高三地理七大復習方法

　　一、把握知識線(xiàn)索，掌握主干知識

　　強化學(xué)科主干知識，重視基礎知識和基本技能，是近幾年高考命題的一大特點(diǎn)。高三地理內容多，知識面廣，這給復習帶來(lái)一定難度，學(xué)習中首先要掌握知識線(xiàn)索，建立完整的知識結構，掌握主干知識，然后整合、充實(shí)具體的知識點(diǎn)，

　　對本部分知識有一個(gè)總體的認識。這不僅符合學(xué)生的認知規律，也與當前高考命題的趨勢相適應。為此，我們應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是夯實(shí)基礎知識，多層次多角度全方位疏通每個(gè)知識點(diǎn)，重在理解;二是準確把握主干知識，以干帶支，重在貫通;三是對重點(diǎn)知識進(jìn)行系統整理，形成專(zhuān)題，既要挖掘知識間的橫向聯(lián)系，又要透視知識間的縱向聯(lián)系，構建知識體系框架，重在運用;四是有針對性地進(jìn)行多種能力的培養，重在智能訓練。

　　二、明確學(xué)科重點(diǎn)，學(xué)會(huì )舉一反三

　　毫無(wú)疑問(wèn)，《考試大綱》中“考試范圍”設定的內容，都是高考命題的范圍，但一些學(xué)科內最基本、最重要、最常見(jiàn)的主干知識，則是考試的重點(diǎn)。不回避重點(diǎn)，不回避已考過(guò)的知識，是近年來(lái)高考命題的指導思想之一。有些考點(diǎn)的重現率很高，對這些考點(diǎn)，我們要花費更多的時(shí)間和精力進(jìn)行系統復習，反復訓練，做到系統掌握，熟練運用，觸類(lèi)旁通，舉一反三，這樣可以收到事半功倍的效果。

　　三、重視地理圖像，歸納總結規律

　　地圖既是學(xué)習的工具，也是獲取知識的源泉。地理知識的考查核心是圖表信息的分析應用能力。以最新資料為背景進(jìn)行試題設計，一些既能表現地理事物的內部結構、空間分布、規律與動(dòng)態(tài)變化，又能進(jìn)行“圖與數的轉化”的地理等值線(xiàn)圖、坐標圖、結構圖、平面圖組合等，已成為近年高考地理命題的主要形式。重視地理圖像的解讀，凸現信息的獲取和判斷能力也是近幾年高考試題的一大特色。學(xué)習中我們要有針對性地強化典型圖表類(lèi)的專(zhuān)題訓練，充分利用各種地理圖像，從中提取有效信息。讀圖時(shí)不能僅僅局限于表面現象，而應進(jìn)一步分析圖中各要素之間的內在聯(lián)系及成因。地理圖像不僅能反映地理事物的現象和分布，還能揭示地理事物之間的內在聯(lián)系，形成地理學(xué)科準確、完整、穩固的表象，樹(shù)立牢固的地理空間概念，達到獲取地理知識的目的。

　　四、重視區域地理，強化空間思維

　　區域性是地理學(xué)科的特點(diǎn)之一，地理空間思維能力的考查是高考地理能力要求的主導方向之一。近年來(lái)，高考試卷中反映區域地理內容的試題占有相當的比重。復習中，我們應對區域地理有足夠的重視。如世界和我國重要地理事物的空間位置，可利用經(jīng)緯線(xiàn)、河流、地區輪廓建立的地理現象的空間參照體系，加強空間概念的培養并以區域為中心把相關(guān)的自然地理和人文地理知識加以整合。

　　五、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際

　　關(guān)注社會(huì )，貼近生活，倡導生活化地理，而社會(huì )熱點(diǎn)的選擇則體現了地理學(xué)的應用功能與社會(huì )價(jià)值。重視運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力是近幾年課程改革的重要理念，這在高考命題中得到了充分體現。在高三的備考復習中，我們要密切關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，如人口的過(guò)度增長(cháng)與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、大氣與水污染、環(huán)境資源和區域發(fā)展等問(wèn)題，學(xué)會(huì )用基本原理和規律分析現實(shí)生活中的問(wèn)題，學(xué)以致用，提高自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。需要指出的是，熱點(diǎn)問(wèn)題應具備時(shí)間上影響的長(cháng)期性和空間上影響的全局性。復習時(shí)應注意這類(lèi)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，但又絕不能把地理課變成時(shí)政課。

　　六、研究高考母題，提高訓練效果

　　精選習題，進(jìn)行針對性的強化訓練，是鞏固記憶、啟迪思維、形成能力、提高素質(zhì)的必由之路，也是提高應試能力的靈丹妙藥。但面對茫茫的題海，許多同學(xué)有些不知所措。其實(shí)，高考命題并非無(wú)規律可循，絕大多數的高考試題都是由一些最基本的題目演變而來(lái)的。這些最基本的題目又被人們稱(chēng)之為“高考母題”，選擇這些題目進(jìn)行訓練，可以幫助你澄清概念、把握原理、掌握規律，完成從知識到能力的飛躍，有時(shí)還會(huì )收到意想不到的效果。

　　七、選擇學(xué)習方法，挖掘學(xué)生潛力

　　采用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習，整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)加速運動(dòng)。高三復習不僅要研究教法，同時(shí)還要研究學(xué)法。教學(xué)和復習方法應多元化、具體化。在教學(xué)過(guò)程中教師應與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探索。在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，教師要重視自學(xué)和討論兩種方法的運用，選擇應用開(kāi)放性的題目作為培養學(xué)生創(chuàng )造力的載體，精選一些新穎的、信息含量大的、有創(chuàng )造性的好題，加強訓練，啟迪學(xué)生的思維，挖掘學(xué)生潛力。

　　相關(guān)推薦：

　　高考地理復習方法

　　高三地理復習方法
 

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號