2018高考作文怎么寫(xiě)拿高分？專(zhuān)家寫(xiě)作指導及權威點(diǎn)評看這里
2018-09-26 15:16:40搜狗網(wǎng)
2018年高考語(yǔ)文試卷作文題共9道，其中3道由教育部考試中心命制，6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。試題以材料作文為主。
小編整理了今年各省市高考作文題，并附專(zhuān)家寫(xiě)作指導及教育部考試中心權威綜評。
全國Ⅰ卷
適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。
2013年 “天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。
2017年 網(wǎng)民規模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長(cháng)大成人。
…………
2020年 全面建成小康社會(huì )。
2035年 基本實(shí)現社會(huì )主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長(cháng)，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
寫(xiě)作指導
考生可以從整體中國夢(mèng)的追夢(mèng)、圓夢(mèng)立意，從影響世界、提振中國精神的方面去組織有關(guān)材料，如救災、農村建設、航天航空方面去表達，也可就某一方面如救災、網(wǎng)絡(luò )發(fā)展、扶貧等去談?wù)J識。如寫(xiě)中國面對“汶川大地震”那樣的巨大災難，不畏艱難，重建家園的偉大精神；可以寫(xiě)2008年北京舉辦奧運會(huì )等體育盛會(huì )，寫(xiě)出新時(shí)代中國在體育方面取得的巨大成功；可以寫(xiě)新時(shí)代中國農村發(fā)生的翻天覆地的變化，鄉村公路“村村通”“精準扶貧”等美好現實(shí)和發(fā)展前景。當然，除了材料給定的上述大事件，考生選擇其他大事件對自己的影響，寫(xiě)出自己的聯(lián)想與思考同樣是可以的。
——華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(cháng) 陳少華教授
全國Ⅱ卷
適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )返航，而這部分數據被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
寫(xiě)作指導
考生可以分別從這些方面去寫(xiě);如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”（突破自身局限），“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”（換個(gè)角度，天高地闊），“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”（換個(gè)角度看問(wèn)題），“打蛇打七寸”“抓住牛鼻子”等等。
——澄城中學(xué)高級教師、全國十佳教師作家郭軍平
全國III卷
適用地區：云南、廣西、貴州、四川、西藏
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命
——特區口號，深圳，1981
綠水青山也是金山銀山
——時(shí)評標題，浙江，2005
走好我們這一代人的長(cháng)征路
——新區標語(yǔ)，雄安，2017
要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。
寫(xiě)作指導
材料中提供的這三則材料，言淺理明，貫穿其中的思想主線(xiàn)卻十分清晰，都關(guān)涉國家的發(fā)展與個(gè)人的成長(cháng)，總體指向，立意落腳點(diǎn)要放在國家和社會(huì )發(fā)展與個(gè)人的成長(cháng)，引導學(xué)生思考中國的可持續發(fā)展問(wèn)題，思考自己怎樣與時(shí)代一起成長(cháng)。
“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”指向態(tài)度、信念、精神；“綠水青山就是金山銀山”指向生態(tài)、環(huán)保、可持續發(fā)展；“走好我們這一代的長(cháng)征路”指向理想、目標。這應是作文立意的起點(diǎn)和前提，要以此來(lái)統率前兩幅標語(yǔ)，要思考自己以怎樣的態(tài)度、怎樣的作為參與到國家的發(fā)展中，為國家的發(fā)展做出怎樣的貢獻。
題目要求圍繞材料內容及含義，選好角度作文�？梢試@這三幅標語(yǔ)，建構起三者之間的關(guān)系，多角度探討發(fā)展問(wèn)題。
——李松 李奇
北京
試題內容：
