新高三生：如何在一年內華麗逆襲？
2016-08-23 15:49:27新浪教育
導語(yǔ)：逆襲的開(kāi)始，便是調整自己的狀態(tài)。升入高三，我們要做兩件事。
第一件事是對高中前兩年學(xué)習的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行反思，思考自己在什么樣的心理狀態(tài)下達到過(guò)學(xué)習的最佳狀態(tài)，反思自己在過(guò)去兩年中有什么不良的對學(xué)習和生活有阻礙的地方，比如說(shuō)拖延癥、對階段性考試的焦慮癥等。
第二件事是接下來(lái)我們要具體解決的，就是要迅速調整到高三學(xué)生應該有的最佳學(xué)習和生活狀態(tài)，為逆襲做好準備。
學(xué)習態(tài)度的調整：高考真的有意義嗎？
升入高三后，我們要明確高考的意義。高考仍是目前最公平的人才選拔制度，如果你把時(shí)間都用于對高考的不滿(mǎn)上，就算是一秒鐘，也是嚴重的浪費。因此，面對高考應該擺正自己的態(tài)度，認識到它積極的一面，不要以任何一種方式逃避。無(wú)論結局是否令你滿(mǎn)意，你在高三一年中積極面對未來(lái)而形成的思想、品質(zhì)都將成為你寶貴的財富，其重要性超過(guò)你在高考中取得的成績(jì)。
考試態(tài)度的調整：階段性考試沒(méi)考好，還有機會(huì )嗎？
很多同學(xué)因為階段性考試沒(méi)考好而頹廢，這是沒(méi)有必要的。自信永遠是取得勝利的最重要的素質(zhì)。我們要認識到階段性考試只是在為高考熱身而已，把階段性考試的成績(jì)當成自己的高考成績(jì)是完全不合理的。階段性考試只是對我們每個(gè)學(xué)習階段的考查，考查我們該階段的學(xué)習是否達標，以及解決問(wèn)題的能力。
老師，我對你有意見(jiàn)，怎么辦？
高三一年，學(xué)生內心的緊張會(huì )逐漸加劇，會(huì )出現排斥老師、排斥課堂的情況。在這種情況下，不妨換個(gè)角度想，和老師對著(zhù)干，最后去考場(chǎng)答卷的還是你自己，你自己種下的苦果，還是得自己吃。在高三這一年，我們應該有一個(gè)平和的心態(tài)，學(xué)會(huì )冷靜思考，學(xué)會(huì )怎樣和老師相處，最大限度地從老師那里獲取資源和幫助。
爸媽?zhuān)也皇莿e人家的小孩！
有人說(shuō)“高考考學(xué)生，更考家長(cháng)”，這話(huà)有一定的道理。一些高三生的家長(cháng)比自己的孩子還緊張，讓很多敏感的同學(xué)不能忍受。然而，在這個(gè)時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )正確對待家長(cháng)的關(guān)心，將壓力轉換為學(xué)習的動(dòng)力。請用適當的、禮貌的方式跟家長(cháng)表明自己的想法，讓他們放心，共建和諧的家庭氛圍。
同學(xué)，你是我的敵人嗎？
進(jìn)入高三，很多人會(huì )把身邊的同學(xué)當成自己在高考中的敵人，中斷自己與他人的交流，其實(shí)這些都是很愚蠢的做法。與其花時(shí)間去仇視別人，不如把自己的學(xué)習經(jīng)驗跟別人交流，同時(shí)積極地去學(xué)習對方的長(cháng)處，建立一種共同學(xué)習、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。等到高考結束，你會(huì )發(fā)現那些跟自己一起為了夢(mèng)想拼搏的朋友們是一生中最重要的財富。
