廣東教育廳長(cháng)：高校學(xué)分制改革無(wú)統一時(shí)間表

　　3日，廣東省教育廳廳長(cháng)羅偉其首次與21個(gè)地市和順德區教育局局長(cháng)一道，“坐鎮”教育廳網(wǎng)上信訪(fǎng)大廳，與廣大網(wǎng)友互動(dòng)交流。

　　筆者發(fā)現，高校學(xué)分制改革、中小學(xué)午休管理、教師評聘、違規補課等成網(wǎng)友提問(wèn)的“高頻詞”，當中不乏尖銳問(wèn)題，但大多都能得到詳細解答。省教育廳有關(guān)負責人回應，高校學(xué)分制改革并非強制實(shí)行，各校學(xué)分制的開(kāi)展沒(méi)有統一模式，沒(méi)有統一時(shí)間表，也不硬性要求學(xué)校向教育廳上報實(shí)施方案。對于按學(xué)分收費的規定，目前教育廳正會(huì )同發(fā)改委研究。

　　焦點(diǎn)一：高校學(xué)分制改革

　　回應：無(wú)統一模式，各校根據實(shí)際情況實(shí)施

　　“近期廣東省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)分制管理的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，請問(wèn)，此次意見(jiàn)的出臺和以往有何不同？全省各個(gè)高校從何時(shí)開(kāi)始實(shí)施？……”接訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)始不久，網(wǎng)友們便一連拋出多個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

　　羅偉其回應，與以前出臺的學(xué)分制管理規定相比，《意見(jiàn)》更加強調高校在課程開(kāi)設、學(xué)分績(jì)點(diǎn)計算、課程修讀條件等方面的自主權；也提出探索校外選課、建立學(xué)分互認制度、開(kāi)展大學(xué)生互助等新措施。

　　他透露，全省有的高校已經(jīng)在實(shí)施各具特色的學(xué)分制，《意見(jiàn)》下發(fā)后，各校將修改完善本校有關(guān)學(xué)分制管理規定后實(shí)施。教育廳將推動(dòng)組建人才培養聯(lián)盟、大學(xué)課程共享聯(lián)盟，促進(jìn)學(xué)校加強教師隊伍建設和課程建設，推進(jìn)人事分配和后勤管理等改革。

　　省教育廳高教處處長(cháng)鄭文接受媒體采訪(fǎng)時(shí)進(jìn)一步介紹，教育廳出臺學(xué)分制意見(jiàn)是應各校的實(shí)際需求，在部分學(xué)校已經(jīng)實(shí)施學(xué)分制的基礎上提供一些指導和政策上的支持。

　　“高校學(xué)分制的開(kāi)展沒(méi)有一個(gè)統一的模式，也沒(méi)有統一的時(shí)間表，各�？梢愿鶕�本校的實(shí)際情況，設置不同的選課規定、學(xué)分計算、畢業(yè)條件、培養方案等，形成具有自身特色的學(xué)分制。”鄭文表示，高校學(xué)分制的推行并非強制性要求，“有的學(xué)校也可能一直都不會(huì )實(shí)行學(xué)分制，正如國外也有學(xué)校明確不實(shí)行學(xué)分制，畢竟學(xué)分制和學(xué)年制各有優(yōu)缺點(diǎn)。”

　　鄭文表示，學(xué)分制實(shí)施方案的制定自主權在學(xué)校，教育廳不要求各校上報學(xué)分制的實(shí)施方案，但教育廳會(huì )對各學(xué)分制的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并組織交流研討。他同時(shí)強調，學(xué)分制改革后，學(xué)費不能提高標準，因此將學(xué)年收費改成按學(xué)分收費需發(fā)改委出臺規定，學(xué)校才能實(shí)行。目前教育廳正與發(fā)改委聯(lián)系，下一步將出臺學(xué)分收費的規定。

　　焦點(diǎn)二：中小學(xué)生午休管理

　　回應：將在各地探索的基礎上制定有關(guān)規定

　　近期備受關(guān)注的中小學(xué)取消午休費問(wèn)題，無(wú)疑也是3日在線(xiàn)接訪(fǎng)的一大焦點(diǎn)。來(lái)自順德的網(wǎng)友“黃小姐”反映，順德小學(xué)取消中午午休、下午提前放學(xué)的方案，讓雙職工父母們無(wú)所適從。

