高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧：觀(guān)句式，辨用法

文言文翻譯導圖

　　觀(guān)句式——特殊句式要留意

　　判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式，是古代漢語(yǔ)與現代漢語(yǔ)在語(yǔ)法方面的重要區別，對特殊句式的考查往往放在翻譯中進(jìn)行。特殊句式往往都有特殊的詞語(yǔ)標志，只要抓住這些標志便可判斷出來(lái)。而無(wú)標志的判斷句和被動(dòng)句，尚需借助語(yǔ)意、語(yǔ)境作出判斷。特殊句式都有特殊的翻譯要求，譯時(shí)要把這些要求體現出來(lái)，如判斷句要加“是”或“不是”，被動(dòng)句要加“被”或“受”，倒裝句式要回歸到現代漢語(yǔ)語(yǔ)序中。

　　[邊練邊悟]

　　1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意特殊句式的落實(shí)。

　　張昉，字顯卿，東平汶上人。金亡，還鄉里。嚴實(shí)行臺東平，辟為掾。鄉人有執左道惑眾謀不軌者，事覺(jué)逮捕，詿誤甚眾，諸僚佐莫敢言。昉獨別白出數百人，實(shí)才之，進(jìn)幕職。

　　(節選自《元史·張昉傳》，有刪改)

　　譯文：

　　答案：有用歪門(mén)邪道蠱惑人心圖謀不軌的鄉里人，事情敗露后被捕，牽連的人很多，各位幕僚沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)。(采分點(diǎn)：“鄉人有執左道惑眾謀不軌者”定語(yǔ)后置，“事覺(jué)逮捕”被動(dòng)句，“詿誤”，大意對)

　　2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意特殊句式的落實(shí)。

　　宗越，南陽(yáng)葉人也。家貧無(wú)以市馬，常刀楯①步出，單身挺戰，眾莫能當。每一捷，郡將輒賞錢(qián)五千，因此得市馬。臧質(zhì)、魯爽反，越率軍據歷陽(yáng)。越以步騎五百于城西十余里拒戰，大破斬胡興、蜀等。爽平，又率所領(lǐng)進(jìn)梁山拒質(zhì)，質(zhì)敗走，越戰功居多。又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方②。尋被宥，復本官，追論前功，封筑陽(yáng)縣子，食邑四百戶(hù)。

　　(節選自《宋書(shū)·宗越傳》，有刪改)

　　注：①楯：盾牌。②尚方：服苦役的監所。

　　(1)家貧無(wú)以市馬，常刀楯步出，單身挺戰，眾莫能當。

　　譯文：

　　(2)又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方。

　　譯文：

　　答案：(1)宗越家中貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)馬，常提著(zhù)刀和盾步行出陣，單獨挺身出戰，敵眾沒(méi)有人能抵擋。(采分點(diǎn)：“無(wú)以”，固定結構；“市”“當”；“刀楯”，名詞用作動(dòng)詞；大意對)

　　(2)(后來(lái))宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲罪而被免官，被囚禁在監所服苦役。(采分點(diǎn)：“逼”“略”“坐”；“系”，無(wú)標志的被動(dòng)句，被囚禁；大意對)

　　參考譯文：

　　宗越，南陽(yáng)葉人。宗越家中貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)馬，常提著(zhù)刀和盾步行出陣，單獨挺身出戰，敵眾沒(méi)有人能抵擋。每一次取得勝利，郡中吏員就得到五千錢(qián)獎賞，宗越憑這錢(qián)才得以買(mǎi)馬。臧質(zhì)、魯爽反叛，宗越率軍駐守歷陽(yáng)。宗越率領(lǐng)步兵騎兵五百人在城西十余里處迎戰，大破敵軍，斬楊胡興、劉蜀等人。魯爽叛亂平息以后，宗越又率領(lǐng)自己統領(lǐng)的部隊進(jìn)軍梁山迎戰臧質(zhì)，臧質(zhì)敗逃，宗越的戰功居多。(后來(lái))宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲罪而被免官，被囚禁在監所服苦役。不久就被寬宥，恢復原有官職，并追評以前的功勞，被封為筑陽(yáng)縣子爵，食邑四百戶(hù)。

