教育部關(guān)于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見(jiàn)(2)

　　三、把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過(guò)程

　　6.堅持正確辦學(xué)方向。要全面加強高校黨的建設，毫不動(dòng)搖地堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，辦好高校馬克思主義學(xué)院和思想政治理論課，加強面向全體學(xué)生的馬克思主義理論教育，深化中國特色社會(huì )主義和中國夢(mèng)宣傳教育，大力推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷增強學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　　7.堅持德才兼修。把立德樹(shù)人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，加強理想信念教育，厚植愛(ài)國主義情懷，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節，全面落實(shí)到質(zhì)量標準、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和文化育人中，幫助學(xué)生正確認識歷史規律、準確把握基本國情，掌握科學(xué)的世界觀(guān)、方法論。深入開(kāi)展道德教育和社會(huì )責任教育，引導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，崇德向善、誠實(shí)守信，熱愛(ài)集體、關(guān)心社會(huì )。

　　8.提升思政工作質(zhì)量。加強高校思想政治工作體系建設，深入實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，建立健全系統化育人長(cháng)效機制，一體化構建內容完善、標準健全、運行科學(xué)、保障有力、成效顯著(zhù)的高校思想政治工作質(zhì)量體系。把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化內容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng )新工作載體，激活高校思想政治工作內生動(dòng)力，不斷提高師生的獲得感。

　　9.強化課程思政和專(zhuān)業(yè)思政。在構建全員、全過(guò)程、全方位“三全育人”大格局過(guò)程中，著(zhù)力推動(dòng)高校全面加強課程思政建設，做好整體設計，根據不同專(zhuān)業(yè)人才培養特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，科學(xué)合理設計思想政治教育內容。強化每一位教師的立德樹(shù)人意識，在每一門(mén)課程中有機融入思想政治教育元素，推出一批育人效果顯著(zhù)的精品專(zhuān)業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，選樹(shù)一批課程思政優(yōu)秀教師，形成專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結合、同向同行的育人格局。

　　四、圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和潛能深化教學(xué)改革

　　10.改革教學(xué)管理制度。堅持從嚴治校，依法依規加強教學(xué)管理，規范本科教學(xué)秩序。推進(jìn)輔修專(zhuān)業(yè)制度改革，探索將輔修專(zhuān)業(yè)制度納入國家學(xué)籍學(xué)歷管理體系，允許學(xué)生自主選擇輔修專(zhuān)業(yè)。完善學(xué)分制，推動(dòng)健全學(xué)分制收費管理制度，擴大學(xué)生學(xué)習自主權、選擇權，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習，允許學(xué)生自主選擇專(zhuān)業(yè)和課程。鼓勵學(xué)生通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐、科學(xué)研究、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、競賽活動(dòng)等獲取學(xué)分。支持有條件的高校探索為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)榮譽(yù)學(xué)位，增強學(xué)生學(xué)習的榮譽(yù)感和主動(dòng)性。

　　11.推動(dòng)課堂教學(xué)革命。以學(xué)生發(fā)展為中心，通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)習革命，積極推廣小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉課堂，大力推進(jìn)智慧教室建設，構建線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的教學(xué)模式。因課制宜選擇課堂教學(xué)方式方法，科學(xué)設計課程考核內容和方式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極引導學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習， 激發(fā)求知欲望，提高學(xué)習效率，提升自主學(xué)習能力。

　　12.加強學(xué)習過(guò)程管理。加強考試管理，嚴格過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jì)在課程總成績(jì)中的比重。健全能力與知識考核并重的多元化學(xué)業(yè)考核評價(jià)體系，完善學(xué)生學(xué)習過(guò)程監測、評估與反饋機制。加強對畢業(yè)設計(論文)選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節的全過(guò)程管理，對形式、內容、難度進(jìn)行嚴格監控，提高畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量。綜合應用筆試、口試、非標準答案考試等多種形式，全面考核學(xué)生對知識的掌握和運用，以考輔教、以考促學(xué)，激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、刻苦學(xué)習。

　　13.強化管理服務(wù)育人。按照管理育人、服務(wù)育人的理念和要求，系統梳理、修訂完善與在校大學(xué)生學(xué)習、生活等相關(guān)的各項管理制度，形成依法依規、寬嚴相濟、科學(xué)管用的學(xué)生管理制度體系。探索建立大學(xué)生誠信制度，推動(dòng)與國家誠信體系建設相銜接。探索建立反映大學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的國家學(xué)生信息管理服務(wù)平臺，為大學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供權威、豐富的學(xué)生發(fā)展信息服務(wù)。高度重視并加強畢業(yè)生就業(yè)工作，提升就業(yè)指導服務(wù)水平，定期發(fā)布高校就業(yè)質(zhì)量年度報告，建立就業(yè)與招生、人才培養聯(lián)動(dòng)機制。

　　14.深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革。把深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，面向全體、分類(lèi)施教、結合專(zhuān)業(yè)、強化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育、思想政治教育緊密結合，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐訓練、隊伍建設等關(guān)鍵領(lǐng)域改革。強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，搭建大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與社會(huì )需求對接平臺。加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范高校建設，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師培訓，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽引領(lǐng)推動(dòng)作用，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育水平。鼓勵符合條件的學(xué)生參加職業(yè)資格考試，支持學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獲取多種資格和能力證書(shū)，增強創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力。

　　15.提升學(xué)生綜合素質(zhì)。發(fā)展素質(zhì)教育，深入推進(jìn)體育、美育教學(xué)改革，加強勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生審美和人文素養，在學(xué)生中弘揚勞動(dòng)精神，教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。把國家安全教育融入教育教學(xué)，提升學(xué)生國家安全意識和提高維護國家安全能力。把生態(tài)文明教育融入課程教學(xué)、校園文化、社會(huì )實(shí)踐，增強學(xué)生生態(tài)文明意識。廣泛開(kāi)展社會(huì )調查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生表達溝通、團隊合作、組織協(xié)調、實(shí)踐操作、敢闖會(huì )創(chuàng )的能力。