高一生物復習方法：如何從考后試卷中獲得學(xué)習能力

　　一、從逐題分析到整體分析

　　從每一個(gè)具體的錯題分析入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。1、這道題考察的知識點(diǎn)是什么？2、知識點(diǎn)的內容是什么？3、這道題是怎樣運用這一知識點(diǎn)解決問(wèn)題的？4、這道題的解體過(guò)程是什么？5、這道題還有其他的做法嗎？在此基礎上，我們就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結論了。以理學(xué)科為例，丟分原因大體包括三種，即知識不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。

　　所謂知識不清，就是在考試之前沒(méi)有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過(guò)程之中。所謂問(wèn)題情景不清，就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白，這是一個(gè)審題能力、審題習慣問(wèn)題。所謂表述不清，指的是雖然知識具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問(wèn)題逐步由低級發(fā)展到高級。研究知識不清、問(wèn)題情景不清和表述不清所造成的丟分比例，用數字說(shuō)話(huà)，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。

　　二、從數字分析到性質(zhì)分析

　�。�1）以數字回答各個(gè)原因的丟分數值。如計算失誤失分；審題不清失分；考慮不周失分；公式記錯失分；概念不清失分等等。

　�。�2）以數字回答最不該丟的5?10分。“最不該丟的5?10分”是最有希望獲得的，找出來(lái)很有必要。在后續學(xué)習中，努力找回這些分數可望可及。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計在一起，進(jìn)步也就很可觀(guān)了。

　�。�3）任何一處丟分，在存在偶然性的同時(shí)都存在著(zhù)必然性。建議會(huì )學(xué)習的同學(xué)能夠做到既看到現象更看到本質(zhì)，他能夠以自己的分析來(lái)回答：丟分的實(shí)質(zhì)是什么？

　　三、從口頭分析到書(shū)面分析

　　在學(xué)習過(guò)程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己的對話(huà)。這樣的對話(huà)可能是潛意識的，可能表現在口頭上，最好是表達在書(shū)面上。從潛意識的存在到口頭表達是一次進(jìn)步，從口頭表達再到書(shū)面表達又是一次進(jìn)步。書(shū)面表達是卷面分析的最高級形式。所以，建議大家在考試過(guò)后寫(xiě)出書(shū)面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀(guān)自己的一面鏡子，是后來(lái)進(jìn)步的重要階梯。

　　四、從歸因分析到對策分析

　　現象分析、歸因分析與對策分析是逐層遞進(jìn)的分析，現象分析是基礎，歸因分析是橋梁，對策分析是目的�，F象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答了“為什么”，對策分析回答了“怎么辦”。如果我們能夠把這些分析“格式化”（拿出固定樣式），把每次的分析都做出相互對比，那么進(jìn)步與退步的歷程就清晰了，眼前發(fā)展的路徑也就明朗了。

　　所以改完的考試卷子發(fā)下來(lái)后，學(xué)生有下面三件事要做：

　　1、要“馬上寫(xiě)”：首先把做錯的題，重新抄一遍，然后寫(xiě)出正確的答案（包括過(guò)程，可以問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)）。其次把要求寫(xiě)出前一段學(xué)習中哪些知識的掌握存在問(wèn)題或是對老師的教學(xué)有什么要求。

　　2、要“及時(shí)析”：這一條最為重要，及時(shí)寫(xiě)出試卷自我分析。包含以下要素：①考試的綜合評價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？②錯題糾正，即要寫(xiě)出正確答案，主觀(guān)性試題還應根據老師講解的解題思路補全點(diǎn)。③對錯題進(jìn)行歸類(lèi)，找準原因，對癥下藥。就錯誤原因而論，一般有三種情況：一是對教材中的觀(guān)點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；二是對某些題型的解題思路技巧未能掌握．或不能靈活地加以運用；三是表現在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

　　如果是第一種情況的原因，就應針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內容認真地加以再復習鞏固，真正把其弄懂弄通（如果是第二種情況的原因，就應該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)無(wú)論是哪一類(lèi)題型，都有其作答的一般思路和方法，但更關(guān)鍵的還在于對某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細心體會(huì )，才會(huì )有所感悟和提高；如果是第三種情況的原因，就應在平時(shí)訓練中，有意識地培養和鍛煉自己的良好應試心理素質(zhì)，努力克服自己的不良心態(tài)，在答題時(shí)做到“從容不迫、沉著(zhù)冷靜”�？傊�，建議要找準失誤的原因，并對癥下藥，才能有效地提高應試成績(jì)。

　　3、要“經(jīng)常翻”：試卷自我分析寫(xiě)完后，和試卷粘貼在一起，要注意累積保存。積累多了，亦可裝訂成冊。千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習，以達到鞏固知識、加強理解、培養能力一、掌握規律的目的。