最新高考作文素材10篇

　　導語(yǔ)：同學(xué)們在備考的時(shí)候，可以收集一些高考作文素材大全，以應對考場(chǎng)上變幻莫測的題目，這樣可以豐富文章的內容，提升文章思想的高度下面是小編為大家整理的相關(guān)素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　1、權力

　　電影《辛德勒名單》中辛德勒給一名納粹軍官講什么叫作權力，辛德勒問(wèn)軍官為什么我們要殺掉這么多無(wú)辜的人?軍官回答說(shuō)因為我們有權力。辛德勒說(shuō)不對，這不叫權力。軍官很驚訝，追問(wèn)什么是真正的權力?辛德勒告訴他，有一個(gè)小偷犯了偷竊罪，他被帶到國王面前，國王本可以處死他，但國王對他說(shuō)，我赦免你——這才是權力!

　　2、別著(zhù)急，慢慢下

　　上大學(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí),又大又甜的柿子沉甸甸地把樹(shù)枝都壓彎了，誘得我們總想尋個(gè)機會(huì )偷偷摘幾個(gè)柿子解饞。學(xué)校明確規定：未經(jīng)管理人員許可，不得私自進(jìn)入園內采摘果實(shí)，若違規將視情給予處分，并記入學(xué)生檔案。懾于校規的威嚴，我們只能望柿興嘆。

　　機會(huì )終于來(lái)了。一個(gè)周末的夜晚，明月朗照。上完自習課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們三個(gè)舍友想，柿林的管理人員應該回家了，我們可以乘機偷柿子解饞。很快我們找來(lái)了手電筒，明確了分工。一人在園外負責看人，一人上樹(shù)摘柿子，一人在樹(shù)下接柿子。不到一刻功夫我們的包里已裝滿(mǎn)了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來(lái)，管理人員來(lái)了，快撤!”

　　樹(shù)上的舍友慌了，急忙從樹(shù)上往下滑。然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著(zhù)手電走到樹(shù)下。我忐忑不安等待他的盤(pán)問(wèn)，樹(shù)上的同學(xué)嚇得不敢下來(lái)。老者緩緩地把手電照在樹(shù)上，輕聲說(shuō)道：“別著(zhù)急，慢慢下，當心別摔著(zhù)!”舍友在樹(shù)上默不出聲。“想吃柿子說(shuō)一聲，晚上摘柿子多危險，下來(lái)吧，別慌。下不來(lái)我去給你拿架梯子。”老者很快拿來(lái)了梯子搭在樹(shù)上，舍友踩著(zhù)梯子穩當地下了樹(shù)。

　　我們規規矩矩站在樹(shù)下等著(zhù)他的盤(pán)問(wèn)，心都提到嗓門(mén)上了。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀律嚴格而著(zhù)稱(chēng)的學(xué)校，違反校規無(wú)異于自毀前程。

　　更糟糕的是校公安處的兩個(gè)值勤人員聽(tīng)到聲音后拿著(zhù)電筒趕了過(guò)來(lái)。一個(gè)拿出違規學(xué)生登記本，一個(gè)嚴肅地詢(xún)問(wèn)：“發(fā)生了什么事?是不是有人在偷柿子?哪個(gè)系哪個(gè)班的?叫什么名字?”老者搶在我們前面說(shuō)道：“今晚閑著(zhù)想吃柿子，就叫了三個(gè)剛下自習的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗。”

　　“不可能吧?摘幾個(gè)柿子用得著(zhù)幾個(gè)包嗎?肯定是你有私心，想拿到校外去賣(mài)。”值勤的人不懷好意地說(shuō)。“不信你可以問(wèn)問(wèn)他們啊!”老者平靜地說(shuō)。我們異口同聲幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。

　　老者說(shuō)：“孩子，回去吧，以后可別犯錯誤，前途要緊!”