　　辨用法——重點(diǎn)虛詞要體現

　　所謂重點(diǎn)虛詞，是指《考試說(shuō)明》所列的18個(gè)虛詞，尤其是“以”“其”“之”“為”“于”等高頻虛詞。另外指在文意中有實(shí)在意義的常見(jiàn)副詞及代詞等。翻譯中，應結合它們在句中的位置判斷其用法，再把意義譯出來(lái)。如“以”，首先要分清它在句中是作動(dòng)詞、連詞還是介詞，只要是動(dòng)詞、介詞，必須譯出意義，作連詞時(shí)翻譯可以虛化。“以”作介詞時(shí)，表示工具、憑借的“用、拿”與表提賓作用的“把”容易混淆，需要用試譯法來(lái)區分。根據翻譯“字字落實(shí)”的原則，對那些無(wú)實(shí)在意義的虛詞刪去不譯時(shí)應當慎重。

　　[邊練邊悟]

　　3.．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意重點(diǎn)虛詞的落實(shí)。

　　翁姓王氏，諱與準，字公度，浙之余姚人。翁閉門(mén)力學(xué)，盡讀先世所遺書(shū)。鄉里后進(jìn)或來(lái)從學(xué)者，輒辭曰：“吾無(wú)師承，不足相授。”因去從四明趙先生學(xué)《易》。

　　(節選自王陽(yáng)明《遁石先生傳》，有改動(dòng))

　　譯文：

　　答案：鄉里的后輩有人想來(lái)跟從他學(xué)習，他總是推辭說(shuō)：“我沒(méi)有得到老師的傳承，不足以教授你們。”(采分點(diǎn)：“或”“輒”“相”，大意對)

　　4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意重點(diǎn)虛詞的落實(shí)。

　　程迥，字可久，應天府寧陵人。登隆興元年進(jìn)士第，歷揚州泰興尉�？h大水，亡稻麥，郡蠲租稅至薄，迥白于府曰：“是驅民流徙耳！賦不可得，徒存欠籍。”乃悉蠲之。調信州上饒縣。歲納租數萬(wàn)石，舊法加倍，又取斛面米。迥力止絕之，嘗曰：“令與吏服食者，皆此邦之民膏血也。曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無(wú)知乎！”州郡督索經(jīng)總錢(qián)甚急，迥曰：“斯錢(qián)古之除陌之類(lèi)，今其類(lèi)乃三倍正賦，民何以堪？”反復言之當路。

　　(節選自《宋史·程迥傳》，有刪改)

　　(1)是驅民流徙耳！賦不可得，徒存欠籍。

　　譯文：

　　(2)曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無(wú)知乎！

　　譯文：

　　答案：(1)這樣做就是逼迫人民流離失所！租稅不可能收到，空留記錄虧欠租稅的賬簿。(采分點(diǎn)：“是……耳”“流徙”“徒存”“欠籍”)

　　(2)竟然不想著(zhù)這種恩德，卻橫征暴斂虐待百姓，天地鬼神難道真的不明察人間的事嗎！(采分點(diǎn)：“曾”“思”“其”)

　　參考譯文：

　　程迥，字可久，應天府寧陵縣人。隆興元年考中進(jìn)士，擔任揚州泰興縣尉�？h里發(fā)了大水，莊稼沒(méi)有收成，郡里免除百姓的租稅極少，程迥向官府報告說(shuō)：“這樣做就是逼迫人民流離失所！租稅不可能收到，空留記錄虧欠租稅的賬簿。”于是全部免除了百姓的租稅。調任信州上饒縣。上饒每年繳納租稅數萬(wàn)石，過(guò)去的做法加倍征收，官吏又巧取斛面米(量米時(shí)用手段多征的米)。程迥極力制止杜絕這種現象，曾經(jīng)說(shuō)：“縣令和官吏所食用的，都是這地方老百姓的膏血。竟然不想著(zhù)這種恩德，卻橫征暴斂虐待百姓，天地鬼神難道真的不明察人間的事嗎！”州郡催討經(jīng)總錢(qián)(宋代的一種附加雜稅)非常急迫，程迥說(shuō)：“經(jīng)總錢(qián)就是古代的除陌錢(qián)(唐代的一種雜稅)，現在這錢(qián)征收的卻是主要賦稅的三倍，老百姓怎么能夠承受得起？”反復把這話(huà)說(shuō)給執政者聽(tīng)。