高一物理教案：《行星的運動(dòng)》教學(xué)設計

高一物理教案：《行星的運動(dòng)》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　通過(guò)學(xué)習物理學(xué)史的知識，使學(xué)生了解地心說(shuō)(托勒密)和日心說(shuō)(哥白尼)分別以不同的參照物觀(guān)察天體運動(dòng)的觀(guān)點(diǎn);通過(guò)學(xué)習開(kāi)普勒對行星運動(dòng)的描述，了解牛頓是通過(guò)總結前人的經(jīng)驗的基礎上提出了萬(wàn)有引力定律.

　　能力目標

　　通過(guò)學(xué)生的閱讀使學(xué)生知道開(kāi)普勒對行星運動(dòng)的描述;

　　情感目標

　　使學(xué)生在了解地心說(shuō)和日心說(shuō)兩種不同的觀(guān)點(diǎn)，也使學(xué)生懂得科學(xué)的道路并不是平坦的光明大道，也是要通過(guò)斗爭，甚至會(huì )付出生命的代價(jià);

　　說(shuō)明：

　　1、日心、地心學(xué)說(shuō)及兩者之間的爭論有許多內容可向學(xué)生介紹，教材為了簡(jiǎn)單明了地簡(jiǎn)述開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)的規律，沒(méi)有過(guò)多地敘述這些內容.教學(xué)中可根據學(xué)生的實(shí)際情況加以補充.

　　2、這一節的教學(xué)除向學(xué)生介紹日心、地心學(xué)說(shuō)之爭外，還要注意向學(xué)生說(shuō)明古時(shí)候人們總是認為天體做勻速圓周運動(dòng)是由于它遵循的運動(dòng)規律與地面上物體運動(dòng)的規律不同.

　　3.學(xué)習這一節的主要目的是為了下一節推導萬(wàn)有引力定律做鋪墊，因此教材中沒(méi)有過(guò)重地講述開(kāi)普勒的三大定律，而是將三大定律的內容綜合在一起加以說(shuō)明，節后也沒(méi)有安排練習.希望老師能合理地安排這一節的教學(xué).

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節教材首先讓學(xué)生在上課前準備大量的資料并進(jìn)行閱讀，如：第谷在1572年時(shí)發(fā)現在仙后座中有一顆很亮的新星，從此連續十幾個(gè)月觀(guān)察這顆星從明亮到消失的過(guò)程，并用儀器定位確證是恒星(后稱(chēng)第谷星，是銀河系一顆超新星)，打破了歷來(lái)“恒星不變”的學(xué)說(shuō).伽利略開(kāi)創(chuàng )了以實(shí)驗事實(shí)為基礎并具有嚴密邏輯體系和數學(xué)表述形式的近代科學(xué).為推翻以亞里士多德為旗號的經(jīng)院哲學(xué)對科學(xué)的禁錮、改變與加深人類(lèi)對物質(zhì)運動(dòng)和宇宙的科學(xué)認識而奮斗了一生，因此被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”.開(kāi)普勒幼年時(shí)期的不幸，通過(guò)自身不懈的努力完成了第谷未完成的工作.這些物理學(xué)家的有關(guān)資料可以幫助學(xué)生在了解萬(wàn)有引力定律發(fā)現的過(guò)程中體會(huì )科學(xué)家們追求真理、實(shí)事求是、不畏強權的精神.

　　教法建議

　　具體授課中教師可以用故事的形式講述.也可通過(guò)放資料片和圖片的形式講述.也可大膽的讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言.

　　在講授“日心說(shuō)”和“地心說(shuō)”時(shí)，先不要否定“地心說(shuō)”，讓學(xué)生了解托勒密巧妙的解釋?zhuān)�同時(shí)讓學(xué)生明白哥白尼的理論推翻了統治人類(lèi)長(cháng)達一千余年的地球是宇宙中心的“地心說(shuō)”理論，為宣傳和捍衛這一學(xué)說(shuō)，意大利的思想家布魯諾慘遭燒死，伽利略也為此受到殘酷迫害.不必給結論，讓學(xué)生自行得出結論.