熱議：高三生手機用還是不用
2014-01-06 14:29:07北京考試報文章作者：張賀
記者近日在公交車(chē)上遇到一個(gè)剛放學(xué)的高中生，40分鐘的路程中，她一直在做英語(yǔ)完形閱讀，期間不時(shí)用手機查閱單詞，并戴著(zhù)耳機跟讀�？煲萝�(chē)的時(shí)候，她撥了一個(gè)電話(huà)給母親，報告了自己的行程，才收起試卷。這讓記者大感意外，原來(lái)還有中學(xué)生在這樣用手機。
此前，學(xué)生使用手機傳播不良信息、因低頭玩手機喪命的報道時(shí)有出現。有些學(xué)生半夜在被窩里用手機玩游戲、看小說(shuō)，導致白天上課困倦；還有學(xué)生抓緊一切時(shí)間玩手機，上課時(shí)也惦記著(zhù)信息或微博�？梢�(jiàn)父母對于孩子使用手機的擔憂(yōu)并非杞人憂(yōu)天。
盡管手機是一個(gè)如此不讓人“省心”的東西，但是現在大部分父母都給孩子配備了手機。2013年參加高考[微博]的樂(lè )怡表示，高中時(shí)班里大部分同學(xué)都在用手機。用手機玩游戲、發(fā)短信、刷微博是很普通的事。雖然父母常�？吹胶⒆油媸謾C，但上課時(shí)玩手機的學(xué)生并不多，父母不必過(guò)度緊張。
影響成績(jì)誰(shuí)之過(guò)？
那么手機到底是不是影響孩子成績(jì)的“罪魁禍首”呢？北京中小學(xué)[微博]心理咨詢(xún)中心主任溫方認為，這些問(wèn)題并不只是手機的過(guò)錯。孩子使用手機，需要父母正確引導，而不只是粗暴控制。
學(xué)生沉迷手機基本可以歸納為兩方面需求：滿(mǎn)足虛榮心，一些高檔手機可以讓學(xué)生在同學(xué)中“有面子”；另一方面，使用手機方便學(xué)生聯(lián)絡(luò )感情，只有手機可以讓學(xué)生隨時(shí)實(shí)現和朋友的私密交流。
手機對于學(xué)生成績(jì)的影響還表現在孩子和父母在手機使用上的“斗智斗勇”。一些孩子為應付父母檢查手機，�；ㄙM大量精力刪除手機里存儲的圖片、小說(shuō)、網(wǎng)頁(yè)等信息，小心翼翼地保護自己的秘密。長(cháng)此以往，成績(jì)退步是難免的了。
手機使用“治疏”“治堵”？
高三生母親姜曉愛(ài)表示，孩子如果沒(méi)有手機，會(huì )和社會(huì )脫節。孩子可以用智能手機上網(wǎng)，收發(fā)查看郵件、獲取自己需要的資訊。同時(shí)，她也不干涉孩子用手機適度交流、娛樂(lè )。
北京市第四中學(xué)一位考生母親告訴記者，她并沒(méi)有限制過(guò)孩子使用手機，但在高三這一年，孩子都沒(méi)有用過(guò)。因為學(xué)校門(mén)口有公用電話(huà)，實(shí)在有急事兒學(xué)校辦公室的電話(huà)也可以用，孩子自己覺(jué)得手機并不是必需品，不用手機是從學(xué)習角度考慮的。
兩位母親對于手機的態(tài)度和大部分父母一樣，都是順其自然。他們并沒(méi)有過(guò)分干預孩子使用手機。自覺(jué)的孩子也沒(méi)有因為使用手機而影響學(xué)習。北京某中學(xué)一位高三老師介紹，班里學(xué)生幾乎都有手機，學(xué)校沒(méi)有特別限制學(xué)生使用手機。有自覺(jué)性的學(xué)生常常用手機查單詞、做英語(yǔ)聽(tīng)力。
但是對于自覺(jué)性較差的孩子，學(xué)校和父母不能一味放任。北京市第一中學(xué)教師李春忠認為，父母和老師要適度干預自制力較弱的學(xué)生使用手機。父母可和老師溝通，要求孩子在進(jìn)入校園后關(guān)閉手機，或由老師保管手機。這能讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持精力集中，“堵”住孩子在學(xué)習時(shí)亂用手機的毛病。
專(zhuān)家認為，如果孩子正處于對手機的好奇期、探索期，“疏”才是引導孩子正確使用手機的長(cháng)久之計。父母如果能利用孩子這種好奇心進(jìn)行有利引導，手機將不再是會(huì )吞噬健康、影響成績(jì)的“洪水猛獸”，甚至可以變成孩子進(jìn)步的助力。孩子可以使用手機學(xué)習知識、探索世界。如果父母能教會(huì )孩子合理使用手機、用手機收集有用的信息，那么孩子可以通過(guò)手機更好地與社會(huì )接觸，手機也能成為孩子學(xué)習生活的有益工具。
