2016年高考作文題目練習及范文：當責任重回正義身邊
2016-01-14 15:37:22無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)
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2015年2月26日下午，河南濮陽(yáng)市清豐縣一個(gè)村子里，華北水利水電大學(xué)的大三學(xué)生孟瑞鵬救起2名落水兒童后不幸溺亡。后續消息稱(chēng)，被救孩子的家長(cháng)害怕承擔責任，躲避不語(yǔ)，且拒不承認孩子是被救起的。此事一出，引發(fā)了社會(huì )各界關(guān)注熱議。2015年3月3日上午10點(diǎn)半，為救落水兒童不幸犧牲的大學(xué)生孟瑞鵬遺體告別儀式在清豐縣他曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)舉行。親人、老師、同學(xué)、當地政府官員以及自發(fā)趕來(lái)的數百名群眾參加追悼會(huì )。由于良心的譴責和輿論的壓力，被救女孩兒的母親盧小利帶兩女兒來(lái)到孟瑞鵬靈堂前，下跪痛哭，并送來(lái)一萬(wàn)塊錢(qián)。當時(shí)，已等待了5小時(shí)的孟瑞鵬父母表示，他們只要道歉，不接受錢(qián)。
當責任重回正義身邊
不久之前，一名大三學(xué)生孟瑞鵬為了搶救兩名落水兒童，失去了年輕的生命�？墒莾擅⒆拥哪赣H為了躲避可能會(huì )承擔的責任，而選擇了逃避�？吹竭@則消息，人們十分氣憤和不解。對這種行為憤怒至極，嗤之以鼻之后，不禁要問(wèn)：為何因一己之私念而扼殺了若水的上善？當私欲壓倒正義，社會(huì )將是一片黑暗，那是多么可怕的一幕？
擔責，是走向成熟的重要標志。責任，擔起來(lái)才知它重于泰山。1920年，11歲的美國男孩里根在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的里根向父親認錯后，父親讓他對自己的過(guò)失負責。他為難地說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)賠人家。”父親說(shuō):“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他掙足12.50美元還給父親。他就是連任美國第49~50屆兩屆總統的里根。他曾說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任。”在現實(shí)生活中，只要是身心健全的人，不免都要承擔各種責任。小到對家庭、大至對社會(huì )和國家。知道責任，勇敢地承擔責任，是每個(gè)走向成熟的人的必經(jīng)歷程；而勇于擔責，則是走向成熟的重要標志。
履責，是重于泰山的天大事情。一個(gè)成人，最重要的就是履行自己的職責。“最美司機”吳斌,在被突如其來(lái)的石塊砸重后,強忍著(zhù)劇痛,快打方向盤(pán),猛踩剎車(chē),快速按下鈕打開(kāi)門(mén)，扶著(zhù)欄桿站了起來(lái)，捂著(zhù)腹部對乘客說(shuō):“不要亂跑,等待救援。”然后就倒在地上。乘客得到了救援，可他卻倒在最?lèi)?ài)的崗位上。每個(gè)人惟有對自己的人生負責,建立真正屬于自己的人生目標和生活信念，他在可能由此出發(fā)自覺(jué)的選擇承擔及對他人和社會(huì )責任，他的人生意義和價(jià)值得才以彰顯。正如歌德所說(shuō):“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”
守責，要保持忍耐堅守的節操。為了完成任務(wù)，不辱使命，蘇武出使匈奴被扣留后，面對美女酒色不為所動(dòng)，匈奴迫于無(wú)奈將其流放北海。面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了忍耐與堅守。為了完成自己的責任，他孤身一人與羊群相伴的19年,始終不辱漢使節氣，他用自己寶貴的青春，雄振了大漢之風(fēng)。在孤獨荒冷歲的20年后，匈漢和好，他以忠于職守和忠誠愛(ài)國為己任，名震四海，流傳千古。這不正是華夏子孫所擁有的崇高責任感嗎？
每個(gè)人只有對社會(huì )和國家負責，真正做到以天下為己任,承擔起“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的責任，社會(huì )才得以發(fā)展，人類(lèi)才得以進(jìn)步。而父母要為孩子樹(shù)立榜樣，教育孩子從小對自己的行為負責，而不是幫助孩子逃脫和淡化責任，這樣不利于孩子的成長(cháng)。當靈魂得到救贖，責任重回正義身邊，那是對正義的褒揚和獎賞，我們對此看到了人性的希望。
【修改與點(diǎn)評教師：孫延堂】
1.題目《當責任重回正義身邊》深刻揭示材料核心，擬題立意高遠而深刻，具有警示作用。
2.首尾段照應。開(kāi)頭段引材料，設置情境：“當私欲壓倒正義，社會(huì )將是一片黑暗，那是多么可怕的一幕？”結尾強化責任意識，深化升華中心，讓人看到了“當靈魂得到救贖，責任重回正義身邊，那是對正義的褒揚和獎賞，我們對此看到了人性的希望。”
3.中間三段綜合運用了并列式、遞進(jìn)式結構。列分論點(diǎn)，舉實(shí)例，圍繞中心，闡述觀(guān)點(diǎn)說(shuō)理。
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