高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧：悟詞義，看詞性
2018-11-28 17:01:15高中語(yǔ)文
文言文翻譯考查的固然是全句的翻譯，但命題者總是選擇那些帶有特殊語(yǔ)法現象(詞類(lèi)活用、特殊句式)和關(guān)鍵性詞語(yǔ)的句子來(lái)考查，并將其設定為閱卷的“采分點(diǎn)”。文言文翻譯題一般是從以下三個(gè)層面賦分的：字詞層面，關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞；句式層面，與現代漢語(yǔ)不同的特殊句式；語(yǔ)意層面，語(yǔ)意通順，語(yǔ)氣一致。對于考生來(lái)說(shuō)，必須有強烈的“采分點(diǎn)”意識，并且在具體翻譯中落實(shí)到位。
一、悟詞義——重點(diǎn)實(shí)詞要落實(shí)
所謂重點(diǎn)實(shí)詞，就是那些在句子中承擔關(guān)鍵意義的、意義有別于現代漢語(yǔ)的或有多重義項的詞語(yǔ)。翻譯時(shí)既要借助于平時(shí)的積累與聯(lián)想，又要結合語(yǔ)境仔細推敲，以防誤譯。
1．譯準古今異義詞
為了考查考生對關(guān)鍵實(shí)詞的精準理解，命題者通常會(huì )選用那些最容易以今律古的實(shí)詞來(lái)翻譯。對此考生要有足夠的警惕，千萬(wàn)不可先入為主，“今為古用”，應該緊緊結合語(yǔ)境確定其義。如文段1第(1)句中的“廉”字，文段2第(1)句中的“物”字，都是容易以今律古的實(shí)詞，應借助積累與語(yǔ)境，準確譯為“調查”“人們”。這兩個(gè)字都是單音節的古今異義詞，對于那些形同現代漢語(yǔ)雙音節詞而實(shí)為兩個(gè)詞的古今異義詞更要格外注意，它們是兩個(gè)詞，應拆開(kāi)翻譯。如文言文中的“妻子”應為“妻子”“兒女”兩個(gè)詞義。
2．譯準多義詞
重要實(shí)詞雖然有多個(gè)義項，但在具體句子中只能有一個(gè)義項切合。因此，要學(xué)會(huì )利用上下文的具體語(yǔ)境來(lái)確定該實(shí)詞的準確義項。在語(yǔ)境中確定多義詞的義項，特別要注意一詞中幾個(gè)相近而又易混的義項。如“愛(ài)”字，義項“愛(ài)護”“愛(ài)憐”“愛(ài)惜”較難區分；“坐”字，義項“犯罪”與“判罪”易混；“治”字，何時(shí)作“治理”，何時(shí)作“治理得好、天下太平”等。不管如何易混，只要真正到了語(yǔ)境中，就只有一個(gè)義項是最恰當的。這時(shí)，也只有細辨語(yǔ)境，代入檢驗來(lái)確定了。記�。褐灰言~放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問(wèn)題皆有可能解決。
3．譯準專(zhuān)有名詞
“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識”這一考點(diǎn)已正式走進(jìn)《考試說(shuō)明》，考查中既單獨設題，又在翻譯中體現。近年來(lái)，命題者越來(lái)越青睞含有文化知識的句子。如果考生不知道它是一個(gè)文化知識、一個(gè)專(zhuān)有名詞，結果硬譯就會(huì )使語(yǔ)意佶屈聱牙。其實(shí)，專(zhuān)有名詞在多數情況下不需要翻譯，如地名、官職名、年號名、器物名等。另外，古人有個(gè)習慣用法，就是姓名的省略。一般而言文章開(kāi)頭會(huì )出現完整的傳主姓名，之后就只出現“名”，以“名”代指傳主全稱(chēng)。翻譯時(shí)，要按照現代漢語(yǔ)習慣譯出全稱(chēng)。不過(guò)，要特別注意傳主的“名”是什么，并且有意識地記牢，一方面是為了更好地理解句意，另一方面也是為了防止把傳主之名當成了其他意義的詞語(yǔ)。
[邊練邊悟]
1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意關(guān)鍵實(shí)詞的落實(shí)。
杜鎬，字文周，常州無(wú)錫人。遷駕部員外郎，與朱昂、劉承珪編次館閣書(shū)籍，事畢，賜金紫，改直秘閣。會(huì )修《太祖實(shí)錄》，命鎬檢討故事，以備訪(fǎng)問(wèn)。
(節選自《宋史·列傳第五十五》，有刪改)
譯文：
答案：事情完成后，杜鎬被賞賜金魚(yú)袋和紫衣，改任在秘閣當值。正趕上編修《太祖實(shí)錄》，(皇帝)命杜鎬搜集整理太祖以往的事跡，以備查訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。(采分點(diǎn)：“會(huì )”“檢討”“故事”“訪(fǎng)問(wèn)”，大意對)
