高考物理一輪復習的方法和注意要點(diǎn)

　　高考物理一輪復習的方法

　　1.夯實(shí)基礎，抓好基本概念和基本規律的復習。

　　高三物理第一輪復習要著(zhù)眼于基礎知識部分的理解和掌握。通過(guò)第一輪的復習和訓練，全面系統地復習高中物理基本概念和規律，掌握物理概念和規律的一般應用。要嚴把基礎關(guān)，就要認真研讀課本，仔細閱讀和理解課本上的每一個(gè)字、每一句話(huà)和每一幅圖，認真做好每一道題。當然，打好基礎并不是對概念和公式的死記硬背，而是要在理解的基礎之上去記憶。在逐章逐節復習全部知識時(shí)，要注意深入理解和體會(huì )各個(gè)知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，建立知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使自己具備豐富、系統地物理知識，逐步體會(huì )各個(gè)知識點(diǎn)的地位和作用，分清主次，理解物理理論的實(shí)質(zhì)。對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論。弄清楚高中物理各個(gè)部分所涉及到的力、運動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題�？傊�，基礎知識是本，是解題的依據，否則，高三物理復習將寸步難行。

　　2.加強練習，實(shí)現物理知識在實(shí)際情境中的應用。

　　同學(xué)們除了掌握基礎知識基礎理論之外，還需要能夠運用所學(xué)的知識快速準確的解題，這就要求學(xué)生必須具備較強的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。首先，同學(xué)們需要把教材中的典型例題和課后典型習題都做一遍，清楚自己所學(xué)的知識是如何在習題中使用的，掌握基本的情境分析能力和公式靈活運用的能力。審題是解題的關(guān)鍵一步，實(shí)際上是一個(gè)審視題意、分析解題條件的思維過(guò)程。因此，通過(guò)多解題，可以形成良好的思維習慣，如通過(guò)題意如何正確選擇研究對象，如何分析并提煉出題目中所給出的物理過(guò)程、情境、模型，再去找相應的物理規律、定理、定律解答。在對狀態(tài)、過(guò)程分析時(shí)一定需要畫(huà)出狀態(tài)過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。這一點(diǎn)對于解決復雜情境物理過(guò)程時(shí)，將是一個(gè)非常重要的能力。所以，為了盡量減少錯誤，培養出良好的習慣，解題時(shí)可以遵循這樣的思路。首先畫(huà)圖，把題目告訴我們的物理量分別代入情境中，建立基本物理模型，然后通過(guò)題目要求的物理量與已經(jīng)構建的過(guò)程進(jìn)行聯(lián)系，尋找規律，思考相關(guān)的物理基礎表達式，最后列出式子進(jìn)行求解。適當的做題在物理學(xué)習的過(guò)程中是至關(guān)重要的，通過(guò)做題，實(shí)現對物理基礎知識的深刻理解。

　　3.不懂就問(wèn)，不給知識盲點(diǎn)留下任何存在的空間。

　　在學(xué)習物理的過(guò)程中，你不可能會(huì )一帆風(fēng)順。在你研讀教材的時(shí)候，對于出現的任何一句你無(wú)法理解的表述，你都應該把它圈出來(lái)作為問(wèn)題向老師問(wèn)清楚。在你做練習做錯了時(shí)候，而且實(shí)在是百思不得解的情況下，你也應該把試題圈好拿去問(wèn)老師。學(xué)習需要一種專(zhuān)研精神，不懂就問(wèn)就是這樣一種精神，它會(huì )帶動(dòng)你學(xué)習的積極性，更重要的是，通過(guò)問(wèn)老師，你最后成功解決了自己的理解誤區或盲點(diǎn)，這可以算作上是一種小小的成功，它會(huì )提高你對物理的進(jìn)一步的理解，更會(huì )給你帶來(lái)學(xué)習物理的信心。當然，學(xué)無(wú)止境，在自己對基礎知識的靈活運用之后，你應該朝著(zhù)更高的方向進(jìn)發(fā)，多去做做難一點(diǎn)綜合一些的試題，就是這樣，做著(zhù)問(wèn)，問(wèn)著(zhù)做，一步一步下來(lái)，相信你的物理肯定能夠得到巨大的提升。不要覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題是一件不好的事情，不要害羞，告訴自己，我一定要把問(wèn)題搞定。老師都很歡迎學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，更希望學(xué)生們能夠深入的理解好物理知識。所以，來(lái)吧，問(wèn)吧。

　　高考物理一輪復習注意要點(diǎn)

　　(1)研究命題規律，找出某一類(lèi)問(wèn)題的解題切入點(diǎn)

　　研究物理命題規律是非常有必要的。高中物理題都是有規律的，要研究這些規律，歸納解題方法和切入點(diǎn)，這比多做幾道題有意義多了。舉個(gè)例子，常見(jiàn)的應用動(dòng)量守恒定律的場(chǎng)景有哪些?總結過(guò)嗎?

