高考填報志愿家長(cháng)和考生容易陷入的四大誤區

　　相較于高考成績(jì)的相對客觀(guān)和穩定，志愿填報對于考生來(lái)說(shuō)具有更多的主觀(guān)性和偶然性，這也使一部分考生和家長(cháng)容易陷入一些思考的誤區。高考志愿填報實(shí)際上是一個(gè)由繁入簡(jiǎn)的選擇過(guò)程，如何走出這些誤區，從2000多所高校、500多個(gè)專(zhuān)業(yè)中，匹配出最適合自己的排列組合，需要考生和家長(cháng)能夠在正確理解數據分析的意義、深度把握高校和專(zhuān)業(yè)的信息同時(shí)，科學(xué)識別自己的興趣所在。

　　“坑”一：“踩線(xiàn)進(jìn)門(mén)”是最好的志愿填報結果

　　可能部分考生和家長(cháng)會(huì )有這樣一種思想，志愿填報的最佳結果是一分都不浪費，踩著(zhù)錄取線(xiàn)進(jìn)入學(xué)�；驅W(xué)校的某一熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就是最好的結果。其實(shí)不然，大學(xué)是人生中非常重要的階段，許多同學(xué)第一次離家遠行，第一次深入接觸社會(huì )，許多同學(xué)在大學(xué)期間找到未來(lái)人生的方向和終身從事的事業(yè)。志愿填報不是做買(mǎi)賣(mài)，最經(jīng)濟的方式不見(jiàn)得就是最適合的方式，“踩線(xiàn)進(jìn)門(mén)”不一定就是賺了便宜。之所以這樣說(shuō)有三方面的依據。首先，個(gè)人的特點(diǎn)和成長(cháng)環(huán)境不同，有些人適合逆境，有些人懼怕壓力，筆者見(jiàn)過(guò)不少同學(xué)雖然踩線(xiàn)進(jìn)入了大學(xué)或者專(zhuān)業(yè)，但因基礎差、學(xué)習困難而嚴重影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。其次，有些壓線(xiàn)進(jìn)檔的考生發(fā)現所選并非是最適合自己的。志愿填報選擇的應該是最適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，而不是最適合的錄取線(xiàn)；再次，考生想踩線(xiàn)進(jìn)檔，卻往往遭遇退檔，平行志愿投檔模式下，雖然高校的調檔比例降低，但并不是百分之百，所以即使考生能夠壓線(xiàn)進(jìn)檔，也不能保證百分之百被高校錄取。鑒于此，在選擇過(guò)程中其實(shí)大可不必為一分兩分耿耿于懷。

　　考生和家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生這樣的誤區，是對數據分析的認識存在誤區，所謂數據分析，主要是指結合高考成績(jì)和高校錄取分數之間的關(guān)系，為縮小目標高校范圍而做的比較，而不是“踩線(xiàn)進(jìn)門(mén)，一分都不浪費”。2014年除北京、上海和新疆外，各省(市、區)高考均在高考成績(jì)公布后填報志愿，考生在掌握自己的高考分數和全省排名后，可以結合當地當年的本科控制線(xiàn)和各高校在所在省(區、市)往年的招生錄取分數(或排名)縮小選擇范圍，明確適合自己的高校范圍�？忌�可以根據所在省(區、市)級招生考試機構提供的資料、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)或者電話(huà)咨詢(xún)等方式粗選出8~10所高校作為目標并了解這些學(xué)校最近三年在當地的錄取分數，同時(shí)結合高校當年的招生計劃數變化情況，預估高校當年的錄取數據，避免偶然性造成偏差。當然，由于錄取是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，每年都有可能發(fā)生變化，往年的數據也不是確保自己被錄取的100%的保障，但從方便和節省時(shí)間的角度，可以作為考生的一個(gè)重要參考。

　　“坑”二：拒絕招生老師的“忽悠”，只聽(tīng)自己的

　　在目前的教育體制下，大學(xué)和中學(xué)在人才培養方面的協(xié)作比較少，大多數考生和家長(cháng)對大學(xué)的了解也不多，這就造成了信息的不對稱(chēng)，給合理選擇志愿帶來(lái)巨大的風(fēng)險。因此了解高校信息是填好志愿的重要準備，直接與高校的招生宣傳人員溝通，不失為了解高校的便捷途徑。

　　在每年的招生季，各高校的招生宣傳人員都會(huì )奔赴各地向考生和家長(cháng)介紹、宣傳和推薦自己的高校，這種宣傳有時(shí)就像是在推銷(xiāo)一件商品，有的宣傳可能會(huì )給人一種不真實(shí)感，甚至像是在忽悠。面對這種情況，有的考生和家長(cháng)會(huì )選擇無(wú)視，只按照自己的判斷去選擇。那么，面對招辦老師的“忽悠”到底要不要聽(tīng)？答案是肯定的，只是關(guān)鍵在于不僅要聽(tīng)，更要有針對地聽(tīng)。招生老師介紹高校優(yōu)勢的信息，家長(cháng)和考生要接收，因為這些優(yōu)勢在高校官方網(wǎng)站的簡(jiǎn)介中未必會(huì )看到。此外，招生老師介紹的有關(guān)學(xué)校的內容可以不聽(tīng)，但要結合自身的需求問(wèn)一些個(gè)性化、針對性強的問(wèn)題，比如有考生對南京大學(xué)的天文學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣，就可以針對這個(gè)專(zhuān)業(yè)提問(wèn)一些天文學(xué)專(zhuān)業(yè)往年的錄取分數、專(zhuān)業(yè)培養要求、以后的就業(yè)形勢等。通過(guò)和招生老師的交流，考生可以直接獲得自己所需要的有關(guān)高�；蛘邔�(zhuān)業(yè)的信息，提高信息獲取的效率。