高考幫直播答疑總結：高考一輪復習中英語(yǔ)學(xué)習方法(3)
2016-09-14 14:11:30高考幫
三、其他問(wèn)題解答
問(wèn)題10：如何提高口語(yǔ)
愛(ài)智康劉珊珊老師：If you want to learn swimming，jump into the pool. If you want to improve your oral English, speak out and practise more! （給同集團旗下的樂(lè )外教打個(gè)廣告吧--與外教老師視頻聊天練習口語(yǔ)）
問(wèn)題11：怎么背單詞，背哪里的，基礎不是特別好，背字典，高考3500個(gè)單詞還是背課本
愛(ài)智康劉珊珊老師：基礎不好，就先從課本開(kāi)始背。這樣相對熟悉，背起來(lái)如果碰到意思不理解的，可以回去課文找出處，在語(yǔ)境中理解。最簡(jiǎn)單一條，一個(gè)單詞在不同時(shí)間不同地點(diǎn)記七次，肯定就記住了。
問(wèn)題12：一輪復習我的目標主要是解決單詞詞組語(yǔ)法這種基礎問(wèn)題，用在背上的時(shí)間比閱讀作文什么的多很多，老師我這個(gè)思路對么？
愛(ài)智康劉珊珊老師：思路沒(méi)問(wèn)題，一輪就是要解決基礎問(wèn)題，如果單詞記得還不錯，就多鞏固一下詞組，對完形閱讀寫(xiě)作都會(huì )有幫助。不過(guò)完形閱讀和作文應該列入周計劃，每周一套或者兩套完整的題，尤其是作文，最好能夠得到老師面批。從現在開(kāi)始積累作文素材，把常用句型和常見(jiàn)表達進(jìn)行匯總，到集中練習作文的時(shí)候就不會(huì )出現沒(méi)有話(huà)說(shuō)或者不會(huì )寫(xiě)的情況。
問(wèn)題13：英語(yǔ)聽(tīng)力如何做才能少丟分，直至不丟分？
愛(ài)智康劉珊珊老師：一、練習方面：精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合。精聽(tīng)主要是指歷年高考真題和重點(diǎn)城區的一二模題。在按部就班做完題目之后，還要反復聽(tīng)，一般得聽(tīng)三遍，如果三遍以后還有沒(méi)聽(tīng)清楚的部分，查看聽(tīng)力原文材料，積累相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)。泛聽(tīng)是指聽(tīng)歌曲、聽(tīng)課文錄音、聽(tīng)小說(shuō)音頻、聽(tīng)電影原聲等，相對輕松愉快地聽(tīng)，主要目的是磨耳朵，也就是增加量的積累、
二、基礎方面：�？悸�(tīng)力場(chǎng)景的相關(guān)詞匯務(wù)必熟悉，比如職業(yè)、場(chǎng)所、天氣等。
三、方法方面：精聽(tīng)練習及考試時(shí)，一定要提前讀題，分析題干和選項，大膽推測。聽(tīng)的過(guò)程中，要保持注意力高度集中，并做好筆記。筆記的形式多樣，可以是單詞、字母、數字、圖畫(huà)，只要自己能明白就行。聽(tīng)完之后，如果沒(méi)聽(tīng)清，也要馬上看下一題，不要被之前的干擾。
問(wèn)題14：完型填空比較差，總是錯6 7個(gè)，該怎么提高？
愛(ài)智康劉珊珊老師：完形考查兩項能力：閱讀能力和遣詞能力。完形對閱讀能力的要求不同于閱讀理解，其題目要求是缺空理解，也就是根據已有信息去補完空缺，其解題思路類(lèi)似數獨或者填字游戲。扎實(shí)的語(yǔ)言功底固然能對提升正確率有幫助，但方法和步驟也一定要注意：
1、通覽全文，抓準主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時(shí)不但抓不住大意反而浪費時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無(wú)法形成連貫的思路，或見(jiàn)木不見(jiàn)林，理解偏離文章的中心，欲速則不達。
2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結構，如句子、短語(yǔ)等，便不假思索地去選，對特定的語(yǔ)境不去作深入的理解，導致定勢思維錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內在聯(lián)系；注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯；研讀細節，準確認定語(yǔ)境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。
3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò )也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線(xiàn)索、脈絡(luò )以及主旨、寓意等心里也應該有一種很"明朗"的感覺(jué)；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問(wèn)題，還要復讀全文，驗證答案。
問(wèn)題15：老師，我想問(wèn)下改錯有沒(méi)有什么技巧之類(lèi)的。。
改錯不知道怎么做，每次都只能對四五個(gè)(?_?)
