高中政治簡(jiǎn)答題答題技巧
2019-01-14 13:57:51三好網(wǎng)
一：簡(jiǎn)答題審題五要素
簡(jiǎn)答題的審題，從內容看包括：審材料(或圖表)、審設問(wèn)、審背景。從具體要求看，包括五個(gè)要素：
�、賳�(wèn)題——本題要解決什么問(wèn)題或哪些問(wèn)題；
�、诮嵌�——圍繞“問(wèn)題”，是從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)角度分析，還是其中某一個(gè)或兩個(gè)方面；
�、壑R范圍——是運用哪個(gè)分冊的知識，有沒(méi)有更具體的限制；
�、艽痤}條件——設問(wèn)中對于解答該問(wèn)題有沒(méi)有指向性或限制性條件，如“從……角度”、“結合(聯(lián)系)……”等；
�、輹r(shí)政背景——試題考查的是不是國家正在高度的問(wèn)題，與什么重大時(shí)政有關(guān)，黨和政府在這一方面有什么規定或政策(這些內容可能也是答案的組成部分)。
有些要素是試題直接呈現出來(lái)的，有些還需要進(jìn)行分析、比較和認真思考才能獲得。必須明確：五大要素不清，就不能去組織答案，否則就會(huì )導致答非所問(wèn)、丟三落四，既浪費了時(shí)間，也不能得分。
例題：
近幾年來(lái)，食品安全問(wèn)題受到社會(huì )越來(lái)越多的。“毒火腿”、“注水肉”、“劣質(zhì)奶粉”、“有毒粉絲”等事件接連被曝光和查處。這些事件，嚴重破壞了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，對人們的身體健康構成了嚴重威脅。
問(wèn)題：運用市場(chǎng)經(jīng)濟的法制性特征的知識，說(shuō)明怎樣才能有效防止此類(lèi)事件的發(fā)生。
答案：
(1)市場(chǎng)經(jīng)濟的法制性，是指社會(huì )經(jīng)濟運行有健全的法制基礎，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟活動(dòng)必須依據市場(chǎng)經(jīng)濟的法律、法規進(jìn)行。
(2)為了維護公平競爭，國家要嚴格執法，依法打擊擾亂和破壞市場(chǎng)秩序的行為。
(3)消費者要增強權利意識，依法保護自己的合法權益。
解析：通過(guò)審題，應該明確：
�、俦绢}的中心問(wèn)題是“防止此類(lèi)事件(生產(chǎn)有毒食品)的發(fā)生”；
�、诮嵌仁�“怎么辦(怎樣防止)”；
�、壑R范圍很具體，是經(jīng)濟學(xué)中“市場(chǎng)經(jīng)濟的法制特征”；
�、鼙尘霸谟�“針對市場(chǎng)調節的不足，整頓市場(chǎng)經(jīng)濟秩序”。
二：辨析題答題步驟
辨析題，顧名思義就是要求對題中的觀(guān)點(diǎn)作辨證地分析。辨析題的觀(guān)點(diǎn)一般是對兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物的關(guān)系作出一種界定(大多是兩個(gè)或三個(gè)事物)。這種界定可能有正確或合理的成分，同時(shí)又是有缺陷的或錯誤的。
1. 解答此類(lèi)題目的基本要求是：論證正確點(diǎn)，分析錯誤點(diǎn)，澄清模糊點(diǎn)，補充不全點(diǎn)。
2. 具體步驟一般是：
�、僬J可、簡(jiǎn)析命題中的正確或合理成分。如該命題是不正確的，但其隱含的前提可能是正確的；該命題在現象上有合理性；該命題欠全面或走極端，但在某一方面還是有正確成分等。
�、诜治鲞@一關(guān)系的不足并完善。如未揭示出本質(zhì)的聯(lián)系；關(guān)系表述不全面；極端性的危害；關(guān)系的成立缺少的必然性或條件性等；
�、叟c關(guān)系主體中的結果性因素相關(guān)的應該是(或還有)哪些因素？
�、軐γ}中的關(guān)系進(jìn)行倒置性思考。
�、莺�(jiǎn)要指出錯誤的性質(zhì)。
此外，高考試卷中較少出現完全正確或完全錯誤的命題，故籠統地下結論要慎之又慎，且不宜放在答案的開(kāi)頭；要樹(shù)立多層辨析的意識，多個(gè)因素間關(guān)系的分析要力求全面。
例題：
實(shí)踐出真知。人們只要參加實(shí)踐，就能認識事物的本質(zhì)和規律。
答案：
(1)實(shí)踐是認識的基礎。人們只有在實(shí)踐活動(dòng)中，才能獲得對事物的認識。因此，實(shí)踐出真知。
(2)僅僅從事實(shí)踐活動(dòng)，未必就能認識事物的本質(zhì)和規律。要獲得對客觀(guān)事物本質(zhì)和規律的認識，必須實(shí)現從感性認識上升到理性認識的飛躍。
(3)要實(shí)現這一飛躍，人們必須通過(guò)實(shí)踐，占有豐富而真實(shí)的感性材料，并且運用科學(xué)的思維方法，對感性材料進(jìn)行加工制作，才能透過(guò)現象認識事物的本質(zhì)和規律。
解析：
�、僬撟C正確點(diǎn)：真知出于實(shí)踐；
�、诜治鲥e誤點(diǎn)；實(shí)踐也會(huì )出“錯知”；
�、鄢吻迥：c(diǎn)：實(shí)踐未必都會(huì )出真知；
�、苎a充不全點(diǎn)：實(shí)踐中如何出真知(即從感性認識上升到理性認識飛躍的兩個(gè)條件)