　　另外，同學(xué)們不要盲目地練習外省市的難題，尤其是壓軸題，因為外地的一些題目可能超出了廣東高考物理的要求。

　　課下做題要注意加快解題速度，最好限定好做題時(shí)間，如限定這三道題15分鐘做完。

　　(2)課堂聽(tīng)課要主動(dòng)，多多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”

　　同一個(gè)老師，同一個(gè)教室，不同同學(xué)的聽(tīng)課效果卻截然不同。如何提高課堂的聽(tīng)課質(zhì)量?要積極主動(dòng)，要多動(dòng)腦子，多質(zhì)疑，多問(wèn)自己一些問(wèn)題。比如，為什么老師用動(dòng)能定理求解，而不用機械能守恒。

　　帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，多質(zhì)疑，多思考，才能提高聽(tīng)課質(zhì)量，把知識學(xué)透、學(xué)活。如果你實(shí)在搞不明白這道題為什么不能用機械能守恒來(lái)做，課下就趕緊去問(wèn)老師，不要把問(wèn)題往后拖。高三學(xué)業(yè)壓力太大了，很多事情一拖就忘了。

　　(3)重視知識點(diǎn)的復習、再鞏固 　　高中物理體系龐大，教學(xué)進(jìn)度也很快，如何才能保證學(xué)過(guò)的知識不忘呢?答案就是：在你忘記之前去復習一遍。高三的時(shí)間非常緊，課堂上老師像機關(guān)槍

　　一樣，嘟嘟嘟地講個(gè)不停，根本停不下來(lái)。

　　是 不是有些物理知識點(diǎn)，不管老師怎么講你都聽(tīng)不懂呢?不是的。那問(wèn)題出在哪呢?是知識點(diǎn)太多了，老師課上講得快，課下你又沒(méi)來(lái)得及復習，學(xué)了后面的就忘了前 面的：學(xué)了能量、動(dòng)量守恒，對前面必修1的知識淡忘了。遇到力學(xué)綜合題，不知道到底是用能量守恒，還是牛頓第二定律+直線(xiàn)運動(dòng)方程來(lái)求解;遇到電磁感應+ 電路分析+動(dòng)量守恒定律這樣多個(gè)知識點(diǎn)結合的綜合題，自己的思路全亂了，腦子全蒙了。

　　每 天要應付多門(mén)科目，要想鞏固牢這些學(xué)過(guò)的內容，必須善于利用瑣碎的時(shí)間，比如乘坐地鐵、公交車(chē)的時(shí)候、睡覺(jué)前的幾分鐘、吃飯的時(shí)候，甚至是刷牙的時(shí)候，都 可以利用起來(lái)學(xué)習。將自己在做題中遺忘的知識點(diǎn)用小本子記起來(lái)，方便隨時(shí)復習查看。如果有時(shí)間能把各個(gè)學(xué)期的知識點(diǎn)都整理出來(lái)，利用瑣碎時(shí)間復習鞏固，那 會(huì )更好。

　　學(xué)好物理，提高物理成績(jì)是一個(gè)過(guò)程，不能激進(jìn)求成，應重視每天的付出和積累。只要你每天都比周?chē)�的同學(xué)做得多一些，你的物理成績(jì)一定能有所進(jìn)步。

　　高考物理一輪復習錦囊

　　錦囊一：勻變速直線(xiàn)運動(dòng)基本公式和推論的應用

　　1.對三個(gè)公式的理解

　　速度時(shí)間公式 、位移時(shí)間公式 、位移速度公式 ，是勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的三個(gè)基本公式，是解決勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的基石。三個(gè)公式中的四個(gè)物理量x、a、v0、v均為矢量(三個(gè)公式稱(chēng)為矢量式)，在應用時(shí)，一般以初速度方向為正，凡是與v0方向相同的x、a、v均為正值，反之為負值，當v0=0時(shí)，一般以a的方向為正。這樣就將矢量運算轉化為代數運算，使問(wèn)題簡(jiǎn)化。

