高一歷史教案：《列強入侵與民族危機》教學(xué)設計(6)

　�。ㄈ�）小結

　　師：通過(guò)本堂課的學(xué)習，你明白了什么道理？

　　生：思考回答。

　　師：從1840年鴉片戰爭開(kāi)始,中國歷史步入了近代社會(huì )。隨著(zhù)西方列強的入侵，擁有獨立主權的古老中國逐步淪為受外國支配的半殖民地國家。列強以軍事（發(fā)動(dòng)一次次侵略戰爭）、政治（破壞中國的領(lǐng)土和主權完整）和經(jīng)濟（控制中國的經(jīng)濟命脈）等手段侵略中國，嚴重踐踏了中國的國家主權，使中華民族陷于滅亡的危機之中。這一段屈辱史也告訴后人“落后就要挨打”這一永恒不變的道理。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　　1.問(wèn)題探究：

　　1)形成中國近代民族危機的根本原因是什么？為什么？

　　2)“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策對中美兩國各產(chǎn)生了什么影響？

　　2.思考題

　　1899年，美國政府第一次向侵華主要列強提出了“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策的照會(huì )，核心內容是要求“利益均沾”、“商業(yè)機會(huì )均等”。1900年5月中旬，美國第二次向諸列強提出“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策的照會(huì )，核心內容是強調“維護中國的領(lǐng)土和行政完整”。

　　請思考：有人相信美國對華的“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策是為“保持中國領(lǐng)土完整和行政完整”的，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？

　　四．評價(jià)與反思

　　1.是否達到課標的目標；

　　2.學(xué)習過(guò)程中，或者課后能否提出感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出自己的見(jiàn)解；是否能在學(xué)習中提出疑問(wèn)，并通過(guò)各種途徑解決等；

　　3.請你提出不清楚的或疑問(wèn)的地方；

　　4.請對歷史老師提出你認為重要的建議。