高一地理教案：《水資源的合理利用》優(yōu)秀教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-24 14:41:00
高一地理教案：《水資源的合理利用》優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目的】
1．知識與技能
�、拍芘e例說(shuō)明主要的水資源短缺問(wèn)題，并分析其產(chǎn)生的原因。
�、普莆杖祟�(lèi)對水資源不合理利用造成的問(wèn)題，了解一些保護、合理利用水資源的成功經(jīng)驗。
2．過(guò)程與方法
�、磐ㄟ^(guò)分析“世界淡水資源豐缺狀況圖”和“中國淡水資源豐缺狀況及主要跨流域調水路線(xiàn)圖”，了解世界和我國淡水資源的空間分布。
�、扑妓鹘鉀Q地區性水資源不足的辦法。
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
�、哦玫Y源對人類(lèi)生存的重要性。
�、菩纬晒澕s資源、保護環(huán)境的意識，在自己的生活中養成節約用水的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．水資源利用中存在的主要問(wèn)題。
2．水資源的合理利用和保護。
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國南水北調各個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)分析；
不合理利用地下水資源產(chǎn)生的問(wèn)題；保護地下水資源的措施。
【教學(xué)方法】案例分析法、讀圖分析法、啟發(fā)式講述法。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)準備】
1．自制多媒體課件、
2．指導學(xué)生查閱世界水資源總量、空間分布情況。
3．指導學(xué)生查閱我國水資源空間分布和季節分配現狀、我國水體污染的現狀。
4．了解家鄉水體污染現狀。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
展示有關(guān)泰國洪水、云南大旱的圖片。包括受災現狀、救災情況。
讀圖片讓學(xué)生感受，并由老師在討論中總結出“大量的洪水沒(méi)辦法利用，討多地方又嚴重缺水。”由此引入課題：水資源的利用和保護。
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