高考化學(xué)備考重視實(shí)驗復習 應學(xué)會(huì )用錯題本

　　化學(xué)要有系統知識網(wǎng)絡(luò )

　　王新老師是青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、青島市優(yōu)秀教師、青島市教學(xué)能手、青島市“高考9+1研究小組(化學(xué))”成員，曾獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎，現在是高三的化學(xué)老師，有著(zhù)多年的備考經(jīng)驗。

　　“現在高考注重能力與素質(zhì)的考查，因此化學(xué)復習要注重基本知識梳理、構建知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生要注意查漏補缺，提高學(xué)科內綜合能力。尤其重視實(shí)驗復習和化學(xué)反應原理內容復習。”王新說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )經(jīng)常聯(lián)想，善于總結，把握知識網(wǎng)絡(luò )。“經(jīng)過(guò)高三一輪復習，有些同學(xué)覺(jué)得不少知識點(diǎn)已學(xué)會(huì )。其實(shí)高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì )僅是一方面，還應總結歸納，經(jīng)常聯(lián)想，找出同類(lèi)題解法的規律，才能更有把握不失分。”

　　她表示，化學(xué)學(xué)習重在掌握規律，關(guān)鍵在于怎么記化學(xué)知識點(diǎn)。“例如，對無(wú)機化學(xué)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習元素及其化合物這部分內容時(shí)，可以以‘元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在’為線(xiàn)索。”王新介紹說(shuō)，學(xué)習具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結構→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復習，同時(shí)結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個(gè)完整網(wǎng)絡(luò )。

　　反應原理和實(shí)驗是重點(diǎn)

　　王新告訴記者，山東省高考題的化學(xué)二卷幾乎已經(jīng)形成了固定模式，三道答題考查的內容主要是化學(xué)反應原理和實(shí)驗題。“而本部分高考題的命題特點(diǎn)是不強調知識覆蓋面，而是注重主干知識，因此學(xué)生在這一部分復習中要注重知識網(wǎng)絡(luò )化和知識的整合。”

　　她表示，化學(xué)實(shí)驗的復習要緊緊“抓住實(shí)驗目的→實(shí)驗原理→中心實(shí)驗→防干擾→尾氣處理”這一主線(xiàn)，理清實(shí)驗目的，抓住中心實(shí)驗的原理，然后逐步突破;原理要通過(guò)氧化還原反應理解電化學(xué)(高考題經(jīng)常會(huì )把氧化還原反應的考查與電化學(xué)的考查融合在一起)，從勒夏特列原理理解電解質(zhì)溶液中的電離平衡、水解平衡和溶解平衡，重視平衡常數的應用，切忌鉆偏題、怪題。

　　學(xué)會(huì )用錯題本總結知識點(diǎn)

　　化學(xué)知識給學(xué)生的感覺(jué)就是比較散亂，一輪復習戰線(xiàn)比較長(cháng)，學(xué)生容易記住這里忘了那里，因此每年的二三月份都是學(xué)生的“復習高原期”。如何提高化學(xué)成績(jì)呢?“我感覺(jué)學(xué)生此時(shí)應該立足基礎，及時(shí)記錄整理自己的易錯易混點(diǎn)，形成自己的錯題本。”王新說(shuō)，錯題本不是簡(jiǎn)單題目的摘抄，而是對平時(shí)復習中自己容易遺忘的知識點(diǎn)的及時(shí)記錄，是老師強調易錯易混知識點(diǎn)的及時(shí)整理，是每一次練習或考試后對錯題做出的詳盡分析，為高考最后沖刺做足準備。

　　“每年高考估分，很多同學(xué)理綜得分比估分低出20分左右，究其原因，答題不規范是罪魁禍首。”王新說(shuō)，化學(xué)的二卷都是填空題，有時(shí)會(huì )考查描述性題目，因此規范考試答題，避免非智力因素失分也是對學(xué)生的一個(gè)最基本的要求。“希望同學(xué)們認真對待化學(xué)符號的書(shū)寫(xiě)，不要因為理綜答題時(shí)間緊張而出現答題潦草的現象�；瘜W(xué)考查學(xué)生縝密邏輯思維和嚴密表達能力，因此學(xué)生在平時(shí)化學(xué)答題時(shí)一定要注意規范答題和書(shū)寫(xiě)。”