雙一流大學(xué)來(lái)了，那985大學(xué)何去何從？

　　2016年2月教育部印發(fā)《教育部2016年工作要點(diǎn)》的通知。通知要求，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設，制訂“雙一流”實(shí)施辦法。專(zhuān)家認為，啟動(dòng)實(shí)施的“統籌推進(jìn)兩個(gè)一流”戰略，是中國大學(xué)沖刺國際前列、打造頂尖學(xué)府的“沖鋒號”。雙一流大學(xué)將成為我們未來(lái)大學(xué)建設的總體目標，但是另外疑惑的是該方案中對人們熟知的“985工程”“211工程”只字未提，是否雙一流將取代985，211大學(xué)。要搞清楚這個(gè)問(wèn)題得先搞清楚到底什么是雙一流大學(xué)。

　　雙一流大學(xué)是加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，意在提升我國高等教育綜合實(shí)力和國際競爭力，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標和中國夢(mèng)提供有力支撐。方案提出，國家將鼓勵和支持不同類(lèi)型的高水平大學(xué)和學(xué)科差別化發(fā)展，總體規劃，分級支持，每五年一個(gè)周期，2016年開(kāi)始新一輪建設，與國家五年建設規劃同步實(shí)施。

　　“雙一流”建設總體目標

　　著(zhù)眼于國家“兩個(gè)一百年”的戰略目標，統籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設將分三步走：

　　第一步到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列；

　　第二步到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著(zhù)提升；

　　第三步到本世紀中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強國。

　　“雙一流”目標為何此時(shí)提出，與“985”“211”是何關(guān)系？

　　通過(guò)實(shí)施“211工程”、“985工程”等重點(diǎn)建設工程，我國在高等教育整體水平提升方面取得了舉世矚目的成就，但對工程建設本身而言，的確還存在著(zhù)身份固化、競爭缺失等問(wèn)題，相對于部屬“211工程”、“985工程”高校，許多地方高校受制于身份限制，很難獲得政策和資金支持，在戰略上不可避免地處于發(fā)展受限的不利局面，不利于調動(dòng)高校建設的積極性。

　　與211、985相比，《方案》實(shí)現了適度開(kāi)放，鼓勵特色發(fā)展、實(shí)行分類(lèi)推進(jìn)。大學(xué)的特色體現在學(xué)科的特色上，《方案》堅持以學(xué)科為基礎，明確了高校差別化發(fā)展導向，既適度發(fā)展綜合性大學(xué)，也支持鼓勵發(fā)展小而精、有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)校，實(shí)行分類(lèi)推進(jìn)。隨著(zhù)《方案》的頒布與實(shí)施，我國高等教育必將走向一個(gè)全新的多樣化發(fā)展階段，部屬院校與地方高校將交相輝映，呈現出百花齊放、百舸爭流的中國氣派。

　　如果說(shuō)，已實(shí)施多年的“211工程”“985工程”是我國高校匯集辦學(xué)資源、提升高等教育綜合實(shí)力的“集結號”，那么，“統籌推進(jìn)兩個(gè)一流”就是中國大學(xué)積蓄力量，沖刺國際前沿的“沖鋒號”。