難記的知識點(diǎn)上出現錯誤，而且這種錯誤反復出現。然后可以讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)把自己覺(jué)得難記的重要知識點(diǎn)和對應的圖表摘錄在筆記本上，經(jīng)常查閱，反復熟悉。常見(jiàn)的，比如冬春小麥種植和收獲季節，全球海洋表層海流分布圖，兩分鐘到兩天之間的晝夜長(cháng)短與正午太陽(yáng)高度的規律，全球大氣環(huán)流圖，全球主要氣候類(lèi)型對比。另外，區域地理需要提取的知識點(diǎn)比較多，需要學(xué)生平時(shí)及時(shí)整理總結。

　　匹配主題練習法

　　很多同學(xué)在復習的時(shí)候總是埋頭看書(shū)，死記知識點(diǎn)，不愿意做題。結果每次考試都很不理想。在復習中，通過(guò)各種方法掌握知識點(diǎn)，最終目的是學(xué)以致用，能夠答題。其實(shí)做練習是鞏固和檢驗復習過(guò)的知識點(diǎn)的最好方法。每個(gè)考點(diǎn)復習完后，我們會(huì )進(jìn)行相應的專(zhuān)項訓練，運用新復習的地理原理和規律分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這次復習既鞏固了知識點(diǎn)，又培養了解題能力，提高了整體綜合素質(zhì)。而這種解題能力的培養要貫穿整個(gè)復習過(guò)程。

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