全面解讀2019年語(yǔ)文全國高考新綱領(lǐng)
2019-01-24 15:10:20網(wǎng)絡(luò )整理
1月15日，2019年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明正式發(fā)布了，作為指引高考命題的重要依據，《考試大綱》是廣大師生復習備考的“綱領(lǐng)”和風(fēng)向標。
解讀2019年全國高考《考試大綱》語(yǔ)文學(xué)科的“變”與“不變”，把握高考趨向，有助于我們科學(xué)有效備考。
《考試說(shuō)明》重要變化
現代文閱讀部分，實(shí)用類(lèi)文本閱讀調至文學(xué)類(lèi)文本閱讀之前。
2019年 語(yǔ)文《考試說(shuō)明》作文部分要求“寫(xiě)作能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。表達應用E”。“實(shí)用類(lèi)”調至“文學(xué)類(lèi)”之前，這個(gè)微小的變化說(shuō)明什么呢？
答：說(shuō)明更重視寫(xiě)作的實(shí)用性，第一是論述，第二強調實(shí)用，解決現實(shí)認識問(wèn)題。就是強調寫(xiě)作情景的創(chuàng )設，強調寫(xiě)作要完成具體任務(wù)。
考試大綱是復習備考的重要依據，就高考新舊考綱的試題選材、題目設置、試題排列順序、賦分四個(gè)方面變化作出總結，下足功夫研究考綱，把握命題導向的同時(shí)，要立足于能力立意。只有這樣才能確保取得事半功倍的效果。
下面就針對語(yǔ)文《考試說(shuō)明》進(jìn)行全文分析，面對新考綱、新說(shuō)明，高三的同學(xué)該如何備考呢?以期對大家有所幫助。
2019年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》
I考試形式與試卷結構
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。
二、題型
試卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫(xiě)作題等。
三、試卷結構
試卷分為閱讀題和表達題兩部分。閱讀題約70分，分為兩類(lèi)：現代文閱讀約35分，古詩(shī)文閱讀約35分。表達題約80分，分為兩類(lèi)：語(yǔ)言文字應用約20分，寫(xiě)作60分。
閱讀題分為現代文閱讀和古詩(shī)文閱讀�，F代文閱讀包括：論述類(lèi)文本閱讀、文學(xué)類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀，9題左右。古詩(shī)文閱讀包括：文言文閱讀、古代詩(shī)歌鑒賞、名句名篇默寫(xiě)，7題左右。
表達題分為語(yǔ)言文字應用和寫(xiě)作。語(yǔ)言文字應用，5題左右；寫(xiě)作，1題。
全卷共22題左右。
II
考核目標與要求
根據普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗）》《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》和《2019年普遇高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》，結合教學(xué)實(shí)際，確定高考語(yǔ)文科考試目標與要求。
高考語(yǔ)文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用和探究六種能力，表現為六個(gè)層級。
A識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語(yǔ)文基礎知識、文化常識和名句名篇等。
例1 補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)足蒸暑土氣， ，
，但惜夏日長(cháng)。
�。ò拙右住队^(guān)刈麥》）
(2)五步一樓，十步一閣； ，
檐牙高啄 ， ，鉤心斗角。
�。ǘ拍痢栋⒎繉m賦》）
(3)西望夏口，東望武昌，
， 。
此非孟德之困于周鄧者乎？
�。ㄌK軾《赤壁賦》）
【說(shuō)明】試題考查考生默寫(xiě)古代詩(shī)文常見(jiàn)名篇名句的能力。試題內容分別出自白居易《觀(guān)刈麥》、杜牧《阿房宮賦》和蘇軾《赤壁賦》。其中杜牧《阿房宮賦》和蘇軾《赤壁賦》為《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》建議的誦讀篇目；白居易《觀(guān)刈麥》為《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中推薦背誦的篇目。
例2 補寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
(1)《莊子·逍遙游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。
(2)白居易《琵琶行》中“ ， ”兩句，寫(xiě)的是演奏正式開(kāi)始之前的準備過(guò)程。
(3）杜牧《赤壁》中“ ，
。 ”兩句，設想了赤壁之戰雙方勝敗易位后將導致的結局。
【說(shuō)明】試題考查考生默寫(xiě)古代詩(shī)文中常見(jiàn)名篇名句的能力。
試題內容分別出自《莊子·逍遙游》、白居易《琵琶行》和杜牧《赤壁》，其中《莊子·逍遙游》和白居易《琵琶行》為《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》建議的誦讀篇目；杜牧《赤壁》為《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中推薦的背誦篇目。
試題先給出了一定的語(yǔ)境，考生須根據語(yǔ)境的要求進(jìn)行補寫(xiě)。
B理解：指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會(huì )并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。
例3 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是：
A 客廳墻上掛著(zhù)我們全家在桂林的合影，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。
B 為了完成在全國的市場(chǎng)布局，我們三年前就行動(dòng)了，特別是在營(yíng)銷(xiāo)策略的制定上可謂處心積慮。
C 沉迷網(wǎng)絡(luò )使小明學(xué)習成績(jì)急劇下降，幸虧父母及時(shí)發(fā)現，并不斷求全責備，他才戒掉了網(wǎng)癮。
D 他在晚會(huì )上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無(wú)數觀(guān)眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷(xiāo)。