作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
�、俳裉�，眾多2000年出生的同學(xué)走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過(guò)去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長(cháng)為青年。
請以“新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長(cháng)”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據恰當充實(shí)，論證合理。
�、谏鷳B(tài)文明建設關(guān)乎中華民族的永續發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國人的期盼。
請你展開(kāi)想象，以“綠水青山圖”為題，寫(xiě)一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現出人與自然和諧相處的美好圖景。
要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱(chēng)自定；有細節，有描寫(xiě)。
寫(xiě)作指導
第一道題目的材料從今年的高考出發(fā)，讓正在參加高考的考生回顧過(guò)去18年來(lái)祖國的發(fā)展，這可以確保任何一位考生都有話(huà)說(shuō)。同時(shí)，為了避免題目“大而空”，避免考生在寫(xiě)作時(shí)流于空談，題目又要求把祖國的發(fā)展與青年自身的發(fā)展結合起來(lái)寫(xiě)，這能讓考生的寫(xiě)作“更接地氣”。需要強調的是，考生在寫(xiě)作時(shí)一定要兼顧“祖國的發(fā)展”與“個(gè)人的成長(cháng)”，要寫(xiě)出祖國的發(fā)展對個(gè)人的成長(cháng)所起到的幫助，否則就有“走題”之嫌。
第二題關(guān)注的是“生態(tài)文明建設”，考生在寫(xiě)作時(shí)不能僅僅描寫(xiě)景物，還要凸顯出人與自然之間的關(guān)系。寫(xiě)作時(shí)，既可以實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)這些年生態(tài)環(huán)境變好了，給人們帶來(lái)了哪些變化；也可以虛寫(xiě)，展望更美好的未來(lái)；還可以回顧過(guò)去，把過(guò)去與現在進(jìn)行對比。寫(xiě)作時(shí)應注意小切口，大開(kāi)掘，可以就一副畫(huà)面來(lái)展開(kāi)敘述和描寫(xiě)，也可以用“鏡頭組合”的方式，多角度、多方位描寫(xiě)“綠水青山圖”。
——郭青松
上海
試題內容：
生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)�？释凰诵枰�，以體現自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?br />
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
寫(xiě)作指導
寫(xiě)議論文，可以按照議論的一般思路，先闡述什么是“被需要”心態(tài)——即在別人的生活、學(xué)習、處事、思想等方面，主觀(guān)上或客觀(guān)上需要得到他人幫助的時(shí)候，給予及時(shí)的、不圖回報的幫助�？梢詮木唧w的事情入手，未必要給這種心態(tài)作理性的解釋。然后闡述為什么這種心態(tài)是積極的——除了試題中所說(shuō)的“體現自己的價(jià)值”之外，還有對于他人(需要者)的意義，對于社會(huì )的意義;“被需要”的意義，最有價(jià)值的意義，在于被時(shí)代需要，被民眾需要，從而引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)程，推動(dòng)社會(huì )變革、發(fā)展。這一部分應該是論述的重點(diǎn)。最后可以闡述怎樣充分發(fā)揮這種心態(tài)的正面意義，防止產(chǎn)生負面的東西，如沽名釣譽(yù)等。
當然，此題也可以寫(xiě)記敘文，寫(xiě)自己“被他人需要”，從而“體現自己的價(jià)值”的一段經(jīng)歷，正因為這一段經(jīng)歷，產(chǎn)生了一種“被他人需要”的“渴望”。
——語(yǔ)文特級教師 姚為洲
江蘇
試題內容：
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴，生活中處處有語(yǔ)言。
不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，音樂(lè )、雕塑、程序、基因……莫不如此。
語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言演繹生命，語(yǔ)言傳承文明。