2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意關(guān)鍵實(shí)詞的落實(shí)。
龔茂良，字實(shí)之，興化軍人。累遷吏部郎官。江浙大水，詔陳闕失。茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事闕失可次第言矣。”除禮部侍郎。宣諭獎?dòng)昧�，茂良奏薦朱熹，群小乘間讒毀。未幾，手詔付茂良，謂“虛名之士，恐壞朝廷”。熹迄不至。
(節選自《宋史·龔茂良傳》，有刪改)
(1)茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事闕失可次第言矣。”
譯文：
(2)宣諭獎?dòng)昧�，茂良奏薦朱熹，群小乘間讒毀。
譯文：
答案：(1)龔茂良上疏說(shuō)：“臣希望首先去除要害處的禍患，然后朝政事務(wù)的缺失就可以依次建言了。”(采分點(diǎn)：“疾”“闕”，大意對)
(2)(朝廷)宣布告令鼓勵任用清廉謙遜的人，龔茂良上奏推薦朱熹，一群小人趁機進(jìn)讒言毀謗(朱熹)。(采分點(diǎn)：“退”“間”，大意對)
參考譯文：
龔茂良，字實(shí)之，興化軍人。多次升遷后任吏部郎官。江蘇、浙江發(fā)生大水災，皇帝下令百官陳述政務(wù)缺失。龔茂良上疏說(shuō)：“臣希望首先去除要害處的禍患，然后朝政事務(wù)的缺失就可以依次建言了。”授任禮部侍郎。(朝廷)宣布告令鼓勵任用清廉謙遜的人，龔茂良上奏推薦朱熹，一群小人趁機進(jìn)讒言毀謗(朱熹)。不久，皇帝親手寫(xiě)詔書(shū)給龔茂良，說(shuō)“朱熹是個(gè)虛有其名的人，(任用他)恐怕敗壞朝廷(的法度)”。朱熹最終沒(méi)有到任。
3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意關(guān)鍵實(shí)詞的落實(shí)。
海秋湯氏名鵬，湖南益陽(yáng)人，道光三年進(jìn)士。初為禮部主事，年甫二十，負氣自喜。選入軍機章京。補戶(hù)部主事，轉貴州司員外，擢山東道監察御史。君在軍機，得見(jiàn)天下奏章，又歷戶(hù)曹，習吏事，慨然有肩荷一世之志。
(節選自姚瑩《湯海秋傳》，有刪改)
譯文：
答案：湯海秋在軍機處(任職)，能夠看到全國各地(呈送)的奏章，又曾在戶(hù)曹任職，熟悉官場(chǎng)事務(wù)，情緒激昂，有擔負當世(重任)的志向。(采分點(diǎn)：“習”“慨然”“荷”，語(yǔ)意通順)
二、看詞性——詞類(lèi)活用要關(guān)注
翻譯含有詞類(lèi)活用的句子也是命題者特別關(guān)注的一項內容。碰到活用詞，解決的方法有二：
一是根據語(yǔ)法準確判斷。首先要學(xué)會(huì )語(yǔ)法分析。如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語(yǔ)法特征：兩個(gè)名詞連用，其一必活用為動(dòng)詞；“而”前或后的名詞必活用為動(dòng)詞；“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動(dòng)詞等等。然后再聯(lián)系具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，確定詞類(lèi)活用的類(lèi)型，并據此推斷意義。
二是譯到位。何謂譯到位？即必須用一套用語(yǔ)把它在語(yǔ)境中的詞性連同詞義譯出來(lái)。例如，(1)名詞活用為動(dòng)詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現代漢語(yǔ)的動(dòng)詞去換古漢語(yǔ)的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴充法，將原單音節名詞擴充為一個(gè)現代漢語(yǔ)雙音節動(dòng)詞。如“沛公軍霸上”，“軍”譯為“駐軍”。(2)名詞作狀語(yǔ)，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語(yǔ)。(3)名詞、動(dòng)詞和形容詞的使動(dòng)、意動(dòng)用法，可譯為“使……(動(dòng)詞)”或“以……為……”(或“認為……是……”)。(4)動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，必須在其后加上相應的名詞(人或物)。