愛(ài)智康劉珊珊老師：先總結自己的錯誤類(lèi)型，分辨考點(diǎn)。改錯其實(shí)考查的是語(yǔ)法基礎，把常出現的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、形容詞和副詞、介詞、連詞、冠詞等相關(guān)內容認真學(xué)習一下，再結合錯題進(jìn)行分析。
具體解題時(shí)要注意一下幾點(diǎn)：
1.掌握正確的改錯符號
2.常規情況下，每句只有一處錯。分析句子結構，明確主謂賓或者主系表。
3.考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復數、介詞、代詞。
4.如果語(yǔ)法基礎不好，要想提高短文改錯分數，搞題海戰術(shù)是必不可少的，因為實(shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺(jué)了，況且短文改錯中的錯誤類(lèi)型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。
5.題海戰術(shù)對于短文改錯來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是，我們要向做過(guò)的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即多亦求精。每道題做完之后要有錯題相關(guān)知識點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯。反復錯的同類(lèi)型知識點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。
問(wèn)題16：老師我現在高二，上了高中以來(lái)我的英語(yǔ)總是很難及格，聽(tīng)力得分時(shí)好時(shí)壞，閱讀理解也總是偏離題意，完形填空題我也只有完全看懂了才能保證正確率，短文改錯題和作文也是我的死穴，尤其是短文改錯，到底我該怎么做，我想提高英語(yǔ)成績(jì)，麻煩老師告訴我一些方法和技巧??
愛(ài)智康劉珊珊老師：這位同學(xué)，從你的描述來(lái)看，初高中銜接做得不太好，高一一年沒(méi)有適應高中的學(xué)習節奏。建議先調整學(xué)習習慣，把預習當成一定要做的事情，貫徹落實(shí)認真聽(tīng)講、課后先復習再寫(xiě)作業(yè)的習慣。至于解題方面，想要提升相關(guān)題型的正確率，必然要依照科學(xué)的解題步驟的方法。
完型填空提分技巧
1、通覽全文，抓準主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時(shí)不但抓不住大意反而浪費時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無(wú)法形成連貫的思路，或見(jiàn)木不見(jiàn)林，理解偏離文章的中心，欲速則不達。
2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結構，如句子、短語(yǔ)等，便不假思索地去選，對特定的語(yǔ)境不去作深入的理解，導致定勢思維錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內在聯(lián)系；注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯；研讀細節，準確認定語(yǔ)境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。
3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò )也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線(xiàn)索、脈絡(luò )以及主旨、寓意等心里也應該有一種很"明朗"的感覺(jué)；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問(wèn)題，還要復讀全文，驗證答案。
二、閱讀方法
閱讀速度提升：
1.默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因為出聲或不出聲但發(fā)音器官仍做輕微運動(dòng)時(shí),運動(dòng)的語(yǔ)言中樞會(huì )對視覺(jué)中樞產(chǎn)生干擾,而默視時(shí),僅由視覺(jué)中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進(jìn)行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進(jìn)行快速閱讀時(shí)應采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視）
2.視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著(zhù)個(gè)別單詞。
3.集中注意力�？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著(zhù)目標去讀會(huì )讓注意力更集中。
4.正確處理閱讀中遇到的數字、時(shí)間。說(shuō)明文尤其常見(jiàn)，可以考慮用鉛筆標記出來(lái)，以免混淆。
5.抓文中的重要信息。其分布一般都是有規律的：在記敘和描寫(xiě)性的文體中,單句的重要信息中一般是主語(yǔ),謂語(yǔ)和賓語(yǔ)；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語(yǔ)、定語(yǔ)和補語(yǔ)；在復句中,大多數偏正復句的重要信息是正句,而在條件復句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時(shí)便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.
