備考經(jīng)驗：高三怎樣做好語(yǔ)文閱讀
2013-11-04 14:05:55光明網(wǎng)
進(jìn)入高三后，很多同學(xué)越來(lái)越覺(jué)得提高語(yǔ)文很重要，然而高三時(shí)間緊迫，學(xué)業(yè)繁重，該不該閱讀、讀什么、怎么讀才能在有限的時(shí)間里收效最大呢？筆者就依據自己對閱讀教學(xué)的研究來(lái)談?wù)勛约旱慕ㄗh，希望能對廣大高三學(xué)生有所裨益。
一、該不該讀——腹有詩(shī)書(shū)氣自華
高三不閱讀如何提升閱讀理解力和語(yǔ)文素養？不閱讀何談作文的豐富性、深刻性、文采度以及深厚的文化意蘊呢？閱讀的目的有二：
(一)長(cháng)遠目的
要在閱讀中開(kāi)闊視野，提高對美的鑒賞力與自身的修養，使得閱讀者終生受益。
(二)短期目的
短期目的就是分類(lèi)閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的語(yǔ)文素養、語(yǔ)文積累和思維能力，從而達到以閱讀促積累、以閱讀促思考、以閱讀促寫(xiě)作。具體來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)指導閱讀不同的文本類(lèi)型來(lái)養成閱讀思考的習慣，讓學(xué)生走進(jìn)文本，親近文字，感受文學(xué)類(lèi)文本語(yǔ)言的魅力，提高理解文言文和現代文水平，從而內化為寫(xiě)作能力。
二、讀什么——非學(xué)無(wú)以廣才
走進(jìn)書(shū)店或者圖書(shū)館，古今中外的作品汗牛充棟，而短短的高三一年到底要讀些什么呢，這是大家最關(guān)心的問(wèn)題。閱讀本應是慢慢積累才能發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程，也應是多維度的，要把課內與課外閱讀結合、必讀與選讀結合、精研和博覽結合、經(jīng)典和時(shí)尚結合、文字與視頻結合。
(一)試卷，教材集錦
首先，數量大，最熟悉。高三語(yǔ)文很少再學(xué)習新課文，試卷是高三復習的主要材料，每道題目都做過(guò)，老師也講過(guò)，已經(jīng)花了大量的時(shí)間和精力。
再次，品質(zhì)優(yōu)，針對性強。試卷上的文本一般都是經(jīng)過(guò)命題者精心選擇的文質(zhì)兼美的材料，而且文本從形式、難度都貼近高考[微博]的，以江蘇的高考為例，文言文，考人物傳記；詩(shī)歌，主要考唐宋詩(shī)詞；文學(xué)類(lèi)文本，主要考散文與小說(shuō)，這些文本試卷都是現成的。
從這些方面來(lái)講充分開(kāi)掘使用手頭的這些試卷無(wú)疑是提高語(yǔ)文的捷徑之一。
(二)素材，源頭活水
喜歡寫(xiě)議論文的同學(xué)積累素材很重要，不但要大眾化的素材，更要小眾化的素材，甚至要深度素材。這些素材不會(huì )輕易獲得的，需要用心準備的。筆者建議：
1、生動(dòng)的視頻。視頻閱讀是一種容量大、速度快、時(shí)效強且效果好的閱讀方法，是積累素材首先的方法。當然在選擇上是有講究的，一是要典型的或有影響人物與事件，二是要思想深刻。例如《新聞1+1》《看見(jiàn)》《大師》《人物》《讀書(shū)》《藝術(shù)人生》等。
2、鮮活的報刊。雜志最能透出時(shí)代氣息，把握時(shí)代脈搏，描繪精彩人生故事，傳達出深刻智慧的認識，也是積累小眾素材的上好選擇。例如《三聯(lián)生活周刊》《人物周刊》《看世界》等。
3、透徹的傳記。讀透一本書(shū)，讀透一個(gè)人，讓人物成為認識人生與社會(huì )、理想與現實(shí)的載體。如《名人傳》《喬布斯傳》等，這些傳記將成為寫(xiě)作的深度素材。
(三)兩本案頭書(shū)，厚積薄發(fā)
一本，發(fā)展特長(cháng)讀。古今中外名著(zhù)皆可，關(guān)鍵是自己喜歡。名著(zhù)不厭百回讀，一年精讀一本書(shū)，讀透了會(huì )受益匪淺！同時(shí)兼顧寫(xiě)作需要：如果你擅長(cháng)寫(xiě)議論文，那就多讀點(diǎn)名家雜文；如果你擅長(cháng)寫(xiě)記敘文，那么讀點(diǎn)汪曾祺沈從文的短篇小說(shuō)；你擅長(cháng)寫(xiě)散文，那就多讀點(diǎn)畢淑敏、賈平凹的散文……
一本，深刻思維讀。選一本像周?chē)�、余秋雨、魯迅等思想�?lèi)或文化類(lèi)散文，彌補中學(xué)生思維膚淺的通病，也讓作文透出人生的睿智。
總之，博覽無(wú)限，開(kāi)卷有益。
三、怎么讀——操千曲而后曉聲
閱讀有法可以提高閱讀效率。愛(ài)因斯坦讀書(shū)是一總，二分，三合。毛澤東則是不動(dòng)筆墨不看書(shū)。馬克思讀書(shū)是博、記、誦。筆者建議：(一)約取。博觀(guān)要約��！每次閱讀，不管是精讀試卷，還是博覽群書(shū)，不管是讀5分鐘，還是讀半小時(shí)，能不能至少摘抄一句話(huà)，并記住這一句話(huà)！那一年讀下來(lái)，會(huì )有多少，還會(huì )覺(jué)得腹內空空嗎？(二)評點(diǎn)。評點(diǎn)不限字數，動(dòng)筆就有收獲。有感悟就形成短文，隨筆成練筆，語(yǔ)言與思想水到渠成。
學(xué)習語(yǔ)文不讀書(shū)不行，而學(xué)會(huì )讀書(shū)提高的不僅僅是語(yǔ)文。高二考上中科大[微博]的馬一可同學(xué)來(lái)信說(shuō)：“在科大……我一直沒(méi)有放下讀各種文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，一方面是愛(ài)好吧，另一方面，我想，閱讀不僅僅是一個(gè)輸入的過(guò)程，還有內化的過(guò)程，我對于一個(gè)問(wèn)題的深度基本上是由閱讀的經(jīng)歷決定的。”(王同猛，天一中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(cháng)，市評優(yōu)課一等獎，研究“讀寫(xiě)互動(dòng)”策略。)