[邊練邊悟]
4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意詞類(lèi)活用的落實(shí)。
許驤，字允升，世家薊州。祖信，父唐，世以財雄邊郡。信以資產(chǎn)富殖，不樂(lè )他徙，唐遂潛赍百金而南。未幾，晉祖革命，果以燕、薊賂契丹，唐歸路遂絕。嘗擁商貲于汴、洛間，見(jiàn)進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生子當令如此！”因不復行商，卜居睢陽(yáng)，娶李氏女，生驤，風(fēng)骨秀異。唐曰：“成吾志矣！”
(節選自《宋史·許驤傳》，有刪改)
(1)信以資產(chǎn)富殖，不樂(lè )他徙，唐遂潛赍百金而南。
譯文：
(2)嘗擁商貲于汴、洛間，見(jiàn)進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生子當令如此！”
譯文：
答案：(1)許信因為資產(chǎn)富足，不樂(lè )意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地攜帶一百金到南方。(采分點(diǎn)：“富殖”“潛”“赍”“南”)
(2)(許唐)曾在汴、洛一帶屯集商品財物，看到進(jìn)士連接成行(結隊)而出，私下嘆息說(shuō)：“生兒子應當讓他像這樣！”(采分點(diǎn)：句首補出主語(yǔ)，“商貲”“綴行”“竊”)
參考譯文：
許驤，字允升，世代居住在薊州。祖父叫許信，父親叫許唐，世代以財富在邊郡稱(chēng)雄。許信因為資產(chǎn)富足，不樂(lè )意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地攜帶一百金到南方。不久，后晉太祖受天命改朝換代，果然用燕、薊之地賄賂契丹，許唐回去的路于是斷絕。(許唐)曾在汴、洛一帶屯集商品財物，看到進(jìn)士連接成行(結隊)而出，私下嘆息說(shuō)：“生兒子應當讓他像這樣！”因而不再經(jīng)商，定居睢陽(yáng)，娶李姓人家的女兒，生了許驤，(許驤)長(cháng)得非常清秀。許唐說(shuō)：“成全我的志愿了！”
5．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意詞類(lèi)活用的落實(shí)。
黃干字直卿，福州閩縣人。尋起知安慶府，至則金人破光山，而沿邊多警。乃請于朝，城安慶以備戰守，不俟報，即日興工。城成，會(huì )上元日張燈，士民扶老攜幼，往來(lái)不絕。有老嫗百歲，二子輿之，諸孫從，至府致謝。干禮之，命具酒炙，且勞以金帛。后二年，金人破黃州沙窩諸關(guān)，淮東、西皆震，獨安慶按堵如故。繼而霖潦余月，巨浸暴至，城屹然無(wú)虞，民德之。相謂曰：“不殘于寇，不滔于水，生汝者黃父也。”
(節選自《宋史·黃干傳》，有刪改)
(1)有老嫗百歲，二子輿之，諸孫從，至府致謝。干禮之，命具酒炙，且勞以金帛。
譯文：
(2)繼而霖潦余月，巨浸暴至，城屹然無(wú)虞，民德之。
譯文：
答案：(1)有個(gè)百歲的老婆婆，兩個(gè)兒子用轎子抬著(zhù)她，孫子們跟著(zhù)她，到府衙表達感謝。黃干以禮相待，命備好酒肉，又用金帛酬勞他們。(采分點(diǎn)：“輿”“禮”“具”，“且勞以金帛”狀語(yǔ)后置，大意對)
(2)接著(zhù)大雨下了一個(gè)多月，巨大的洪水突然到來(lái)，安慶城卻安然屹立沒(méi)有憂(yōu)患，百姓都感激黃干。(采分點(diǎn)：“霖潦”“暴”“無(wú)虞”“德”，大意對)
參考譯文：
黃干字直卿，福州閩縣人。不久黃干被起任為安慶府知府，到任的時(shí)候，金人攻破光山縣，邊境多有警報。于是(黃干)向朝廷奏請，修筑安慶城池準備好作戰或防守，沒(méi)有等到回復，當天就動(dòng)工興建。城池筑成，恰逢上元日陳設、懸掛燈籠，百姓扶老攜幼，往來(lái)不斷。有個(gè)百歲的老婆婆，兩個(gè)兒子用轎子抬著(zhù)她，孫子們跟著(zhù)她，到府衙表達感謝。黃干以禮相待，命備好酒肉，又用金帛酬勞他們。兩年以后，金人攻破黃州沙窩各個(gè)關(guān)隘，淮東、淮西都受到震動(dòng)，唯獨安慶安定如舊。接著(zhù)大雨下了一個(gè)多月，巨大的洪水突然到來(lái)，安慶城卻安然屹立沒(méi)有憂(yōu)患，百姓都感激黃干�；ハ嗾f(shuō)：“不被敵寇摧殘，不被洪水淹沒(méi)，讓你活下來(lái)的是黃老父啊。”