　　順德區教育局負責人回應，順德全區以大良街道為試點(diǎn)對不具備托管條件、存在重大安全隱患的5所公辦小學(xué)調整午休作息時(shí)間，取消提供午休床位服務(wù)。“為完善改革，區教育局與大良街道教育局達成以下共識：一、積極做好學(xué)生午休托管在校期間的活動(dòng)安排，開(kāi)放場(chǎng)室、組織興趣活動(dòng)、安排教室午休等，使學(xué)生各取所需；二、統籌安排教師值班，確保安全；三、解決服務(wù)延伸，探索社工、社區參與的機制，拓展社會(huì )承接配合。”

　　羅偉其在采訪(fǎng)中表示，中小學(xué)午休問(wèn)題目前在政策上仍存在模糊點(diǎn)，主體責任和責任的分擔仍不明確，因此各地各校在處理午休托管的問(wèn)題上，都處于探索過(guò)程。“探索需要一定時(shí)間，在各地各校探索的基礎上，有關(guān)部門(mén)再去探索政策如何相應修改，或者制定有關(guān)規定，才能對全省作出指導。”

　　對此，也有網(wǎng)友當場(chǎng)獻計獻策。“一個(gè)班有40個(gè)學(xué)生，就有80個(gè)父母家長(cháng)，一個(gè)班才配備正副兩個(gè)班主任老師，太少了，中午可以讓80個(gè)家長(cháng)報名輪流看管學(xué)生午休，一個(gè)月才25天左右，人多力量大，為何大家不好好想想這個(gè)方法呢？”網(wǎng)友“小云”的提議得到了廳長(cháng)的“點(diǎn)贊”。“您所提出的意見(jiàn)非常好！具有很好的創(chuàng )意！據了解，我省已有學(xué)校正在試點(diǎn)這一做法。”羅偉其表示，省教育廳非常樂(lè )意將網(wǎng)友的建議和想法與更多的學(xué)校和家長(cháng)分享，共同協(xié)商解決午休托管問(wèn)題。

　　熱點(diǎn)問(wèn)答

　　教育機構培訓班

　　不與“小升初”掛鉤

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀項目

　　省里最多資助20萬(wàn)元

　　網(wǎng)友“大棕熊”：我是2015年“小升初”學(xué)生的家長(cháng)，目前各教育機構的競賽充斥廣州教育市場(chǎng)，并聲稱(chēng)與學(xué)校掛鉤。只要簽訂保過(guò)協(xié)議，交付1.5-3萬(wàn)元的費用，就可以讓學(xué)生上到該學(xué)校的初中學(xué)習。對于教育機構亂象，該怎樣約束管理？

　　廣州市教育局：我市堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)的招生原則，具體的招生指引請留意市區兩級官方網(wǎng)站在招生之前發(fā)布的消息。教育機構舉辦相關(guān)培訓班的行為，我市明確不與招生掛鉤。

　　網(wǎng)友“勇敢的人”：我是一名在校大學(xué)生，請問(wèn)，廣東有哪些針對在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策？教育廳對在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有哪些幫助和扶持的措施？

　　羅偉其：今年廣東啟動(dòng)實(shí)施了新一輪大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)工商登記、場(chǎng)地支持、規費減免等各項創(chuàng )業(yè)扶持政策，對成功創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生給予5000元的一次性創(chuàng )業(yè)資助；省從各地推薦的優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目中評選一批省級優(yōu)秀項目，每個(gè)項目給予5萬(wàn)—20萬(wàn)元資助。畢業(yè)生在畢業(yè)年度創(chuàng )業(yè)的可向學(xué)校申請辦理《高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)證》，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)可按照每戶(hù)9600元為限額依次扣減當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加和個(gè)人所得稅。高校畢業(yè)生自畢業(yè)學(xué)年起3年內，租用經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地或店鋪從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或創(chuàng )辦小微企業(yè)，自工商注冊登記之日起正常運營(yíng)6個(gè)月以上并吸納3人以上就業(yè)的，給予最長(cháng)2年、每年最多3000元的租金補貼。

　　■小貼士

　　本周一連五天，省教育廳相關(guān)領(lǐng)導將陸續開(kāi)展不同專(zhuān)題的網(wǎng)上接訪(fǎng)活動(dòng)。廣東省教育廳網(wǎng)上信訪(fǎng)大廳(http：//xf.gdhed.edu.cn)將開(kāi)放“領(lǐng)導在線(xiàn)接訪(fǎng)室”專(zhuān)欄，廣大網(wǎng)友可通過(guò)點(diǎn)擊“登記信訪(fǎng)事項”提前提出有關(guān)意見(jiàn)和建議。