　　那天晚上我們在忐忑不安中度過(guò)了一夜，總擔心值勤的人會(huì )來(lái)調查。

　　后來(lái)，我們在校園里再沒(méi)見(jiàn)到老者的身影，聽(tīng)說(shuō)老者被學(xué)校辭退了，回到了他那貧困的農村老家，原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣(mài)。那年7月我們懷著(zhù)自責的心情順利畢業(yè)了。但直到現在，老者的那句話(huà)還時(shí)�？M繞在我的耳邊——“別著(zhù)急，慢慢下，小心別摔著(zhù)!”這充滿(mǎn)溫情關(guān)懷的話(huà)既維護了我們的尊嚴又揭穿了我們的淺薄。

　　每當我身邊一些涉世不深的學(xué)生偶爾犯錯誤時(shí)，我就會(huì )想起老者，想起那個(gè)不尋常的月夜。

　　3、隔窗看雀

　　窗外一只小雀，它不會(huì )飛翔，也不會(huì )盤(pán)旋，它不能像那些大的禽類(lèi)那樣順著(zhù)氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現實(shí)主義者，從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

　　它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn)，連逗號還是句號都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠幼稚的鳴叫，在季節的變化中堅忍或歡快，追逐著(zhù)交配，有責任地孵蛋和育雛。

　　它是點(diǎn)綴在人類(lèi)生活過(guò)程當中的活標點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號;落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號;好幾只一起落在電線(xiàn)上時(shí)，是省略號;求偶時(shí)一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，是分號。

　　它和人類(lèi)生活最貼近，但始終保持距離。

　　它們被人所起的名稱(chēng)，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢?

　　4、真理的衣裳

　　真理和謬誤一起來(lái)到河邊去游泳，他們都脫得光光的，跳入水中。趁真理游得正高興的時(shí)候，謬誤偷偷地游回岸邊，把真理的衣裳竊走了。

　　從此，謬誤經(jīng)常穿著(zhù)真理的衣裳招搖過(guò)市，真理卻赤條條地一絲不掛。

　　寓言是真理的好朋友。起初，他常常帶著(zhù)一絲不掛的真理到另外一些朋友家里去串門(mén)，但是，人們遠遠地一看見(jiàn)他們，就緊緊地拴上大門(mén)。

　　寓言傷心地說(shuō)：“你們怎么能這樣對待我的朋友呢?他雖然一絲不掛，卻比任何穿著(zhù)美麗的謬誤都真誠，都純潔，都值得信賴(lài)啊!”朋友們告訴他說(shuō)：“人類(lèi)赤身裸體的時(shí)代早已過(guò)去了。一絲不掛，畢竟是落后的象征。你要讓你的朋友成為大家歡迎的人，還是給他穿一件與時(shí)代相稱(chēng)的衣服吧!”

　　寓言聽(tīng)從朋友們的勸告，經(jīng)常給真理設計一些新穎、獨特、大方而又漂亮的服裝。他們無(wú)論走到哪里，都受到人們的歡迎。

　　5、哭夠了再說(shuō)

　　英國一個(gè)著(zhù)名的芭蕾舞童星埃利，才十二歲，不幸由于骨癌準備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀(guān)眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準兒出現奇跡，還有機會(huì )慢慢站起來(lái)呢。”那個(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅強的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱。”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。

　　她很想見(jiàn)到戴安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只潔白的小天鵝”。

　　戴安娜王妃終于在百忙之中趕來(lái)。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)。”埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話(huà)都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，埃利覺(jué)得最能體貼理解她的就是這樣的話(huà)!

