高一語(yǔ)文教案：《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教學(xué)設計（二）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 17:39:32
高一語(yǔ)文教案：《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教學(xué)設計（二）
一、教學(xué)目標
知識目標：
掌握新聞的內容要素和結構特點(diǎn)；理解作者獨特的寫(xiě)作視角，把握作者的情感。
能力目標：
培養學(xué)生準確、快速捕捉信息的能力及新聞寫(xiě)作的能力。
情感與價(jià)值觀(guān)目標：
把握文章所蘊含的情感和深遠內涵，正確引導學(xué)生的情感價(jià)值觀(guān):正視歷史，正確理解法西斯的罪惡，不要忘記歷史，珍惜現在和平安定的生活;培養學(xué)生關(guān)心國內外大事的習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生正確理解法西斯的罪惡; 培養學(xué)生準確、快速捕捉信息的能力及關(guān)心國內外大事的習慣。
2.教學(xué)難點(diǎn)
準確理解作者的寫(xiě)作視角；掌握新聞寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì )新聞寫(xiě)作。
三、教學(xué)設想
1、課時(shí)安排
1課時(shí)
2、教學(xué)策略
圖文情景創(chuàng )設法
取鏡采景法
導學(xué)法
強調對比法
四、教學(xué)過(guò)程
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利用多媒體工具展示一些見(jiàn)證奧斯維辛集中營(yíng)罪惡的圖片和文字，烘托氣氛，讓學(xué)生先動(dòng)情，為課文講解奠定感情基調，幫助學(xué)生更準確的把握作者的情感。
�。ǘ┱n題與作者
1、作者簡(jiǎn)介
亞伯拉罕邁克爾羅森塔爾。他被一位出色的新聞工作者。他為報紙注入新的活力 ，增添了一個(gè)每天出版的經(jīng)濟欄目和若干有關(guān)體育、周末休閑和科技的欄目。并且有自己獨特的報道風(fēng)格。本文則在1960年獲得美國新聞最高新聞獎--普利策獎。
2、奧斯維辛集中營(yíng)：奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內，1940年4月27日，德國法西斯頭子希姆萊下令在此修建最大的滅絕人性的殺人工廠(chǎng)--奧斯維辛集中營(yíng)，二戰結束時(shí)，整個(gè)集中營(yíng)占地面積達40平方公里。除斯塔姆拉格、布熱金卡、莫諾維采三個(gè)主要集中營(yíng)外，還有45個(gè)分營(yíng)。營(yíng)內采用毒氣等各種方法屠殺、虐待囚犯，5個(gè)焚尸爐平均每天焚尸1萬(wàn)具。包括中國人在內的28個(gè)民族的400萬(wàn)人死于集中營(yíng)，其中猶太人最多，高達250萬(wàn)。1947年被開(kāi)辟為國家博物館。1979年被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)名錄。
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