高考幫直播學(xué)科答疑：文綜地理大氣氣候答疑(2)

　　二、地理知識點(diǎn)

　　問(wèn)題11：老師，大氣運動(dòng)的知識點(diǎn)有哪些?

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大氣運動(dòng)這部分是屬于自然地理比較基礎的部分，也是考試出題比較多的地方。重點(diǎn)知識點(diǎn)分成這幾個(gè)部分：大氣的分層、受熱過(guò)程、熱力環(huán)流、氣壓帶風(fēng)帶、典型氣候類(lèi)型、以及天氣系統。其中最重要的考察最多的是氣候和天氣系統。氣候重點(diǎn)關(guān)注成因、氣候特點(diǎn)、分布規律，以及類(lèi)似氣候的對比區分，比如怎么區分熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候；怎么區分熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候等等，這是考試比較愿意出的方向。近幾年比較愿意結合農作物來(lái)考察，所以對于氣候還是要好好掌握。天氣系統主要就是氣旋、反氣旋、鋒面。這幾種天氣系統一定搞清楚成因以及對于天氣的影響，結合圖如何判斷冷暖鋒，如何確定南北半球，比如鋒面和氣旋結合到一起的時(shí)候分布規律是什么樣的，這些都要咱們課后自己再總結強化。至于其他幾個(gè)知識點(diǎn)，考察比較多的是結合生活實(shí)例，比如受熱過(guò)程中要掌握類(lèi)似于火山噴發(fā)會(huì )增強大氣的削弱作用，熱力環(huán)流中的海陸風(fēng)、城市熱島效應等。整個(gè)大氣這部分知識的邏輯性很強，課后自己一定串一串，一邊搞清楚了就會(huì )發(fā)現它很簡(jiǎn)單，遇見(jiàn)題目也能夠融會(huì )貫通。

　　問(wèn)題12：我想知道鋒面氣旋還有洋流

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：鋒面和氣旋這個(gè)問(wèn)題剛才剛好有個(gè)同學(xué)也問(wèn)到了：我們以氣旋為例，氣旋是低壓系統（反氣旋反之），中心空氣上升呈現低壓，如果有等壓線(xiàn)圖中間數值低四周數值高就是氣旋，風(fēng)向北半球逆時(shí)針輻合，南半球順時(shí)針輻合，這么說(shuō)可能不太好記，咱們可以利用左右記憶法。距離我們近的北半球用常用的右手，南半球用左手。大拇指向上伸直，四指微彎，大拇指保持與中心氣流一致（氣旋就向上，反氣旋就想下）則此時(shí)四指指向則為風(fēng)向。按照這個(gè)方式就能夠很容易判斷出氣旋、反氣旋、和南北半球以及風(fēng)向了。冷暖鋒如果圖中標明了冷暖鋒符號，那么符號所指方向就是運動(dòng)方向（小黑三角和黑色半圓的指向），如果沒(méi)有給出符號，而是和氣旋一起出現，那么咱么可以根據剛剛說(shuō)的氣旋中風(fēng)的運動(dòng)方向來(lái)判斷。一個(gè)氣旋中較高緯度的為冷氣團，較低緯度為暖氣團，如果冷氣團向暖氣團運動(dòng)就是冷鋒，反之就是暖鋒�？偨Y之后規律就是無(wú)論南北半球，冷鋒均位于氣旋的左側（西側），北半球冷鋒向偏南方向運動(dòng)，南半球向偏北方向運動(dòng)；暖鋒均位于氣旋的右側（東側）北半球暖風(fēng)向偏北方向運動(dòng)，南半球向偏南方向運動(dòng)。洋流的問(wèn)題主要需要記住洋流的性質(zhì)、分布規律、主要洋流名稱(chēng)及其影響。從溫度高海域流向溫度低海域就是暖流，反之是寒流，主要名稱(chēng)這個(gè)基本上都是按照流經(jīng)地點(diǎn)起名字的，比如北太平洋暖流，印度暖流，秘魯寒流等等，咱們可以通過(guò)記位置記住名字。影響可以從四方面考慮：對氣候（暖流增溫增濕，寒流降溫減濕）對海洋生物（寒暖流交匯、上升流漁場(chǎng)）對航行（航速和安全）對海洋污染（加速凈化和擴大污染）。最不好記的是分布規律，這個(gè)可以按照8/0的規律，按照正常咱們寫(xiě)"8比0"的筆畫(huà)順序，8代表北半球的洋流的分布規律，書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)運動(dòng)方向就是洋流運動(dòng)方向，"比"代表赤道逆流，0代表南半球洋流分布規律，這樣就能夠很容易記住每一個(gè)洋流流動(dòng)方向，進(jìn)而通過(guò)流經(jīng)方向判斷冷暖流以及對周邊環(huán)境的影響。

