高中生論文被指抄襲 涉事期刊道歉

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　　近日，在國內9所知名高中的學(xué)生發(fā)表過(guò)的論文中，多篇被指有抄襲嫌疑。發(fā)表了其中《化學(xué)防腐技術(shù)與古建筑保護》一文的期刊昨日發(fā)布聲明，確認該論文存在抄襲，并向被抄襲的作者致歉。

梁某論文部分內容截圖

遭抄襲的楊財富論文部分內容截圖

遭抄襲的郎志達論文部分內容截圖

　　涉事期刊為國家一級期刊，稱(chēng)論文存在抄襲，員工變動(dòng)導致工作疏漏

　　新京報訊 （記者黃哲程）近日，在國內9所知名高中的學(xué)生發(fā)表過(guò)的論文中，多篇被指有抄襲嫌疑。發(fā)表了其中《化學(xué)防腐技術(shù)與古建筑保護》一文的期刊昨日發(fā)布聲明，確認該論文存在抄襲，并向被抄襲的作者致歉。

　　《化學(xué)防腐技術(shù)與古建筑保護》一文的第一作者是曾在杭州第二中學(xué)就讀的梁某，發(fā)表該論文的雜志為《建筑與文化》。據雜志官網(wǎng)介紹，“《建筑與文化》是國家一級刊物。”

　　雜志社工作人員表示，在對梁某的論文重新進(jìn)行檢測后，發(fā)現查重率達到46.5%，而雜志社要求投稿論文的查重率低于20%。

　　工作人員向記者解釋了未能檢查出抄襲的原因。工作人員稱(chēng)，該論文于2017年年初向雜志社投稿，經(jīng)歷了兩次投稿過(guò)程。論文第一次投稿時(shí)，因篇幅過(guò)長(cháng)，雜志社編輯將其退回，并讓作者修改后再進(jìn)行投稿。在這期間，雜志社工作人員發(fā)生變動(dòng)，在工作交接過(guò)程中出現疏漏，導致論文第二次投稿時(shí)，編輯未對稿件進(jìn)行系統查重。工作人員稱(chēng)，目前已通知各學(xué)術(shù)網(wǎng)站下架該論文。

　　據悉，梁某的論文《化學(xué)防腐技術(shù)與古建筑保護》主要涉嫌抄襲兩篇論文，分別是楊財富在2011年發(fā)表于《城市建設理論研究》期刊的論文《化學(xué)防腐技術(shù)在古建筑文物保護工程中的應用》，以及郎志達在2016年發(fā)表于《中國縱橫科技》期刊的論文《綠色化學(xué)技術(shù)在環(huán)境污染治理中的應用分析》。記者在嘗試聯(lián)系兩位原作者后，得到了郎志達的回應。郎志達向記者表示，他在2016年發(fā)表了論文，8月16日他剛剛得知這件事，目前個(gè)人未受到影響。郎志達說(shuō)，即使將來(lái)確定對方的論文存在抄襲，也不打算追責。

　　此外，記者聯(lián)系到梁某本人，梁某拒絕對此事作出回應。記者又嘗試聯(lián)系了梁某的高中，截至發(fā)稿前未獲得回應。

　　■ 探因

　　高中生發(fā)論文或為自主招生

　　近期熱傳的文章《九省市高中名校學(xué)生論文涉嫌造假，或涉自主招生黑幕》認為，高中生發(fā)表學(xué)術(shù)論文的一大動(dòng)因是為了自主招生，并指出一些涉嫌抄襲論文的學(xué)生通過(guò)了部分高校的自主招生考試。在2018年全國90所重點(diǎn)高校中，有39所明確接受發(fā)表論文、擁有專(zhuān)利的考生。

　　記者在查閱多所高校的自主招生簡(jiǎn)章后發(fā)現，高中生參加高校自主招生，一般需要至少滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件之一：在文科或理科學(xué)科競賽獲獎、擁有專(zhuān)利發(fā)明、在省級以上刊物發(fā)表文章、單科或綜合成績(jì)突出等。比如，中山大學(xué)2018年自主招生簡(jiǎn)章要求，報名學(xué)生需在科技發(fā)明、文學(xué)創(chuàng )作、研究實(shí)踐、才能稟賦等方面具有突出表現并取得標志性成果；或者在高中階段在全國中學(xué)生五項學(xué)科競賽省級賽區（聯(lián)賽）中獲得一等獎及以上獎項。

　　由于獲得含金量高的競賽獎項難度較高，一些學(xué)生選擇通過(guò)發(fā)表學(xué)術(shù)論文或文學(xué)作品，從而獲得參與自主招生的資格。

　　■ 調查

　　第三方機構：可認定論文抄襲

　　據中國新聞出版研究院《新閱讀》雜志社編輯吳鳳鳴介紹，論文抄襲的認定很復雜，學(xué)術(shù)期刊通常會(huì )借助文獻檢測系統和編輯人工審核進(jìn)行判定，文獻檢測系統一般使用中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（中國知網(wǎng)）或萬(wàn)方、維普檢測系統。“論文重合文字大于等于千字，或重合比例大于等于40%，即判定為抄襲。要求嚴格的學(xué)術(shù)期刊，重合文字比例不許超過(guò)15%。”其中，重合文字包括了論文中引用的部分。

　　此外，吳鳳鳴強調，有的論文雖然系統檢測后顯示文字重合比例不高，但其核心觀(guān)點(diǎn)、結論全是抄別人的，或者只是對多篇文章內容進(jìn)行拼湊和改寫(xiě)，這也屬于抄襲，這種情況就需要編輯進(jìn)行人工審核。

