高考物理一輪復習的策略和重點(diǎn)

　　高考物理一輪復習高效策略

　　夯實(shí)基礎知識、注意主干知識

　　高考中基本概念、基本規律和基本思路是高考物理考查的主要內容和重點(diǎn)內容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點(diǎn)的內涵和外延，明確知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，形成系統的知識網(wǎng)絡(luò )。

　　注重學(xué)科思想方法的掌握

　　學(xué)習物理的目的，就是要在掌握知識的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。問(wèn)題就在于沒(méi)有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過(guò)程中要適時(shí)地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱(chēng)法、極端思維法、等效法、類(lèi)比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　研究題型，分類(lèi)歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問(wèn)角度考查同一知識點(diǎn)的，這就要求我們應站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬(wàn)變的能力。用翻新題進(jìn)行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會(huì )解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過(guò)程特征→規律→方程→數學(xué)解→物理判斷)。要養成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習習慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車(chē)等。

　　加強實(shí)驗復習，提高實(shí)驗變通能力

　　復習中要注意：

　　第一，要更加重視課本中的實(shí)驗，高考的實(shí)驗題都是以規定實(shí)驗中的原理、方法和器材為基礎編寫(xiě)出來(lái)的。

　　第二，我們也應該認識到，課本中的實(shí)驗僅僅是為我們提供了一套可行的實(shí)驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實(shí)驗方案。我們應該著(zhù)重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗的設計思想、所運用的科學(xué)方法、規范的操作程序及合理的實(shí)驗步驟。應從實(shí)際出發(fā)做合理的變通和大膽的改進(jìn)，通過(guò)改變實(shí)驗目的和要求、實(shí)驗控制的條件、實(shí)驗儀器等方法，要動(dòng)手去做，以培養運用實(shí)驗思想方法、設計新的物理實(shí)驗的能力。

　　高考物理一輪復習重點(diǎn)知識

　　力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫(huà)圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來(lái)。

　　功和能的知識點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復習階段，必須試著(zhù)綜合運用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問(wèn)題有時(shí)會(huì )使題目變得很容易。

　　電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來(lái)有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結合考查，所以要多花些時(shí)間。 　　光學(xué)、熱學(xué)部分相對容易，也是因為這樣，同學(xué)們常常會(huì )忽略這部分內容。第一輪是唯一的一次詳細系統的復習，如果在這段時(shí)間你沒(méi)有抓住機會(huì )復習這些小問(wèn)題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

　　相對來(lái)說(shuō)，物理的解題是有跡可循的：畫(huà)草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓練，當然對不同題目可以相應省略一些步驟。物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

　　高考物理一輪復習超強錦囊

　　錦囊一：受力分析的基本技巧和方法

　　對物體進(jìn)行受力分析，主要依據力的概念，分析物體所受到的其他物體的作用。具體方法如下：

　　1.明確研究對象，即首先確定要分析哪個(gè)物體的受力情況。

　　2.隔離分析：將研究對象從周?chē)�環(huán)境中隔離出來(lái)，分析周?chē)�物體對它施加了哪些作用。

　　3.按一定順序分析：口訣是"一重、二彈、三摩擦、四其他"，即先分析重力，再分析彈力和摩擦力。其中重力是非接觸力，容易遺漏;彈力和摩擦力的有無(wú)要依據其產(chǎn)生條件，切忌想當然憑空添加力。

　　4.畫(huà)好受力分析圖。要按順序檢查受力分析是否全面，做到不"多力"也不"少力"。

　　錦囊二：求解平衡問(wèn)題的三種矢量解法

　　1.合成法

　　所謂合成法，是根據力的平行四邊形定則，先把研究對象所受的某兩個(gè)力合成，然后根據平衡條件分析求解。合成法是解決共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的常用方法，此方法簡(jiǎn)捷明了，非常直觀(guān)。

　　2.分解法

　　所謂分解法，是根據力的作用效果，把研究對象所受的某一個(gè)力分解成兩個(gè)分力，然后根據平衡條件分析求解。分解法是解決共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的常用方法。運用此方法要對力的作用效果有著(zhù)清楚的認識，按照力的實(shí)際效果進(jìn)行分解。

　　3.正交分解法

　　正交分解法，是把力沿兩個(gè)相互垂直的坐標軸(x軸和y軸)進(jìn)行分解，再在這兩個(gè)坐標軸上求合力的方法。由物體的平衡條件可知，Fx = 0，Fy= 0。 　　(1)正交分解法是解決共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的常用方法，尤其是當物體受力較多且不在同一直線(xiàn)上時(shí)，應用該法可以起到事半功倍的效果。

　　(2)正交分解法是一種純粹的數學(xué)方法，建立坐標軸時(shí)可以不考慮力的實(shí)際作用效果。這也是此法與分解法的不同。分解的最終目的是為了合成(求某一方向的合力或總的合力)。

　　(3)坐標系的建立技巧。應當本著(zhù)需要分解的力盡量少的原則來(lái)建立坐標系，比如斜面上的平衡問(wèn)題，一般沿平行斜面和垂直斜面建立直角坐標系，這樣斜面的支持力和摩擦力就落在坐標軸上，只需分解重力即可。當然，具體問(wèn)題要具體分析，坐標系的選取不是一成不變的，要依據題目的具體情景和設問(wèn)靈活選取。

　　錦囊三：關(guān)于摩擦力的分析與判斷

　　1.摩擦力產(chǎn)生的條件

　　兩物體直接接觸、相互擠壓、接觸面粗糙、有相對運動(dòng)或相對運動(dòng)的趨勢。這四個(gè)條件缺一不可。兩物體間有彈力是這兩物體間有摩擦力的必要條件(沒(méi)有彈力不可能有摩擦力)。

　　2.摩擦力的方向

　　(1)摩擦力方向總是沿著(zhù)接觸面，和物體間相對運動(dòng)(或相對運動(dòng)趨勢)的方向相反。(2)摩擦力的方向和物體的運動(dòng)方向可能相同(作為動(dòng)力)，可能相反(作為阻力)，可能垂直(作為勻速圓周運動(dòng)的向心力)，可能成任意角度。