　　問(wèn)題13：就是自然地理太難，老師您有沒(méi)有好辦法可以在短時(shí)間內迅速掌握考試�？嫉闹�識點(diǎn)？比如文檔之類(lèi)

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：還是那句話(huà)，保證不出錯的方法基本沒(méi)有，誰(shuí)要是有國家肯定給帶走了啊~不過(guò)盡量努力爭取都對的方法還是有的。自然地理確實(shí)難這個(gè)我都承認，而且大家第一次學(xué)的時(shí)候還是高一，學(xué)校也不重視，這是歷史遺留問(wèn)題。不過(guò)針對自然地理咱們也還可以采取一些方法的。自然地理最難的就是第一個(gè)部分地球運動(dòng)，計算太陽(yáng)高度計算時(shí)區等等，但是這部分說(shuō)實(shí)話(huà)高考所占的比例并不是非常大，如果高一建議弄明白以后一勞永逸，如果高三剩余時(shí)間不多，只能取舍了，建議這部分往后放，先把后面考的多又不難的大氣和水先復習了，考試可以拿到更多的分數。這部分重點(diǎn)搞清楚內在邏輯，最終落在和生活現象的關(guān)聯(lián)上，理解起來(lái)并不難。需要咱們自己每天花時(shí)間串一串，不懂得及時(shí)問(wèn)老師。這就是目前最快的方法了，學(xué)習真的沒(méi)什么太好的結晶。越到最后越需要回歸課本，越需要把自己搞不懂考的又多的地方下狠心搞明白，考的少有很難的就可以暫時(shí)擱置。最后說(shuō)到的文檔，你想說(shuō)的可能就是模板之類(lèi)的，這個(gè)東西有用，網(wǎng)上一搜也會(huì )搜出很多，你可以搜搜，但是直接拿過(guò)來(lái)是沒(méi)用的，現在高考結合材料的的題目非常多，從材料關(guān)鍵詞獲取答案的情況越來(lái)越多了，所以這種模板拿到手一是要通過(guò)做題自己把它調整豐富變成自己的，二是做題時(shí)候一定要根據材料對模板思路進(jìn)行調整，重點(diǎn)突出，詳略得當，讓它起到錦上添花作用。

　　問(wèn)題14：老師，怎么判斷冷暖氣旋，冷暖鋒的方向，南北半球，性質(zhì)

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：首先通常氣旋是不分冷暖氣旋的，而是氣旋與反氣旋，就是低壓系統與高壓系統的意思。其次至于怎么判斷：氣旋是低壓系統，中心空氣上升呈現低壓，如果有等壓線(xiàn)圖中間數值低四周數值高就是氣旋，風(fēng)向北半球逆時(shí)針輻合，南半球順時(shí)針輻合，這么說(shuō)可能不太好記，咱們可以利用左右記憶法。距離我們近的北半球用常用的右手，南半球用左手。大拇指向上伸直，四指微彎，大拇指保持與中心氣流一致（氣旋就向上，反氣旋就想下）則此時(shí)四指指向則為風(fēng)向。按照這個(gè)方式就能夠很容易判斷出氣旋、反氣旋、和南北半球以及風(fēng)向了。冷暖鋒如果圖中標明了冷暖鋒符號，那么符號所指方向就是運動(dòng)方向（小黑三角和黑色半圓的指向），如果沒(méi)有給出符號，而是和氣旋一起出現，那么咱么可以根據剛剛說(shuō)的氣旋中風(fēng)的運動(dòng)方向來(lái)判斷。一個(gè)氣旋中較高緯度的為冷氣團，較低緯度為暖氣團，如果冷氣團向暖氣團運動(dòng)就是冷鋒，反之就是暖鋒�？偨Y之后規律就是無(wú)論南北半球，冷鋒均位于氣旋的左側（西側），北半球冷鋒向偏南方向運動(dòng)，南半球向偏北方向運動(dòng)；暖鋒均位于氣旋的右側（東側）北半球暖風(fēng)向偏北方向運動(dòng)，南半球向偏南方向運動(dòng)。