題型：
從題型來(lái)說(shuō)，閱讀理解通常包括細節題、猜詞題、推斷題、主旨題�；窘忸}方法，是根據題干中的問(wèn)題，在原文中找到相對應的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個(gè)選項進(jìn)行對比。一般而言，正確的選項是對原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細節題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過(guò)關(guān)鍵句，來(lái)選擇最合適的選項。
從做題方法角度而言，說(shuō)明文和議論文中的細節題，仍然是采取關(guān)鍵句定位法，但與記敘文不同的是，說(shuō)明文一般是圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)，議論文一般是圍繞主論點(diǎn)展開(kāi)，所以我們在做細節題時(shí)，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見(jiàn)泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有宏觀(guān)特征的選項，即那些不糾纏細節，而是從整體的角度對文章的信息進(jìn)行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時(shí)間判斷，這樣可以大大節省我們的解題時(shí)間。
有些主旨題，要求判斷文章類(lèi)別。面對這樣的題目，我們更多的時(shí)候，是需要通過(guò)分析文章的細節，找到作者寫(xiě)作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結論。
有些主旨題要求分析文章的寫(xiě)作對象。在這種情況下一定要重點(diǎn)關(guān)注首尾段。
有些主旨題是以點(diǎn)睛之筆--標題的形式表現出來(lái)，在這種情況下，我們一定要學(xué)會(huì )把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。
有些主旨題要求推斷作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，一般在開(kāi)頭結尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會(huì )文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動(dòng)詞來(lái)判斷作者的基本立場(chǎng)，是褒是貶還是中立。
問(wèn)題17：老師，英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)才能得高分？
愛(ài)智康劉珊珊老師：對于得分在平均分以下的同學(xué)，建議背誦一些范文。范文要選擇適合自己水平的，過(guò)于高大上，模仿不來(lái)或者背誦困難，就要考慮降低一點(diǎn)標準。應用文尤其應該多背一些模板句，再結合題目的具體情況加以改動(dòng)。記敘文則要背下常見(jiàn)場(chǎng)景的描寫(xiě)文段，比如：歡迎、告別、贈禮、合影等。議論文要背下開(kāi)頭結尾及過(guò)渡常用的句型。
得分中等的同學(xué)，要注意文章的層次，一般來(lái)說(shuō)采用總分總的結構，首尾呼應。開(kāi)篇有導入，有亮眼的句式，切題快速準確；結尾有總結或升華，同樣需要優(yōu)美詞匯或句型來(lái)作點(diǎn)睛之筆。行文中間，注意過(guò)渡詞的運用。爭取每?jì)删湓?huà)之間都有過(guò)渡詞，盡量避免以I開(kāi)頭。
得分還不錯的同學(xué)，要注意避免小錯誤，比如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、名詞單復數、主謂一致等；要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚（重要的事情說(shuō)三遍）。卷面好比你的臉面，早上不洗臉就出門(mén)肯定不好意思見(jiàn)人，卷面不美觀(guān)，也會(huì )降低閱讀老師的心理預期，很難得高分。
問(wèn)題18：英語(yǔ)成績(jì)上不去，盡管背了很多單詞，作文改錯還是不行
愛(ài)智康劉珊珊老師：詞匯量是基礎，但不代表有了詞匯量就有了一切。我們無(wú)法否認作為外國人學(xué)習英語(yǔ)的事實(shí)，也就意味著(zhù)學(xué)習語(yǔ)法能夠幫助我們更準確地運用這門(mén)語(yǔ)言。你說(shuō)的作文改錯的問(wèn)題，應該很大一部分都有語(yǔ)法的關(guān)系。建議你研究一下《五三》，或者《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》。課上老師講語(yǔ)法的時(shí)候一定要認真聽(tīng)。
