高考語(yǔ)文：小說(shuō)類(lèi)文本閱讀題超實(shí)用答題模板
2016-12-27 09:29:43搜狐教育
超實(shí)用的小說(shuō)類(lèi)文本閱讀題答題套路，是你想要的嗎？
一、把握故事情節
1、分析情節的技法
分析小說(shuō)的故事情節，可以從以下幾方面入手：
�、僮プ�(chǎng)面;
�、趯ふ揖�(xiàn)索;
�、劾砬逍≌f(shuō)的結構。
分析小說(shuō)故事情節時(shí)要注意兩點(diǎn)：
�、偾楣澋陌l(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現，分析小說(shuō)的情節時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突。
�、诜治銮楣澆皇氰b賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì )它對人物性格的形成及對揭示小說(shuō)主題的作用。
(1)情節的作用
�、俳淮宋锘顒�(dòng)的環(huán)境。
�、谠O置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
�、蹫楹竺娴那楣澃l(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
�、苷諔拔�。
�、菥�(xiàn)索或推動(dòng)情節發(fā)展。
�、蘅坍�(huà)人物性格。
�、弑憩F主旨或深化主題。
(2)情節的特點(diǎn)
A.情節安排評價(jià)：
�、倬腿膩�(lái)說(shuō)有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
�、诰烷_(kāi)頭、結尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。
�、劬烷_(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式，如《祝�！�，先寫(xiě)祥林嫂的死，然后再寫(xiě)祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。
�、芫徒Y尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。
�、葚灤┣楣澋木�(xiàn)索，可作線(xiàn)索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。
B.情節安排基本技巧：
�、夙様ⅲ喊磿r(shí)間(空間)順序來(lái)寫(xiě)，情節發(fā)展脈絡(luò )分明，層次清晰。
�、诘箶ⅲ翰话磿r(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。
�、鄄鍞ⅲ涸跀⑹鲋饕录倪^(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對主要情節或中心事件做必要補充說(shuō)明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。
�、苎a敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，補充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對上文內容加以補充解釋?zhuān)瑢ο挛淖瞿承┙淮�，照應上下文�?br />
�、萜綌ⅲ簲⑹鰞杉蚨嗉瑫r(shí)發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應得體。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設問(wèn)模式
�、儆靡痪湓�(huà)或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節，或文中共寫(xiě)了哪幾件事，請依次加以概括;或用填空的形式概括小說(shuō)的部分內容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面)。
�、诜治瞿骋磺楣澋奶攸c(diǎn)和作用。
�、劾斫馇楣澋母叱被蚪Y尾的作用。
�、芊治鰯⑹龉适虑楣澾^(guò)程中順敘、倒敘、插敘等方法的作用。
�、菽囊粋�(gè)情節最吸引你。
�、耷楣澋暮侠硇蕴骄康�。
(2)解題思路
�、僬页銮楣澗�(xiàn)索，理清情節的來(lái)龍去脈。
�、谟墒录叭�，看情節發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。
�、垡�(jiàn)微知著(zhù)，從場(chǎng)面和細節描寫(xiě)中分析情節對表現主題的意義。
�、苜p析技巧，注意發(fā)現作者組織情節的藝術(shù)匠心。
二、揣摩人物形象
1、描寫(xiě)人物的技法及其作用
�、偻饷裁鑼�(xiě)：包括人物的容貌、身材、表情、衣著(zhù)、姿態(tài)等的描寫(xiě)。
作用：刻畫(huà)人物的性格特征，表現人物的精神面貌，透露人物的內心活動(dòng)，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。
�、谛睦砻鑼�(xiě)：對人物的心理活動(dòng)(矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等)或思想變化進(jìn)行具體刻畫(huà)。
作用：可以直接揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎、行動(dòng)的內在依據。心理描寫(xiě)，有時(shí)可直接由作者來(lái)進(jìn)行描繪，或由人物的獨白、夢(mèng)幻來(lái)進(jìn)行披露，有時(shí)也可間接地通過(guò)景物及人物動(dòng)作、所處環(huán)境及遭遇來(lái)進(jìn)行折射。
�、壅Z(yǔ)言描寫(xiě)：包括對話(huà)描寫(xiě)、獨白描寫(xiě)等。
作用：表現人物性格，同時(shí)也能反映人物的內心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位，間接地表現其它人物和景物，交代事情原委、推動(dòng)或預示故事情節的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想等。
�、苄袆�(dòng)描寫(xiě)：對人物在典型環(huán)境中的典型動(dòng)作的描寫(xiě)。
作用：刻畫(huà)人物性格。
�、菁毠澝鑼�(xiě)：更細膩地展示人物某一特征。如場(chǎng)景細節描寫(xiě)、服飾細節描寫(xiě)、動(dòng)作細節描寫(xiě)、心理細節描寫(xiě)、語(yǔ)言細節描寫(xiě)等。
作用：刻畫(huà)人物性格，深化主題，推動(dòng)情節的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍，渲染時(shí)代氣氛、地方特色。
�、匏茉齑我宋铮盒≌f(shuō)中有一個(gè)人物自始至終出現在故事中，是故事的見(jiàn)證者。
作用：①穿針引線(xiàn)，推動(dòng)情節的發(fā)展。②對比反襯以突出主要人物。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設題模式
�、俳Y合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。
�、趯ξ闹腥宋镞M(jìn)行客觀(guān)公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價(jià))——××是一個(gè)怎樣的人物?
