高一歷史教案：《辛亥革命》教案二

高一歷史教案：《辛亥革命》教案二

　　設計理念：

　　學(xué)生是課堂的主體，我們要充分尊重學(xué)生學(xué)習主體的地位，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂管理，加強師生互動(dòng)，使之形成良好的自主、合作、探究之能力。另通過(guò)情境教學(xué)、角色扮演與合作討論培養學(xué)生學(xué)習興趣和提高學(xué)生史學(xué)素養。

　　一、學(xué)情分析：

　　關(guān)于辛亥革命，學(xué)生在初中已經(jīng)有所知曉，這對我們開(kāi)展教學(xué)較為有利，只是學(xué)生對辛亥革命史實(shí)的了解一般都停留在電影電視中有關(guān)描述辛亥革命的一些認知，這屬于一種感性認識。我們要真實(shí)全面的掌握相關(guān)史實(shí)，還須進(jìn)一步學(xué)習與挖掘。

　　二、教材分析：

　　1.教材地位：

　　辛亥革命是中國近代一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，屬于舊民主主義革命范疇，它推翻了清政府的反動(dòng)統治，結束了兩千多年的君主專(zhuān)制制度，使民主共和觀(guān)念深入人心，是中國近代史進(jìn)程中的里程碑。本課在內容上起著(zhù)承上啟下的作用，不僅結束了一個(gè)舊時(shí)代，還開(kāi)啟了一個(gè)新時(shí)代。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命的背景與影響，《臨時(shí)約法》

　　教學(xué)難點(diǎn)：對辛亥革命的評價(jià)、孫中山推舉袁世凱為總統的原因。

　　三、教學(xué)三維目標：

　　1.知識與能力目標：

　　掌握興中會(huì )與同盟會(huì )的成立；武昌起義；中華民國南京臨時(shí)政府的成立；臨時(shí)約法；袁世凱篡奪革命果實(shí)；辛亥革命的歷史意義，通過(guò)分析資產(chǎn)階級民主革命興起的背景和條件，培養學(xué)生從政治、經(jīng)濟、階級等角度完整認識歷史問(wèn)題的能力。

　　2.過(guò)程與方法：

　　通過(guò)歷史材料設置問(wèn)題，循循善誘，促使學(xué)生思才問(wèn)題，探究問(wèn)題。

　　3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)學(xué)習辛亥革命進(jìn)行中的復雜性與艱巨性，使學(xué)生認識到革命成果來(lái)之不易，應珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。通過(guò)學(xué)習孫中山在革命時(shí)期的思想和表現，教育學(xué)生為實(shí)現祖國騰飛大業(yè)而努力學(xué)習。