備考高考“一�！� 有效復習語(yǔ)數外

　　寒假說(shuō)短也不短，利用得當的話(huà)，也是積蓄力量的大好時(shí)機。根據市教育局的統一安排，高三年級一�？荚嚂r(shí)間為2017年2月17至18日，此次考試是貴陽(yáng)市教育部門(mén)按高考考務(wù)工作要求組織的一次模擬考試，想要拿下開(kāi)門(mén)紅，為來(lái)年打下第一個(gè)漂亮仗，掌握一定的技巧是必須的。

　　為此，記者特地采訪(fǎng)了貴陽(yáng)一中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)高考科目備課組組長(cháng)，請他們根據以往“一模”的出題情況，分析考試規律和考試方向，為高三學(xué)生在寒假期間如何備考復習支招。

　　語(yǔ)文

　　鞏固一輪復習 關(guān)注新題型

　　貴陽(yáng)一中語(yǔ)文教研組組長(cháng)、特級教師唐遠霞

　　貴陽(yáng)市一年一度的高三適應性檢測考試即“一模”，因處在一輪復習基本結束，二輪復習即將開(kāi)始的關(guān)鍵時(shí)刻而備受關(guān)注。它既可以檢測一輪復習的效果，又能為二三輪復習提供依據，因此，分析一�？荚囈幝�，了解以往的考試情況，會(huì )使我們的復習目標更加明確，在一定程度上減少盲目性。

　　唐遠霞老師說(shuō)，考察2016屆及以前的一模試卷，其命題的特點(diǎn)主要表現在兩個(gè)方面：

　　1、遵循考試大綱，保持基本穩定，試題模塊與難易度方面與高考接軌，對二三輪復習有著(zhù)明確而有效的指導意義。

　　例如：2016屆一模卷就是依據大綱的要求，按照六大板塊命題的，即，論述類(lèi)文本閱讀、古代詩(shī)文閱讀、文學(xué)類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀、語(yǔ)言文字運用、寫(xiě)作——六個(gè)板塊體現了試卷的穩定性。

　　2、適當創(chuàng )新，體現考試的預測性。為更清晰的指導復習備考，一模命題在基本遵循高考試卷模塊的前提下，也會(huì )進(jìn)行一些預測性的創(chuàng )新。

　　仍然以2016屆的一模試卷為例，名句默寫(xiě)以經(jīng)典意象“月”為主題，選擇了李白、李商隱、蘇軾的描寫(xiě)月的詩(shī)句，讓學(xué)生填寫(xiě)；語(yǔ)言運用題銜接句的填寫(xiě)核心命題是詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格。這些內容呈現出命題者在考試中加入優(yōu)秀傳統文化的思考。

　　鑒于以上“一模”命題的主要規律，唐遠霞老師建議高三學(xué)子放寒假后的復習可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、強化專(zhuān)題，鞏固一輪復習的知識，對于重點(diǎn)專(zhuān)題可以運用小題訓練的方式，提升解題能力。

　　2、以綜合訓練為主，兼顧小綜合的強化練習，縱橫交錯，雙管齊下，還要注意限時(shí)訓練，注重訓練的有效性。

　　3、關(guān)注新動(dòng)態(tài)，新題型，有順應新形勢的自覺(jué)意識。新考綱的頒布，一定會(huì )催生新的一模試卷，在訓練過(guò)程中融入自己的思考，揣摩有可能出現的蘊含新內容的新題型，會(huì )使我們的復習更加有備無(wú)患。

　　4、寒假期間要重視作文訓練，至少做到每周一篇，各種命題形式都要兼顧，同時(shí)側重在任務(wù)驅動(dòng)型作文的訓練。

　　數學(xué)（理科）

　　找到薄弱環(huán)節 積累錯題減少錯誤

　　貴陽(yáng)一中高三數學(xué)理科備課組組長(cháng) 張建紅

　　1、時(shí)間的安排

　　這個(gè)假期不同于以往的假期，是高考前最后一個(gè)假期，應該以學(xué)習為主，建議大家按照平時(shí)作息時(shí)間，分成上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段，數學(xué)安排在下午，時(shí)間不要超過(guò)1.5小時(shí)。

　　2、總結的安排

　　建議考生針對自己的薄弱板塊排序，力爭在假期中克服它。如何找到自己的薄弱環(huán)節，這就要通過(guò)很好的總結，總結課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、測試中的考題，看看自己在哪個(gè)知識上老出錯，這就應該是薄弱環(huán)節。

　　對于薄弱環(huán)節，首先還是要解決基本知識的問(wèn)題，然后可以和同學(xué)討論一下，向老師請教一下。同時(shí)，做完一個(gè)數學(xué)題也應該有一個(gè)反思（總結），即：這個(gè)題考察了哪些知識點(diǎn)，本質(zhì)是什么？易錯點(diǎn)是什么？與以往做的題有哪些類(lèi)似點(diǎn)，變換條件與結論還能做嗎？

　　3、錯誤的積累

　　數學(xué)中積累錯題是提高成績(jì)很重要的一個(gè)方法，實(shí)際上，我們就是靠減少錯誤（少丟分）來(lái)取得一個(gè)好成績(jì)。這里所說(shuō)的錯題，應該是會(huì )做而做錯了的題目，積累題目的同時(shí)也要把錯誤的原因（概念上、審題上、計算上、書(shū)寫(xiě)上等等）寫(xiě)上，隔段時(shí)間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目。

　　4、作業(yè)的安排

　　假期中老師肯定會(huì )留一些作業(yè)的，這些作業(yè)不要突擊，更不能不管它。作業(yè)可用來(lái)檢驗自己總結、復習的效果，每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多，你可以先解決基礎題目（選、填題），綜合性很強的題目可后做。假期中每周應做一至兩套完整的試卷，利用這些題目，保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。也可以根據個(gè)人的情況，選擇自己薄弱的板塊（三角、立幾、解幾、統計、數列、函數等）作專(zhuān)項訓練。