　　問(wèn)題15：老師，一個(gè)地方給出下雨的月份，怎么判斷是冷鋒、暖鋒、還是氣旋呢？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：首先氣旋是中心上升氣流易成云致雨，所以下雨月份通常是和氣旋相關(guān)的，不下雨的月份和反氣旋相關(guān)。其次如果是氣旋，那么很可能同時(shí)也存在鋒面系統，也就常見(jiàn)的鋒面氣旋。一個(gè)氣旋中較高緯度的為冷氣團，較低緯度為暖氣團，如果冷氣團向暖氣團運動(dòng)就是冷鋒，反之就是暖鋒。按照氣旋中鋒的運動(dòng)方向，總結之后規律就是無(wú)論南北半球，冷鋒均位于氣旋的左側（西側），北半球冷鋒向偏南方向運動(dòng)，南半球向偏北方向運動(dòng)；暖鋒均位于氣旋的右側（東側）北半球暖鋒向偏北方向運動(dòng)，南半球向偏南方向運動(dòng)。所以根據下雨月份可以判斷出一定是氣旋，也能判斷出冷暖鋒情況。同時(shí)也可以結合氣候特征，比如我國東部冬季降水通常是冷氣團向暖氣團移動(dòng)，是冷鋒雨，夏季降水通常是暖氣團向冷氣團移動(dòng)，是暖鋒雨（通常是這樣當然也有特例）如果給出我國江南梅雨這種情況，就可以判斷這是準靜止鋒的影響。

　　問(wèn)題16：孫老師，怎樣判斷風(fēng)向。

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：判斷風(fēng)向的題目通常在三種圖中出現，第一是有等壓線(xiàn)的，首先根據水平氣壓梯度力，風(fēng)永遠是從高壓指向低壓，受到地轉偏向力影響，北半球向右偏轉南半球向左偏轉，越向兩極偏轉的的幅度越大。最終的風(fēng)向，近地面風(fēng)由于受到摩擦力影響大概與水平氣壓梯度力呈45°夾角，高空風(fēng)最終與等壓線(xiàn)平行。第二種是沒(méi)有等壓線(xiàn)，但是給了緯度位置，那就需要根據氣壓帶風(fēng)帶的分布來(lái)判斷，比如北半球低緯是東北信風(fēng)，中緯是西風(fēng)（西南風(fēng)），高緯是東風(fēng)（東北風(fēng)）。最后就是有風(fēng)向標的，風(fēng)從那個(gè)方向吹來(lái)的就是哪個(gè)方向的風(fēng)。