寫(xiě)作指導
不管選擇何種 " 語(yǔ)言 " 對象，行文要注意兩點(diǎn)：一是選擇角度宜小巧，便于集中筆墨、深入開(kāi)掘，避免立意空乏粗淺；二是行文中一定要緊扣 " 語(yǔ)言 " 來(lái)寫(xiě)。比如，選擇寫(xiě)花鳥(niǎo)如何豐富這個(gè)世界或日常生活，要扣合其 " 語(yǔ) " 和 " 鳴 " 來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)音樂(lè )和雕塑如何創(chuàng )造獨具魅力的藝術(shù)世界，也要扣緊其獨特的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。這樣才符合作文的命意�？傊�，不 " 選 " 失之空泛，不扣失之 " 跑偏 "，審題不難把握，立意見(jiàn)出高下。
——江蘇省教育考試院邀請江蘇省特級教師、教授級中學(xué)高級教師，南京市第十三中學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng) 王夫成
天津
試題內容：
閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫(xiě)一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢(mèng)想……
要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。
寫(xiě)作指導
這種題目比較容易把握，但要寫(xiě)好有一定的難度。其實(shí)材料給了考生比較明顯的啟發(fā)，可以從物質(zhì)層面入手，可以結合個(gè)人真實(shí)生活體驗，也可以與時(shí)代大勢相結合，但切忌沒(méi)有重點(diǎn)和傾向性的平鋪直敘。
——四川外國語(yǔ)大學(xué)中文系副教授 張紅波
浙江
試題內容：
浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用、知行合一等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。
在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。
作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫(xiě)一篇文章。
[注意]①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
寫(xiě)作指導
學(xué)生審題難度較大，如果能提示學(xué)生如舉辦G20峰會(huì )、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )等體現這種新時(shí)代浙江精神的表征性事件，學(xué)生就會(huì )從具體事件探討宏達主題，否則，容易導致學(xué)生的作文流于空泛。
——華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院語(yǔ)文課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)教授、國家級骨干教師 張心科
教育部考試中心命題專(zhuān)家點(diǎn)評
作文歷來(lái)是高考中綜合性最強、關(guān)注度最高、影響面最大的試題，好的作文題不僅會(huì )讓考生銘記終生，還能引發(fā)社會(huì )的廣泛討論與深入思考。2018年高考作文題共9道，3道由教育部考試中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。
全國卷作文3道題在整體布局上統籌規劃、合理安排，注重思想性和語(yǔ)文性的統一，力求將彰顯宏大主題與貼近考生實(shí)際相結合，以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動(dòng)的形式，直觀(guān)而巧妙地反映時(shí)代精神，正面而策略地傳遞價(jià)值觀(guān)念，在考查、區分考生語(yǔ)言文字表達能力的同時(shí)，有效落實(shí)對思維品質(zhì)和創(chuàng )新能力的測評。
�、窬碜魑�“世紀寶寶中國夢(mèng)”瞄準今年考生的特點(diǎn)，聚焦這代人“與新世紀的中國一路同行、成長(cháng)，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”的整體特征，仿年表形式選編材料、創(chuàng )編引導語(yǔ)，通過(guò)任務(wù)設定，讓生于新千年和新時(shí)代開(kāi)啟之年的兩代青年在18歲成人之際進(jìn)行跨時(shí)空“對話(huà)”，從而激發(fā)考生的寫(xiě)作熱情和想象力，引導考生強化代際身份感，認識個(gè)人成長(cháng)與國家、民族、時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)。