　　數學(xué)（文科）

　　復習近三年一模試卷 針對性地鞏固知識

　　貴陽(yáng)一中高三數學(xué)（文科）備課組組長(cháng)羅均

　　我們先來(lái)做一道題：很多人都說(shuō)一模決定了高考。這是真的嗎？

　　我們可以用某所學(xué)校已畢業(yè)的某一屆學(xué)生為樣本，記每位學(xué)生的一模成績(jì)?yōu)閤，高考成績(jì)?yōu)閥，得到一系列散點(diǎn)數據，計算它們的相關(guān)系數r，通過(guò)r的值就能判斷一模和高考的相關(guān)關(guān)系強弱了。

　　這是必修3教材第二章統計中的知識。再進(jìn)一步，利用選修1-2第一章回歸分析的思想，還可以求出擬合度較高的回歸方程，一�？纪旰�，將一模成績(jì)代入這個(gè)方程，可以推測自己的高考成績(jì)了。但做過(guò)這項統計工作的學(xué)�？峙聵O少，所以“一模”決定高考的觀(guān)點(diǎn)，更多是直覺(jué)，并未經(jīng)過(guò)大數據的檢驗。

　　上述過(guò)程，就是數學(xué)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)高中三年的數學(xué)學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的數學(xué)素養，可以進(jìn)行這樣數學(xué)化的思考。

　　羅均老師參加了去年的一模命題，一模題都是經(jīng)過(guò)反復醞釀、仔細推敲的，知識覆蓋面寬，題目質(zhì)量、難度與高考比較相似，加上全市統考統改，所以一模確實(shí)重要，戰略上肯定要重視，但戰術(shù)上不必慌張。

　　寒假中，除了按照班級的統一安排繼續復習外，建議將近三年的一模題以限時(shí)訓練的方式做一遍，既是對自己高三復習的檢查，也可以感受一模的解題難度。通過(guò)錯題，把數學(xué)知識漏洞，不熟悉的方法等暴露出來(lái)，有針對性地給自己設定一些微專(zhuān)題來(lái)鞏固。

　　另外，考試時(shí)間兩個(gè)小時(shí)的利用，建議分成三塊來(lái)安排，選擇題和填空題，解答的前三題和選修題，以及圓錐曲線(xiàn)和函數導數壓軸題，每一塊都應該逐步形成符合自己數學(xué)水準的做題時(shí)間�？荚嚥⒉皇撬�有題都要會(huì )做，而是在有限的時(shí)間內少犯錯，這樣自然就能獲得符合自己水平的分數而不會(huì )后悔。

　　“一模”再重要，也只是高三復習中的一次考試，更多的功能還是通過(guò)檢測找問(wèn)題，查漏洞，經(jīng)過(guò)了高三上學(xué)期的緊張學(xué)習，同學(xué)們應該能以更平穩的心態(tài)參加考試了。

　　英語(yǔ)

　　回歸基礎 提升寫(xiě)作

　　貴陽(yáng)一中高三英語(yǔ)備課組長(cháng)裴敏

　　裴敏老師建議，要做到合理安排、科學(xué)備考，主要是優(yōu)化提升解題得分能力，提高用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力和用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。

　　1、回歸基礎，提高能力

　　要對詞匯、語(yǔ)法等基礎知識進(jìn)行再次梳理，復習的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應用，重視單詞的詞性變化、詞義轉化，注重熟詞新意，這樣也能促進(jìn)閱讀和寫(xiě)作能力的提升。要注意知識性問(wèn)題的積累，如固定詞匯搭配、語(yǔ)法結構等，在訓練鞏固的同時(shí)，不僅要做到復習整理，還要進(jìn)行總結和反思，以便發(fā)現自己的薄弱環(huán)節，更有針對性的進(jìn)行復習和突破。

　　2、堅持始終，足量練習

　　綜合技能的提高要依賴(lài)于聽(tīng)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能的訓練，因此要貫穿備考的始終。首先必須提到的是聽(tīng)力，考生在今年3月將參加聽(tīng)力全國英語(yǔ)等級考試(二級)，更要堅持做到天天訓練，足量訓練，必須在課外也要自覺(jué)進(jìn)行聽(tīng)力訓練。同時(shí)，還需熟練掌握一些常用詞匯和表達方式，通過(guò)對話(huà)的語(yǔ)意和語(yǔ)境來(lái)表示因果的關(guān)系，能夠對對話(huà)中說(shuō)話(huà)人的意圖進(jìn)行推斷等。另外，對其它題型的訓練也要適量練習，這樣才能在有限時(shí)間內快速和準確地處理具體信息，高質(zhì)量完成試題。

　　3、重視閱讀 提升寫(xiě)作

　　閱讀理解和寫(xiě)作是對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習更深層次的考查，所以占據了相當大的分值比例。以閱讀為中心，保持一定量的課外閱讀，多熟悉各種題材；注意閱讀的速度和準確率，加強語(yǔ)篇主旨的概括能力，捕捉細節、推斷情節的能力，讀懂語(yǔ)篇深層意義、了解作者隱含思想的能力等等。

　　英語(yǔ)近三年的試題特別注重對中國傳統文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚，建議同學(xué)們備考時(shí)掌握各應用類(lèi)信件的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等；內容上體現文明和諧，以及傳播優(yōu)秀傳統文化的話(huà)題。要學(xué)以致用，能夠將平時(shí)積累的高級詞匯、句型恰如其分地運用到寫(xiě)作中。