　　記者請吳鳳鳴對梁某的論文進(jìn)行了系統檢測和人工檢測。中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)檢測結果顯示，梁某的論文與三篇論文的文字重合比例分別達到21.1%、18.5%和18.1%。

　　隨后，吳鳳鳴又對梁某的論文進(jìn)行人工檢測，將其與郎志達、楊財富的論文進(jìn)行比較。吳鳳鳴檢測后表示，梁某論文的引言、論據論證和結論內容均與郎志達、楊財富二人論文中的內容高度相似，吳鳳鳴認為，“可以認定梁某的論文存在重度學(xué)術(shù)不端。”

　　記者將梁某的論文與郎志達、楊財富的論文進(jìn)行了比較，發(fā)現梁某的論文中，約有1500余字與另兩篇論文的內容幾乎相同。

　　在梁某的論文中，“背景”部分第一段“綠色化學(xué)技術(shù)的主旨是研究與環(huán)境友好的化學(xué)反應及技術(shù)……切實(shí)影響人們的生活質(zhì)量”，該段完全復制了郎志達論文的第一段。梁某論文第二部分“綠色化學(xué)技術(shù)的種類(lèi)”中，有六個(gè)段落與郎志達的論文內容完全一樣。梁某論文的第三段“中國現留存的古建筑經(jīng)千百年的發(fā)展……有違文物保護的原則”，與楊財富論文的第一段幾乎一樣，其中將楊財富的原文“許多著(zhù)名古建筑經(jīng)歷代的大浩劫已毀于一旦，如今遺存的也多已像耄耋老人般的躍躍欲醉”改成了“許多著(zhù)名古建筑經(jīng)歷代的大浩劫已毀于一旦，如今遺存的也多已像耄耋老人”。此外，梁某的論文中，“化學(xué)防腐劑的選用”這一部分的第三段“古建筑多是由木構架組成承重結構……文物是不能再生的”，幾乎完全抄錄了楊財富的論文。在梁某論文的結語(yǔ)部分，“同時(shí)， 對不同的環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)針對性的綠色化學(xué)技術(shù)研究也十分重要， 這也將為人類(lèi)與環(huán)境的和諧做出巨大貢獻”一句，也與郎志達論文的結語(yǔ)一樣。

　　此外，在梁某論文的參考文獻中，未提及郎志達和楊財富的論文。

　　■ 交鋒

　　徐開(kāi)彬 發(fā)表論文易受人為操控

　　武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授徐開(kāi)彬認為，高中教育階段出現論文抄襲現象，背后有多種原因。徐開(kāi)彬說(shuō)，一些高中為了提高升學(xué)率，鼓勵學(xué)生參加自主招生，而相比于自主招生的其他條件，發(fā)表論文的人為操作空間更大。“如果學(xué)生的家長(cháng)是學(xué)術(shù)圈內的人，或者有相關(guān)的人脈資源，要幫助孩子發(fā)表論文，并非難事。”

　　此外，徐開(kāi)彬說(shuō)，“大部分高中生沒(méi)有良好的論文寫(xiě)作能力”，寫(xiě)論文需要對某一個(gè)領(lǐng)域或話(huà)題的學(xué)術(shù)文獻有系統的了解，很多大學(xué)生都要到大三才具備基本的論文寫(xiě)作能力。高中生高考壓力大，學(xué)習科目多，缺少充足的自主時(shí)間來(lái)對某一領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。在這種情況下，一些家長(cháng)和學(xué)生就產(chǎn)生了論文造假的動(dòng)機。

　　徐開(kāi)彬表示，讓高中生寫(xiě)論文是“非�；奶频�”，他明確反對高校在自主招生中設立“發(fā)表論文”等相關(guān)條件。

　　儲朝暉 應培養高中生的學(xué)術(shù)誠信意識

　　對于高中生發(fā)表論文，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉持另一種意見(jiàn)。儲朝暉表示，如果高中生不是靠外在利益驅動(dòng)，而是憑興趣寫(xiě)論文并投稿，這沒(méi)有問(wèn)題。儲朝暉說(shuō)，其他國家也有很多高中生寫(xiě)論文例子，有的還寫(xiě)得很好，如果國內高中生有興趣寫(xiě)論文發(fā)表，應該給他們機會(huì )。

　　一些高校在自主招生中對學(xué)生的論文發(fā)表情況提出要求，儲朝暉認為這沒(méi)有錯，因為高校在自主招生過(guò)程中也需要多方面考查學(xué)生的水平，而論文發(fā)表情況是考查的依據之一。同時(shí)，儲朝暉指出，高校必須加強審核，避免抄襲造假的論文蒙混過(guò)關(guān)。

　　儲朝暉認為，目前高中生發(fā)表論文存在的主要問(wèn)題是功利性太強，很多人發(fā)論文純粹為了升學(xué)，這也導致了論文抄襲現象。儲朝暉說(shuō)，學(xué)生發(fā)表的造假論文是一個(gè)高度危險的“定時(shí)炸彈”，一旦被發(fā)現，很有可能會(huì )影響學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯。儲朝暉建議，應從家庭、學(xué)校等多方著(zhù)手，幫助高中生認識到論文造假的危害，培養他們的學(xué)術(shù)誠信意識。

　　儲朝暉提出，在懲罰論文造假的學(xué)生時(shí)也應適度，不提倡發(fā)現一起就記入檔案，糾正和引導是更重要的。他說(shuō)，一個(gè)人品德的成長(cháng)發(fā)展具有反復性，一名學(xué)生出現論文造假的情況，不代表他將來(lái)都不守誠信。