高一歷史教案：《國共的十年對峙》教案四

高一歷史教案：《國共的十年對峙》教案四

　　【教材分析】

　　《國共的十年對峙》主要從三個(gè)方面介紹了國共十年對峙的情況：南昌起義、土地革命和紅軍的長(cháng)征。

　　本課講述的是大革命失敗后，面對國民黨反動(dòng)派 的鎮壓和屠殺，中共領(lǐng)導反抗國民黨反動(dòng)派的屠殺及探索一條新的革命道路的內容。學(xué)習南昌起義意義重大，能讓學(xué)生更多了解我黨的斗爭和人民軍隊創(chuàng )建的歷史。紅軍長(cháng)征是世界歷史上前所未有的壯舉，長(cháng)征途中的遵義會(huì )議，是黨的歷史上一次生死攸關(guān)的轉折點(diǎn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：南昌起義；紅軍的長(cháng)征

　　難點(diǎn)：“農村包圍城市，武裝奪取勝利”道路的探索；遵義會(huì )議

　　【教學(xué)目標】

　　知識與能力

　�。�1）結合中國土地革命時(shí)期政治、經(jīng)濟、軍事斗爭的形勢，剖析農村包圍城市，最后奪取革命勝利道路的正確性。

　�。�2）理解遵義會(huì )議的內容和歷史意義，由此探討黨的革命路線(xiàn)正確與否對革命的重要性。

　　過(guò)程與方法

　�。�1）通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習、師生的對話(huà)，引導學(xué)生探索，培養學(xué)生的分析能力。

　�。�2）利用材料、圖片、地圖等，為學(xué)生的探究提供歷史背景。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)

　�。�1）學(xué)習在革命處于低潮的情況下，中共力挽狂瀾、扭轉乾坤等史實(shí)，培養學(xué)生面對重大事件時(shí)，處變不驚的人生態(tài)度和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的方法。

　�。�2）讓學(xué)生知道紅軍長(cháng)征是世界歷史上前所未有的壯舉，體會(huì )并弘揚長(cháng)征精神。

　　【教學(xué)設計】

　　一、說(shuō)教法

　　本課教學(xué)中運用圖片、地圖、音頻視頻材料等，來(lái)增強教學(xué)的直觀(guān)性、生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　1．利用“圖表演示—材料分析—解答問(wèn)題”的方式掌握土地革命這一目?jì)热荨?br />
　　2．利用“設置問(wèn)題—進(jìn)行討論—總結歸納”方式開(kāi)展探究，理解遵義會(huì )議在黨的歷史上的重要性。

　　3．此外，還貫穿常見(jiàn)的講讀法、講述法。