高考作文指導：如何提高高中語(yǔ)文寫(xiě)作能力

　　導語(yǔ)：寫(xiě)作一直是語(yǔ)文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應用的考察，也在考試分數中占有較大比例，但是如何才能寫(xiě)好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。下面我們來(lái)看看如何提高寫(xiě)作能力。

　　專(zhuān)家指出老師們應該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養，注重從根本上改變學(xué)生對語(yǔ)文的認識：

　　分數固然非常重要，但同時(shí)應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jì)，但學(xué)習成績(jì)的決定因素：學(xué)習習慣、思維習慣的培養及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導一個(gè)學(xué)生，老師根據學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。

　　學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話(huà)可說(shuō)。為了解決這一難題，專(zhuān)家告訴大家不妨用劉勰的話(huà)說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫(xiě)好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫(xiě)作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀(guān)察是中學(xué)生認識生活的重要途徑。因此，專(zhuān)家指出老師們應該幫助學(xué)生明確觀(guān)察的重要性，結合課本中的名篇交給他們觀(guān)察生活，表現生活的方法。“授之以魚(yú)”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導學(xué)生觀(guān)察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節，除了表現在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀(guān)察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著(zhù)打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當今教師不但追求內在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點(diǎn)江山”，評估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫(xiě)作素材，都是靠仔細觀(guān)察周?chē)�事物的�?lái)的。

　　要關(guān)注生活，博采眾長(cháng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟。”可見(jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫(xiě)日記，可寫(xiě)身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著(zhù)，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫(huà)人物的手法，反映社會(huì )生活的方法。

　　我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書(shū)”——博采眾長(cháng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。