高考語(yǔ)文答題模板整理

　　一、句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。高考語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

　　二、說(shuō)明順序：

　　1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現象到本質(zhì)等。

　　三、修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用；(2)結合句子語(yǔ)境。

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

　　答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了+對象+特性

　　3；設問(wèn)：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等；

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語(yǔ)氣

　　四、某句話(huà)在文中的作用：

　　1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設置懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì )考)，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

　　2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文；

　　3、文末：點(diǎn)明中心(散文)；深化主題(記敘類(lèi)文章文章)；照應開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))

　　五、段意的概括歸納：

　　1.記敘類(lèi)文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

　　2.說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

　　3.議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。

　　六、詩(shī)文佳句賞欣。

　　1、推敲詞語(yǔ)運用。注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語(yǔ)。格式為：……用運的好，描寫(xiě)了(或刻畫(huà)了)……，十分形象、生動(dòng)、傳神。

　　2、從修辭格來(lái)賞析。修辭格包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、互文、對比、借代、反語(yǔ)等。通常答題格式為：……采用了……修辭手法+描寫(xiě)了……，表現了作者對……的……感情+效果。