�、鄹爬ㄈ宋锏男愿裉卣�——××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
�、芊治鲂≌f(shuō)對人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。
(2)解題思路
�、僖话憧蓮乃姆矫娲Γ�
第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養、氣質(zhì)等，因它們直接決定著(zhù)人物的言行，影響著(zhù)人物的性格。
第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會(huì )環(huán)境下去理解。
第四，注意作者對人物的介紹和評價(jià)。
�、谌宋镱�(lèi)試題答題思路：
人物(自身的性格特點(diǎn)，與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯)→情節(人物性格決定情節發(fā)展)→主題(突顯某種主題)
通過(guò)人物的描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細節)分析人物的性格特征，然后根據題目要求作答。
根據要求組織語(yǔ)言表達：××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結合文本進(jìn)行分析。
三、注意環(huán)境描寫(xiě)
1、分析環(huán)境描寫(xiě)的技法
環(huán)境分類(lèi)及作用
(1)社會(huì )環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。
作用：①交待人物活動(dòng)及其成長(cháng)的時(shí)代背景，揭示了各種復雜的社會(huì )關(guān)系;②交代人物身份，表現人物性格，或影響或決定人物性格;③揭示社會(huì )本質(zhì)特征，揭示主題。
(2)自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。
作用：①自身的、獨立的審美價(jià)值：表現地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節和環(huán)境特點(diǎn);②渲染氣氛，為后邊刻畫(huà)人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種心理;④展開(kāi)、推動(dòng)情節發(fā)展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設問(wèn)模式
�、僭谖闹袦蚀_地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子;
�、诰椭付ǖ沫h(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用，簡(jiǎn)要分析自然(社會(huì ))環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用;
�、壅页鑫闹忻鑼�(xiě)環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫(xiě)對塑造人物或表現主題所起到的作用;
�、芎�(jiǎn)要分析人物命運的社會(huì )根源。
(2)解題思路
�、俜治霏h(huán)境時(shí)，必須注意以下四個(gè)方面。
第一，社會(huì )環(huán)境往往有復合的因素，有幾個(gè)因素就應分析出幾個(gè)因素。
第二，分析社會(huì )環(huán)境應透過(guò)當事人的言行深入挖掘社會(huì )歷史內涵。
第三，注意人物與環(huán)境的辯證關(guān)系。
第四，不斷提高認識能力與分析能力。
�、诿鞔_環(huán)境描寫(xiě)必須為主題服務(wù)的宗旨，結合環(huán)境描寫(xiě)的作用，可以按如下思路展開(kāi)思考：環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛)→情節(推動(dòng)，暗示，鋪墊)→人物(烘托，映襯)→主題(表達，寄托，暗示，揭示)。
根據要求還可以這樣來(lái)組織語(yǔ)言表達：××具體描寫(xiě)了……景色，營(yíng)造(創(chuàng )設)了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調;烘托了人物的思想感情;為下文……情節展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)……的情節發(fā)展。
答題模式：環(huán)境+人物+情節+主題
四、概括主題內容
1、概括小說(shuō)主題的技法
(1)主題的表現形式大致有以下幾種：
�、僖孕≌f(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。
�、谟霉适碌男问结橅緯r(shí)弊。
�、弁ㄟ^(guò)寓言，寄寓人生哲理。
�、芴摌嬌罱�(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
(2)對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。
對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語(yǔ)：
�、俑桧�、贊揚、弘揚什么。
�、谥S刺、批判、揭露、譴責什么。
�、劢沂臼裁慈松览�。
�、軐κ裁船F象的反思。
�、荼磉_了什么情感。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設問(wèn)模式
�、僬页鲶w現小說(shuō)主題的句子(或用自己的話(huà)概括作品的主題);
