特殊教育專(zhuān)業(yè)一：專(zhuān)業(yè)解析

　　一、專(zhuān)業(yè)解析

　　什么是特殊教育專(zhuān)業(yè)？

　　顧名思義，特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開(kāi)展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學(xué)習、行為矯正和訓練創(chuàng )設特殊條件和特殊設備，以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養能力、健康身心等目的。

　　開(kāi)展特殊教育，教師是必需的，特殊教育專(zhuān)業(yè)也就隨之產(chǎn)生。北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院特殊教育系劉全禮教授介紹，所謂特殊教育專(zhuān)業(yè)是指高等學(xué)校為了培養特殊教育教師而設置的一個(gè)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下的二級專(zhuān)業(yè)。目前，我國的特殊教育專(zhuān)業(yè)包括專(zhuān)科、本科和研究生三個(gè)層次。

　　特殊教育學(xué)什么？

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)屬于教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是教育學(xué)下設的一個(gè)二級學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)本科階段的課程因各個(gè)學(xué)校的側重點(diǎn)不同而有所不同，但一般包括三類(lèi)課程。一是教育學(xué)類(lèi)課程（如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類(lèi)課程），二是特殊教育的理論課程（如特殊教育導論、各類(lèi)特殊兒童的特點(diǎn)與教育等），三是特殊教育的方法課程（如教學(xué)法課程、手語(yǔ)、盲文等）。

　　主要課程：特殊教育學(xué)、特殊兒童評估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽(tīng)力學(xué)、特殊兒童早期干預、特殊學(xué)校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學(xué)校實(shí)踐等。

　　特殊教育學(xué)在本科階段并不區分具體的研究方向。學(xué)生可根據后續的學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐發(fā)展研究方向，比如按照研究對象的不同，特殊教育可以分為盲（聾）童教育、智力落后兒童教育、特殊兒童心理教育等。

　　不止需要耐心和愛(ài)心

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)和其他教育專(zhuān)業(yè)一樣，都需要考生有為教育辛苦工作的準備。而這個(gè)專(zhuān)業(yè)更需要從業(yè)人員具有愛(ài)心、耐心和信心，并具有廣泛的知識背景和相應的技能。

　　要問(wèn)從事特殊教育的最大感受是什么？很多從事過(guò)殘疾人教育的老師都會(huì )回答：要有耐性，而且是極大的耐性。“一個(gè)正常孩子幾分鐘就學(xué)會(huì )了，而特殊的孩子可能得學(xué)一兩個(gè)月。老師必須日復一日年復一年重復那幾個(gè)動(dòng)作、幾個(gè)數字、幾個(gè)漢字……”所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)不能光憑著(zhù)一腔熱情，還要有為教育辛苦付出的耐心和信心。

　　特殊教育有著(zhù)一套科學(xué)的知識、技能和方法。從課程也能看出，一些課程會(huì )涉及到心理學(xué)和醫學(xué)的知識，比如量表、統計、數據分析。對此不感興趣的文科生在選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)要有一定的思想準備。

　　點(diǎn)擊查看：

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)匯總