高三老師建議：新高三生既“捕魚(yú)”又“修網(wǎng)”

　　開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，經(jīng)歷了多次測試的高三生除了關(guān)注自己的成績(jì)、排位外，還要注意哪些問(wèn)題呢？相關(guān)人士建議，每次考試結束后，考生要及時(shí)總結前一階段的備考狀態(tài)，盡快將暴露出來(lái)的問(wèn)題“清零”。

　　進(jìn)入高三后，各學(xué)科的隨堂測試就如家常便飯伴隨著(zhù)考生。記者從部分中學(xué)老師處了解到，隨著(zhù)復習節奏加快，部分考生不能在每次考試后認真梳理得失，這樣一來(lái)，考試中暴露出的小問(wèn)題就越積越多。

　　“高三生活就如同一場(chǎng)捕魚(yú)大賽，要想獲取好收成，除了賣(mài)力之外，漁網(wǎng)要密實(shí)牢固。如果漏洞太多，即使再用力，結果也是竹籃打水一場(chǎng)空。”談起備考心得，以?xún)?yōu)異成績(jì)考入北京理工大學(xué)的程展宣說(shuō)，初入高三時(shí)，她也曾考完一科扔一科。那時(shí)，她起早貪黑復習備考，成績(jì)卻一直原地踏步，思想負擔很重。后來(lái)，在班主任老師的建議下，她把備考思路由拼命“捕魚(yú)”改為及時(shí)“修網(wǎng)”。養成及時(shí)清理問(wèn)題、不再聚集成堆的好習慣后，她的成績(jì)也逐步有了提升。

　　北京市第166中學(xué)高三主管主任劉燕紅提醒考生，在理性看待考試分數的同時(shí)，不要忽視考后的查缺補漏。學(xué)校組織的每次考試，真正目的其實(shí)并不是拼分數、比排名，而是通過(guò)測試幫考生認清自身不足，發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)糾偏。高三生踏踏實(shí)實(shí)地將考試暴露的問(wèn)題及時(shí)“清零”，避免在同一類(lèi)問(wèn)題上反復出錯，才能以越來(lái)越好的狀態(tài)迎接高考。

    原標題：既“捕魚(yú)”又“修網(wǎng)”