高二語(yǔ)文教案：《信條》優(yōu)秀教學(xué)設計（二）(3)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 12:19:51
2．“生命就是這樣地被環(huán)境規定著(zhù)……生命就是拼搏”這句話(huà)的含義是什么?
3．松柏的形象包含著(zhù)什么樣的情和理?
4．“愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾”這句話(huà)的含義是什么?
5．愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，“尋求最艱苦的環(huán)境”應如何理解?
6．石縫間頑強的生命，向你揭示出怎樣一個(gè)美的、壯麗的心靈世界?
7．從野草到山花到松柏的結構安排有什么好處?
參考答案：
1．B
2．適者生存，優(yōu)勝劣汰，對適者強者而言，生命就是拼搏，而弱者因為不知拼搏就會(huì )被淘汰。
3．山石間的松柏是毅力和意志最完美的象征，是一切生命的榜樣。在任何困厄的境遇中，只要頑強不屈地拼搏，足可以創(chuàng )造出神奇輝煌的業(yè)績(jì)的，作者刻畫(huà)松柏的形象抒發(fā)了崇敬、贊嘆之情。
4．如果命運把你安排在非常艱苦的環(huán)境里，也不必悲觀(guān)消沉，而要樂(lè )觀(guān)頑強，奮力拼搏。
5．最艱苦的環(huán)境最能錘煉人，它能使自己的智慧能力得到提高，使自己的精神境界得到升華。
6．無(wú)論環(huán)境怎樣困厄也無(wú)所畏懼。要永遠蓬勃向上，面對人生。
7．層層深入地把石縫間生命的奇跡一步步推向新的境界，深化了主題。
五、作業(yè)：
以本課的任何一個(gè)觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)一篇300以上的短文。
六、課后反思：
本課的信念都是生活中最瑣碎的事情，也是最容易忽略的事情。對于本課，學(xué)生自學(xué)要比老師講解的效果好，因為貼近生活細節，學(xué)生可以聯(lián)系生活實(shí)際，自己補充、完善。
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