高一物理教案：《牛頓第三定律》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-23 12:19:23
高一物理教案：《牛頓第三定律》教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識目標
(1)認識物體間的作用是相互的;
(2)會(huì )用準確的文字敘述牛頓第三定律;
(3)理解作用力和反作用力的關(guān)系與兩個(gè)物體相互作用的方式、相互作用時(shí)的運動(dòng)狀態(tài)均無(wú)關(guān);
(4)理解作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)不同的物體上或分別作用在一個(gè)物體的兩部分上.這兩個(gè)力之間不存在平衡的問(wèn)題，兩個(gè)力各自引起的效果一般是不同的.
(5)理解作用力與反作用力是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同樣變化、同一性質(zhì)的力.
(6)能區分相互平衡的兩個(gè)力與一對作用力、反作用力.
(7)能綜合運用牛頓第二、第三定律綜合解決有關(guān)問(wèn)題.
能力目標
培養語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力.
情感目標
與實(shí)際問(wèn)題相結合，培養學(xué)習興趣.
教學(xué)建議
教材分析
先通過(guò)大量的實(shí)例和分析，讓學(xué)生再一次體會(huì )力是物體間的相互作用，建立作用力和反作用力的概念.然后通過(guò)小實(shí)驗給出牛頓第三定律，并討論牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中的廣泛應用.
教法建議
1、本節內容學(xué)生在初中已有一定基礎.教學(xué)中要利用實(shí)驗、視頻資料或課件，多舉例子，讓學(xué)生觀(guān)察、體會(huì )力是物體間的相互作用，并讓學(xué)生描述物體間的相互作用，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，而且養成在分析問(wèn)題時(shí)選取誰(shuí)做研究對象的好習慣.
2、通過(guò)典型例子的分析，讓學(xué)生總結出相互作用力與二力平衡的異同之處，能夠很好的區別它們.
教學(xué)設計示例
教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第三定律;作用力和反作用力與二力平衡的異同
教學(xué)難點(diǎn)：相互作用力與二力平衡的異同
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