�、谧x了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì ));
�、劢Y合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?huà)(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法。
(2)解題思路
�、購男≌f(shuō)的情節和人物形象入手。
�、诼�(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，認識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達到揭示小說(shuō)主題的目的。
�、蹚男≌f(shuō)的精巧構思中把握作品的主題。
根據要求組織語(yǔ)言表達：小說(shuō)通過(guò)描繪××故事情節，暗示了……刻畫(huà)了……抒發(fā)了(呼吁)……
五、品味語(yǔ)言特色
1、品味語(yǔ)言特色的技法
(1)體會(huì )、琢磨和分析該作品的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風(fēng)格，將這種語(yǔ)言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來(lái)考慮。
(2)要注意把相關(guān)詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語(yǔ)句深層含義的挖掘，要能依據文章的主旨、作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。
(3)具體在鑒賞語(yǔ)言時(shí)，可從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長(cháng)句短句等)，語(yǔ)言風(fēng)格(如：朱自清，自然淡雅，用工筆寫(xiě)意蘊;周作人，平和沖淡，用淡筆寫(xiě)濃情;魯迅，蒼勁雄健，剛健之中見(jiàn)哲思等)，語(yǔ)體角度(如：書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等)去鑒賞。
(4)熟知各種修辭格及其修辭功能，在鑒賞中能靈活運用。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設問(wèn)模式
�、俜治鑫恼抡Z(yǔ)言運用上的特點(diǎn);
�、谂e例分析文中人物的語(yǔ)言有哪些特色。
(2)解題思路
要明確語(yǔ)言特色包括詞語(yǔ)的表現力，句式特點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格，人物語(yǔ)言的個(gè)性化等。其中語(yǔ)言風(fēng)格有含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實(shí)等;人物語(yǔ)言的個(gè)性化指語(yǔ)言符合人的身份、展現人的性格、表現人的情感，有時(shí)體現地域特色，有鮮明的地方色彩(鄉土氣息)等。
六、分析文章結構
1、分析文章結構的技法
(1)分析小說(shuō)的標題
常見(jiàn)的作用有：一是起線(xiàn)索作用，貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。
(2)分析小說(shuō)的開(kāi)頭
開(kāi)頭方法：①設疑法(懸念法)，提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結尾才回答疑問(wèn);②寫(xiě)景法，如《藥》的第一段寫(xiě)秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說(shuō)主人公的不幸命運。再如《荷花淀》開(kāi)頭寫(xiě)月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。
常見(jiàn)作用：制造懸念，埋下伏筆;巧妙地引出下文，或為下文作鋪墊;推動(dòng)情節的發(fā)展，或為情節的發(fā)展起推動(dòng)作用;有時(shí)還能增添情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
(3)分析文中的某句話(huà)
常見(jiàn)作用：①結構上，承上啟下;②內容上，推動(dòng)情節的發(fā)展或人物性格的展現。
(4)分析小說(shuō)的結尾
�、俜治龀鋈艘饬系慕Y尾。常見(jiàn)的作用有：
A.從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》。
B.從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺(jué)得又在情理之中。如《項鏈》，直到結尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了埋伏。如借項鏈時(shí)主人一口答應，還項鏈時(shí)主人沒(méi)有打開(kāi)盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢(qián)的。
�、诜治隽钊藗械谋瘎〗Y尾。常見(jiàn)的作用有：
A.從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》中華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥革命的不徹底性——沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。
