高三語(yǔ)文教案：《宇宙的未來(lái)》教案二
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-09-03 09:26:45
高三語(yǔ)文教案：《宇宙的未來(lái)》教案二
【教學(xué)目標】
1、了解作者及相關(guān)背景;
2、學(xué)習本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格;
3、感受科學(xué)精神?激發(fā)學(xué)生對宇宙奧秘的探索熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
提煉本文的要點(diǎn)，增強學(xué)生分析概括能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究本文的內涵，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力。
【學(xué)習過(guò)程】
一.預習
1、作者簡(jiǎn)介：
史蒂芬?霍金是繼阿爾伯特?愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家�；艚�1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，學(xué)習數學(xué)、物理學(xué)和宇宙學(xué)。1988年出版的宇宙學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷(xiāo)書(shū)�；艚瓞F任劍橋大學(xué)盧卡斯數學(xué)教授，這也是牛頓爵士曾擔任過(guò)的職位。
霍金的作品(1)《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》(2)《時(shí)間簡(jiǎn)史續篇》 (3)《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》(4)《時(shí)空本性》(5)《果殼中的宇宙》
2、寫(xiě)作背景
《黑洞、嬰兒宇宙及其他》由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時(shí)間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統一理論的努力，并對自由意志、生活價(jià)值和死亡作出了獨到的見(jiàn)解。
本文是史蒂芬?霍金1991年1月在劍橋大學(xué)的一次演講錄。
二.互動(dòng)
(一)整體感知 理清思路
1、用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括本文內容。
明確：本文講的是宇宙的未來(lái)問(wèn)題，預測了兩種結局：或膨脹，或收縮。
2、文章較長(cháng)，內容豐富，試根據提示理清文章思路結構。
科學(xué)家有信心預言未來(lái) 一→ 科學(xué)預言，更可靠些
巫師的預言模棱兩可
一→ 其預言不可靠、荒謬
宗教的預言屢測屢敗
物理方程的方程具有混沌性
一→ 不能預言人類(lèi)的未來(lái)
制約大腦的方程具有混沌性
宇宙的行為大尺度下簡(jiǎn)單不混沌 一→ 可以預言宇宙的未來(lái)
繼續膨脹下去
宇宙的未來(lái)有兩種可能 一→取決于宇宙的平均密度
收縮以至坍縮成一點(diǎn)
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