　　6、不可忽視精神營(yíng)養

　　中醫《內經(jīng)》說(shuō)：“恬淡虛無(wú)，真氣從之。精神內守，病安從來(lái)。是以志閑而少歇，心安而不懼，形勞而不倦。”又說(shuō)：“怒傷肝，喜傷心，恐傷腎，思傷脾，憂(yōu)傷肺。”

　　這說(shuō)明祖國醫學(xué)對精神營(yíng)養早有認識。情志的異常變化，傷用內臟，主要是影響內臟的機理、氣血功能。事實(shí)已證明，良好的環(huán)境能使人處于良好的精神狀態(tài)之中，而美好的自然風(fēng)光能使人心曠神怡。當緊張的腦力勞動(dòng)或繁重的體力勞動(dòng)后，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )很快消除疲勞。

　　7、歌德讓路

　　德國偉大的詩(shī)人歌德，有一次在魏瑪公園散步，碰巧走在一條僅能容一個(gè)人通過(guò)的小路上，碰見(jiàn)一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評家。

　　兩人面對面地站著(zhù)，那位批評家傲慢地說(shuō)：“對于一個(gè)傻子，我絕不讓路。”

　　“我卻正好相反。”歌德邊說(shuō)邊微笑著(zhù)站到了一邊。

　　8、給和拿

　　1907年，高爾基在意大利的卡普里島治療，他的兒子馬克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后來(lái)，馬克西姆先回國了，高爾基給兒子寫(xiě)了這么一封信：你走了，可是你栽的花卻留了下來(lái)，在生長(cháng)著(zhù)。我望著(zhù)它們，心里愉快地想，我的好兒子走后在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì )是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì )感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì )使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道，“給”永遠比“拿”愉快。

　　9、真正的高度

　　還記得10年前那個(gè)冬天，一個(gè)陽(yáng)光普照的早晨，父親帶我和弟弟去城里姑姑家做客。在車(chē)站，父親走近售票窗口問(wèn)道：“我們三個(gè)到合肥要多少錢(qián)?”

　　年輕的售票小姐說(shuō)：“大人4元，高于1米20的小孩和大人一樣，他們兩個(gè)有多高?”

　　父親答道：“這個(gè)小的1米15，那個(gè)大的1米22，我來(lái)付8塊錢(qián)。”

　　那位售票小姐笑道：“嗨，先生，你是剛撿了錢(qián)還是發(fā)了財?你只要告訴我較大的男孩1米20，你就可以省4元錢(qián)。我的眼睛不是尺子，我又看不出有什么差別。”

　　父親回答：“你說(shuō)的沒(méi)錯，但是孩子們知道他自己有我高!”

　　10、一缸魚(yú)

　　在一列國際列車(chē)上，各有一位德國人、日本人、美國人和法國人在一起旅行。途中上來(lái)一位端著(zhù)魚(yú)缸的客人，缸中魚(yú)種甚為罕見(jiàn)。

　　大家對這種魚(yú)都很好奇。德國人問(wèn)：“您能告訴我這魚(yú)的名稱(chēng)嗎?它在生物學(xué)上是什么類(lèi)別，有什么習性?”日本人問(wèn)：“請問(wèn)這種魚(yú)我們國家能不能引進(jìn)，在日本有氣候、水溫、水質(zhì)條件下，這種錢(qián)能不能生長(cháng)?”美國人問(wèn)：“你的魚(yú)是不是從美國弄來(lái)的?因為只有美國才有可能有這種奇特的魚(yú)。”法國人問(wèn)：“你能不能把魚(yú)賣(mài)給我，我想在我的臥室里養一缸魚(yú)，我的女朋友一定會(huì )興奮不已。”

　　數年后，德國人出版了關(guān)于這種魚(yú)的經(jīng)典菱著(zhù)作，并建立了一整套相關(guān)學(xué)科，開(kāi)發(fā)了這種魚(yú)的轉基因品種。日本人已經(jīng)建成了大規模的養殖基地，并占領(lǐng)了高份額的全球市場(chǎng)。美國人呢，因為最先注冊了相關(guān)的專(zhuān)利和商標，并制定了一系列的行業(yè)標準，在這個(gè)方面獲利不菲不說(shuō)，還經(jīng)常以違背了有關(guān)規定為由制裁別的國家。法國人則利用這個(gè)魚(yú)種發(fā)展出了獨特的藝術(shù)，以此吸引全世界大量的游客。