B.從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》中寫(xiě)華小栓吃了人血饅頭后的死，突現了群眾(華老栓)的愚昧性格。
C.這種結局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
�、鄯治隽钊讼矏偟拇髨F圓結尾，這種結局符合人們的閱讀心理。常見(jiàn)的作用有：
A.從表達效果上看，小說(shuō)喜劇結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。
B.從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
C.從主題上看，這樣的結局反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。
�、芊治鲫┤欢�，留下空白的結尾。(思維方向)好處：留下了“空白”給讀者想像，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng )造。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設問(wèn)模式
�、俜治鰳嬎挤矫娴奶攸c(diǎn);②分析文章開(kāi)頭、結尾的特色。
(2)解題思路
首先要了解巧妙的構思方法有抑揚結合、倒敘插敘、設置懸念、誤會(huì )巧合、思維突轉、運用象征、畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。
七、分析寫(xiě)作技巧
1、分析寫(xiě)作技巧的技法
(1)從語(yǔ)言運用角度：運用了什么修辭方法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達效果。
(2)從結構安排角度：開(kāi)頭結尾各有特色，結構嚴密，完整勻稱(chēng);烘托鋪墊，前后照應;設置懸念，制造波瀾，起承轉合，曲折有致。
(3)從表現手法角度：是否運用了想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。
2、解題方法
(1)常見(jiàn)設問(wèn)模式
�、傥闹羞\用了什么表現方法(細節描寫(xiě)、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用。
�、谖闹刑赜械谋磉_方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為文章表情達意服務(wù)的。
�、墼谡Z(yǔ)言運用上有何特點(diǎn)(例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
(2)解題思路
�、僭诮獯疬@類(lèi)題目的過(guò)程中要了解以下一些知識：
A.敘述方式：順敘、插敘、倒敘。
B.描寫(xiě)方式：景物描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)。
C.藝術(shù)技巧：
情景交融：渲染氣氛、推動(dòng)情節、烘托心理、烘托人物形象、象征社會(huì )環(huán)境、烘托思想感情。
托物言志(象征)、虛實(shí)結合：使表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
動(dòng)靜結合、化靜為動(dòng)：使表達更加形象生動(dòng)，富有感染力。
對比、襯托(正襯和反襯)：突出所描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題。
白描：文字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達效果。
抑揚：有先抑后揚或先揚后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評諷刺的感情。
以小見(jiàn)大、側面烘托等。
�、诖祟�(lèi)題型，一般結合原文信息和所學(xué)語(yǔ)文知識進(jìn)行解答。答題要點(diǎn)包括三個(gè)方面：
A.用了什么方法。要辨明本語(yǔ)句所運用的是哪一種修辭或表現手法。
B.表達了什么內容。分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什么內容，要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果。
C.有何效果或作用。結合具體語(yǔ)句將此種修辭或表現手法的一般表達效果，加以說(shuō)明，并注意聯(lián)系主題思想。
臨場(chǎng)技巧：
小說(shuō)是通過(guò)典型人物形象的塑造來(lái)揭示主題的，設題點(diǎn)是對形象的感知和概括能力。
(1)賞析人物(①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通過(guò)社會(huì )環(huán)境，認識人物的典型意義補充鑒賞人物形象;④分析人物的語(yǔ)言、分析人物行動(dòng)、分析人物的心理活動(dòng))。
(2)把握故事情節(領(lǐng)會(huì )所揭示主題的深刻性和人物性格發(fā)展的曲線(xiàn))。
(3)體味環(huán)境描寫(xiě)(著(zhù)眼于小說(shuō)三要素之間的聯(lián)系)。
(4)鑒賞語(yǔ)言，注意從作品實(shí)際出發(fā)對人物語(yǔ)言的個(gè)性、作者運用語(yǔ)言的風(fēng)格進(jìn)行具體分析。
(5)特別是探究性試題，要在整體感知文章的基礎上大膽質(zhì)疑，品味選文的寫(xiě)作方法、語(yǔ)言文字、思想情感、謀篇布局等等，如：這篇文章在寫(xiě)法、語(yǔ)言、形象方面有什么特點(diǎn)?如何評價(jià)某個(gè)人物?對文中的哪些觀(guān)點(diǎn)贊成或不贊成，為什么?不同人物、文本對某一問(wèn)題的不同看法，如何評價(jià)?