　　2.巧用推論式簡(jiǎn)化解題過(guò)程

　　推論① 中間時(shí)刻瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內的平均速度，即;

　　推論② 初速度為零的勻變速直線(xiàn)運動(dòng)，第1秒、第2秒、第3秒……內的位移之比為1∶3∶5∶……;

　　推論③ 連續相等時(shí)間間隔T內的位移之差相等Δx=aT2，也可以推廣到xm-xn=(m-n)aT 2(式中m、n表示所取的時(shí)間間隔的序號)。

　　錦囊二：正確處理追及、圖像、表格三類(lèi)問(wèn)題

　　1.追及類(lèi)問(wèn)題及其解答技巧和通法

　　一般是指兩個(gè)物體同方向運動(dòng)，由于各自的速度不同后者追上前者的問(wèn)題。追及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是分析討論兩物體在相同時(shí)間內能否到達相同的空間位置問(wèn)題。解決此類(lèi)問(wèn)題要注意"兩個(gè)關(guān)系"和"一個(gè)條件"，"兩個(gè)關(guān)系"即時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系;"一個(gè)條件"即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或兩物體距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷問(wèn)題的切入點(diǎn)。畫(huà)出運動(dòng)示意圖，在圖上標出已知量和未知量，再探尋位移關(guān)系和速度關(guān)系是解決此類(lèi)問(wèn)題的通用技巧。 　　2.如何分析圖像類(lèi)問(wèn)題

　　圖像類(lèi)問(wèn)題是利用數形結合的思想分析物體的運動(dòng)，是高考必考的一類(lèi)題型。探尋縱坐標和橫坐標所代表的兩個(gè)物理量間的函數關(guān)系，將物理過(guò)程"翻譯"成圖像，或將圖像還原成物理過(guò)程，是解此類(lèi)問(wèn)題的通法。弄清圖線(xiàn)的形狀是直線(xiàn)還是曲線(xiàn)，截距、斜率、面積所代表的物理意義是解答問(wèn)題的突破口。 　　3.何為表格類(lèi)問(wèn)題

　　表格類(lèi)問(wèn)題就是將兩個(gè)或幾個(gè)物理量間的關(guān)系以表格的形式展現出來(lái)，讓考生從表格中獲取信息的一類(lèi)試題。這也是近年來(lái)高考經(jīng)常出現的一類(lèi)試題。既可以出現在實(shí)驗題中也可以出現在計算題中。解決此類(lèi)試題的通法是觀(guān)察表格中的數據，結合運動(dòng)學(xué)公式探尋相關(guān)物理量間的聯(lián)系，然后求解。

　　錦囊三：追及問(wèn)題中的多解問(wèn)題

　　1.注意追及問(wèn)題中的多解現象

　　在以下幾種情況中一般存在2次相遇的問(wèn)題：①兩個(gè)勻加速運動(dòng)之間的追及(加速度小的追趕加速度大的);②勻減速運動(dòng)追勻速運動(dòng);③勻減速運動(dòng)追趕勻加速運動(dòng);④兩個(gè)勻減速運動(dòng)之間的追及(加速度大的追趕加速度小的)。

　　2.追及問(wèn)題中是否多解的條件

　　除上面提到的兩個(gè)物體的運動(dòng)性質(zhì)外，兩物體間的初始距離s0是制約著(zhù)能否追上、能相遇幾次的條件。

　　3.養成嚴謹的思維習慣，謹防漏解

　�、僬J真審題，分析兩物體的運動(dòng)性質(zhì)，畫(huà)出物體間的運動(dòng)示意圖。②根據兩物體的運動(dòng)性質(zhì)，緊扣前面提到的"兩個(gè)關(guān)系"和"一個(gè)條件"分別列出兩個(gè)物體的位移方程，要注意將兩個(gè)物體運動(dòng)時(shí)間的關(guān)系，反映在方程中，然后由運動(dòng)示意圖找出兩物體位移間的關(guān)聯(lián)方程。