�、蚓碜魑�“幸存者偏差”取材于“二戰”期間的真實(shí)事件。材料明白曉暢，饒有趣味，又耐人尋思；事理邏輯嚴密，又有“留白”；含意明確，又有開(kāi)放性，引導考生從不同角度認識問(wèn)題、深化思考，并聯(lián)系社會(huì )生活中的相關(guān)現象，進(jìn)行分析和闡釋。本題強化了對考生信息加工、邏輯推理和獨立思考等關(guān)鍵能力的考查，素質(zhì)教育導向明顯，也拓展了命題的選擇空間，更好地引領(lǐng)教學(xué)與備考。
�、缶碜魑�“改革開(kāi)放三部曲”精選三條標題口號創(chuàng )編為一則材料，既借重標語(yǔ)口號言簡(jiǎn)意賅、反映時(shí)代的特點(diǎn)，為四十年改革開(kāi)放書(shū)寫(xiě)了高潮迭起的發(fā)展三部曲，又發(fā)揮標語(yǔ)口號自身的思想力量和彼此間的思維張力，啟發(fā)并鼓勵考生從所知所聞、所感所想出發(fā)，在對宏大話(huà)題的把握中，理性思辨、感性敘說(shuō)、暢所欲言，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。
另外，北京卷“新時(shí)代新青年”“綠水青山圖”兩道題提供了不同的寫(xiě)作選擇；上海卷“被需要”蘊含了較豐富的邏輯關(guān)系與層次；天津卷注重發(fā)掘中國傳統文化的優(yōu)秀因子，啟發(fā)考生圍繞“器”展開(kāi)聯(lián)想和思考；江蘇卷“語(yǔ)言”寫(xiě)作路徑多樣，可記敘、議論、抒情；浙江卷提煉概括“浙江精神”，引導考生緊貼時(shí)代主題，在宏觀(guān)視野中找到個(gè)人意義，思考未來(lái)人生。
歷年全國卷作文題日
●1977年：《我在在這戰斗的一年里
●1978年：《速度問(wèn)問(wèn)題是一個(gè)政：治問(wèn)題》
●1979年：改寫(xiě)《第二次考試》
●1980年：《畫(huà)蛋》讀后盛
●1981年：《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》讀后感
●1982年：《先天下之恍而恍后天下之玉而樂(lè )》
●1983年：《毅力與恒心》
●1984年：《對中學(xué)作文的看法》
●1985年：《給《光明日報》編部的信》
●1986年：《樹(shù)木·森林·氣候》
●1987年：《小學(xué)辦起了游泳訓練班》
●1988年：《習懦》
●1989年：《高考報志原》
●1990年：《帶刺刺的致瑰花》
●1991年：《圓》
●1992年：《動(dòng)口與動(dòng)手》
●1993年：《梧樹(shù)下的對話(huà)
●1994年：《嘗試》
●1995年：《鳥(niǎo)的評說(shuō)》
●1996年：《漫畫(huà)》
●1997年：《樂(lè )于助人》
●1998年：《堅韌》
●1999年：《假如記憶可以移植
●2000年：《答案是豐富多彩的》
●2001年：《誠信》
●2004年：《相信自已與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)》全國I卷、《快樂(lè )幸福與我們的思維方式》全國II卷、《遭遇挫折和放大痛苦》全國III卷、《看到自己與看到別人》全國IV卷
●2005年：《出乎意料與情理之中》全國I卷、《位置和價(jià)值》全國II卷、《忘記與銘記》全國Ⅲ卷
●2006年：《模仿》全國I卷、《書(shū)》全國II卷、《書(shū)》全國Ⅲ卷
●2007年：《人生，詩(shī)意還是失意》全國I卷、《幫助》全國II卷
●2008年：《汶川地震》全國I卷、《海龜和老》全國II卷
●2009年：《生存的本領(lǐng)》全國I卷、《道爾頓媽媽色盲小故事》全國II卷
●2010年：《有魚(yú)吃還捉老鼠》全國I卷、《路徑》全國II卷
●2011年：《期待長(cháng)大》全國I卷、《彩票》全國II卷、《中國崛起的特點(diǎn)》新課標卷
●2012年：《放下顧虛》全國大綱卷、《船主與油審工》新課標卷
●2013年：《經(jīng)驗與勇氣》新課標全國I卷、《同同學(xué)關(guān)系》新課標全國II卷
●2014年：《兩人過(guò)獨木橋》新課標全國I卷、《喂食動(dòng)物失覓食能力》新課標全國II卷、《老王生病》全國大綱卷
●2015年：《女兒舉報老爸》全國I卷、《誰(shuí)最有風(fēng)采》全國II卷
●2016年：《獎?wù)髦蟆啡珖鳬卷、《語(yǔ)文索養提升》全國II卷、《創(chuàng )業(yè)故事》全國Ⅲ卷
●2017年：《老外眼中的中國關(guān)鍵詞》全國I卷、《根據古詩(shī)句自擬文》全國II卷、《我與高高考或我看高考》全國Ⅲ卷
●2018年：《寫(xiě)給未來(lái)2035年的那個(gè)他》全國卷I、《戰斗機為何應防護彈痕少的部位》全國II卷、《圍繞不同時(shí)代深圳、浙江、雄安3個(gè)標語(yǔ)寫(xiě)作》全國Ⅲ卷
