高一生物復習方法:孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗相關(guān)知識點(diǎn)
2019-04-18 12:33:47網(wǎng)絡(luò )資源
一、相對性狀
性狀:生物體所表現出來(lái)的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。
相對性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現類(lèi)型。
二、孟德?tīng)栆粚ο鄬π誀畹碾s交實(shí)驗
1、實(shí)驗過(guò)程(看書(shū))
2、對分離現象的解釋(看書(shū))
3、對分離現象解釋的驗證:測交(看書(shū))
例:現有一株紫色豌豆,如何判斷它是顯性純合子(AA)還是雜合子(Aa)?
相關(guān)概念:
1、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀:具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交,F1表現出來(lái)的性狀。
隱性性狀:具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交,F1沒(méi)有表現出來(lái)的性狀。
附:性狀分離:在雜種后代中出現不同于親本性狀的現象)
2、顯性基因與隱性基因
顯性基因:控制顯性性狀的基因。
隱性基因:控制隱性性狀的基因。
附:基因:控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應的片段P67)
等位基因:決定1對相對性狀的兩個(gè)基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。
3、純合子與雜合子
純合子:由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(能穩定的遺傳,不發(fā)生性狀分離):
顯性純合子(如AA的個(gè)體)
隱性純合子(如aa的個(gè)體)
雜合子:由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(不能穩定的遺傳,后代會(huì )發(fā)生性狀分離)
4、表現型與基因型
表現型:指生物個(gè)體實(shí)際表現出來(lái)的性狀。
基因型:與表現型有關(guān)的基因組成。
(關(guān)系:基因型+環(huán)境→表現型)
5、雜交與自交
雜交:基因型不同的生物體間相互交配的過(guò)程。
自交:基因型相同的生物體間相互交配的過(guò)程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)
附:測交:讓F1與隱性純合子雜交。(可用來(lái)測定F1的基因型,屬于雜交)
三、基因分離定律的實(shí)質(zhì):
在減I分裂后期,等位基因隨著(zhù)同源染色體的分開(kāi)而分離。
四、基因分離定律的兩種基本題型:
l正推類(lèi)型:(親代→子代)
親代基因型子代基因型及比例子代表現型及比例
、臕A×AAAA全顯
、艫A×AaAA:Aa=1:1全顯
、茿A×aaAa全顯
、華a×AaAA:Aa:aa=1:2:1顯:隱=3:1
、葾a×aaAa:aa=1:1顯:隱=1:1
、蔭a×aaaa全隱
l逆推類(lèi)型:(子代)
親代基因型子代表現型及比例
、胖辽儆幸环绞茿A全顯
、芶a全隱
、茿a顯:隱=1:1
、華a顯:隱=3:1
五、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗的科學(xué)方法:
、耪_地選用試驗材料;
、品治龇椒ǹ茖W(xué);(單因子→多因子)
、菓媒y計學(xué)方法對實(shí)驗結果進(jìn)行分析;
、瓤茖W(xué)地設計了試驗的程序。
最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等
高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號