　　問(wèn)題17：大氣運動(dòng)的知識考察點(diǎn)在哪里，求解答。

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大氣運動(dòng)這部分是屬于自然地理比較基礎的部分，也是考試出題比較多的地方。重點(diǎn)知識點(diǎn)分成這幾個(gè)部分：大氣的分層、受熱過(guò)程、熱力環(huán)流、氣壓帶風(fēng)帶、典型氣候類(lèi)型、以及天氣系統。其中最重要的考察最多的是氣候和天氣系統。氣候重點(diǎn)關(guān)注成因、氣候特點(diǎn)、分布規律，以及類(lèi)似氣候的對比區分，比如怎么區分熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候；怎么區分熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候等等，這是考試比較愿意出的方向。近幾年比較愿意結合農作物來(lái)考察，所以對于氣候還是要好好掌握。天氣系統主要就是氣旋、反氣旋、鋒面。這幾種天氣系統一定搞清楚成因以及對于天氣的影響，結合圖如何判斷冷暖鋒，如何確定南北半球，比如鋒面和氣旋結合到一起的時(shí)候分布規律是什么樣的，這些都要咱們課后自己再總結強化。至于其他幾個(gè)知識點(diǎn)，考察比較多的是結合生活實(shí)例，比如受熱過(guò)程中要掌握類(lèi)似于火山噴發(fā)會(huì )增強大氣的削弱作用，熱力環(huán)流中的海陸風(fēng)、城市熱島效應等。整個(gè)大氣這部分知識的邏輯性很強，課后自己一定串一串，一遍搞清楚了就會(huì )發(fā)現它很簡(jiǎn)單，遇見(jiàn)題目也能夠融會(huì )貫通。

　　問(wèn)題18：地方時(shí)和緯度經(jīng)度有關(guān)計算基本靠蒙，請問(wèn)老師怎樣掌握這部分的知識點(diǎn)。

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這部分關(guān)于地球運動(dòng)的知識點(diǎn)，基本都有固定的計算方法，咱們按照教輔書(shū)上給的方法記住就可以一勞永逸，比如經(jīng)度每隔15°經(jīng)度差1小時(shí)，也就是1°差4分鐘。先算出時(shí)區（已知某地經(jīng)度求其所在時(shí)區：經(jīng)度數÷15算到一位小數,得數四舍五入取整數,該整數即為時(shí)區數,是東經(jīng)為東時(shí)區,是西經(jīng)為西時(shí)區.）算出區時(shí)（已知區時(shí)±時(shí)區差（如果兩地同為東時(shí)區或西時(shí)區,時(shí)區差為兩地時(shí)區數相減；如果兩地一個(gè)是東時(shí)區一個(gè)是西時(shí)區,則時(shí)區差為兩地時(shí)區數相加））然后根據所求地方經(jīng)線(xiàn)和區時(shí)中間線(xiàn)之間的距離適當加減就得出了具體地方時(shí)。比如北京用的就是東八區120E區時(shí)，但是北京地方經(jīng)度是116°E，比120°E時(shí)間要晚16分鐘。地方時(shí)就需要在區時(shí)的基礎上減去16分鐘。索性這部分近幾年考察的非常少！

　　問(wèn)題19：請問(wèn)孫老師怎么學(xué)地理和歷史啊，文綜選擇題總是70多分，歷史大題經(jīng)常10多分，地理選擇題只要是自然地理我就很迷茫，最后四十幾天我要怎么做才可以補文綜？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：自然地理由于是高一知識，第一次學(xué)的時(shí)候大部分同學(xué)和學(xué)校老師都不是特被重視，畢竟那時(shí)候還沒(méi)有分科，而部分知識有比較重要，所以到了高三還是有很多同學(xué)覺(jué)得很迷茫。但是這部分的原理其實(shí)比較簡(jiǎn)單。還剩四十多天咱們針對于自然地理還是有辦法補救的，第一要有取舍，比如高考出題頻率特別少又非常難的地球運動(dòng)這部分，可以稍微放后一點(diǎn)，但是高考出題多，又不是非常難的大氣、水還有巖石圈這幾個(gè)部分就可以著(zhù)重回歸課本，參考學(xué)校教輔書(shū)每天最少串一個(gè)章節，串清楚這幾個(gè)章節的內部邏輯，配套做幾道這個(gè)部分的題，不懂就問(wèn)，章節本身就不多，如果堅持，每天半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，最多十天左右其實(shí)就差不多可以串完了，真的要是堅持下來(lái)一定會(huì )覺(jué)得有收獲的。每一個(gè)科目都是一樣，這個(gè)方法都可以用的，加油，最后的這段時(shí)間會(huì )比較辛苦，但是堅持過(guò)去了一定會(huì )有好收獲的！