高考志愿填報案例分析：如何巧用高考分數
2013-06-14 11:04:34人民日報文章作者：張爍
緊張的高考結束了，考生扔開(kāi)書(shū)本開(kāi)始“狂歡”，“一級戰備”的家長(cháng)也解除“戰時(shí)狀態(tài)”。然而，現在松勁還為時(shí)過(guò)早，順利填報好高考志愿才算“功德圓滿(mǎn)”。因為高考志愿填報不僅意味著(zhù)大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)、人生方向的抉擇。
如何把高考分數“花”得真正“物有所值”甚至“物超所值”？本期文教周刊給您支招。
把握原則
適合的才是最好的
【案例】小高是一名吉林文科考生，高考分數超過(guò)當年一本線(xiàn)72分。他沒(méi)有明確的目標，但有一個(gè)強烈的想法：“以這個(gè)分數，要是不讀個(gè)‘211’、‘985’，真是虧大了！”于是，在填報志愿時(shí)，小高分別填寫(xiě)了三個(gè)“211”大學(xué)，并“服從調劑”，結果，他被調劑到了某大學(xué)社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現，自己對該專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)都不感興趣，盡管在重點(diǎn)院校讀書(shū)，心里并不痛快。
“掐著(zhù)院校的最低錄取分數線(xiàn)報考，很容易出現不能學(xué)習心儀專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。”高考報考專(zhuān)家分析，許多考生和家長(cháng)都認為，考分應與學(xué)校對等，高分就該上好學(xué)校。“其實(shí)，最好的學(xué)校不一定是最好的選擇，因為每個(gè)人都有差異，適合自己的才是最好的。”
專(zhuān)家建議，對家長(cháng)而言，填報志愿時(shí)要著(zhù)眼長(cháng)遠，與考生的情趣、愛(ài)好和特長(cháng)相結合。如果孩子的未來(lái)目標是專(zhuān)業(yè)型職業(yè)，如工程師、律師、醫生、會(huì )計等，那么，應該直接報考對應專(zhuān)業(yè)；如果孩子未來(lái)的目標是能力型職業(yè)，如銷(xiāo)售，可以學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，也可以學(xué)習工商管理。值得注意的是，如果將來(lái)考慮“轉專(zhuān)業(yè)”或“轉行”，專(zhuān)業(yè)選擇要格外慎重。向“專(zhuān)業(yè)型”轉很難，比如會(huì )計轉醫學(xué)；向“能力型”轉則相對容易，比如電氣工程轉市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
報考時(shí)，“志愿梯度”也至關(guān)重要。一是院校志愿梯度，對于同一批次的多個(gè)院校志愿，要根據往年的錄取分數，由高及低，按梯次排序；二是專(zhuān)業(yè)志愿梯度，對于某一個(gè)院校的志愿，可以按熱門(mén)程度，或考生喜好程度，或院校所在地區，由高到低，依次排序。
特別需要強調的是，第一志愿尤為關(guān)鍵，基本決定了80%以上的錄取機會(huì )。高校錄取時(shí)，都是優(yōu)先錄取第一志愿，有時(shí)寧要第一志愿的“低分”，也不要第二志愿的“高分”。山西省某考生考出高分，第一志愿報考浙江大學(xué)，結果以1分之差落榜。次年該考生第一志愿報考天津大學(xué)，又以1分之差未被錄取。所以，在選擇第一志愿時(shí)，應慎之又慎，需要綜合考慮該校歷年錄取最低分、平均分、錄取人數等信息，反復斟酌論證。
厘清困惑
追求“綜合效益”最大化
【案例】小李從小就對文學(xué)感興趣，在填報志愿時(shí)，他想學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，但父母認為，中文專(zhuān)業(yè)太“冷”，以后不好就業(yè)，建議孩子學(xué)金融，最終，小李被一所財經(jīng)類(lèi)院校錄取。入學(xué)后，小李沮喪地發(fā)現，大學(xué)里的自己被各種數據圖表包圍，一點(diǎn)兒都不喜歡。勉強畢業(yè)后，小李找了一份銀行信用卡銷(xiāo)售工作，但既無(wú)興趣，更無(wú)業(yè)績(jì)。幸好還有一點(diǎn)文學(xué)底子，他應聘到一家網(wǎng)站做編輯，但由于沒(méi)有系統學(xué)習相關(guān)知識，一切還得從頭學(xué)起。
填報高考志愿，家長(cháng)和考生往往陷入這樣那樣的糾結：是選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)？選“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”還是“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”？是就業(yè)優(yōu)先還是興趣優(yōu)先？是選擇偏遠地區的好學(xué)校，還是選擇大城市的相對薄弱學(xué)校？
其實(shí)，高考志愿填報從來(lái)不是“單項分”取勝，而是要綜合取舍，追求目標最大化。
先說(shuō)選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)。“建議考生填寫(xiě)志愿時(shí)，對于院校，將能考上作為第一位考慮；對于專(zhuān)業(yè)，將興趣作為第一位考慮。”專(zhuān)家指出。而當出現“兩難”時(shí)，是選擇好大學(xué)中不太理想的專(zhuān)業(yè)，還是選擇一般大學(xué)中的心儀專(zhuān)業(yè)呢？南開(kāi)大學(xué)招辦主任邵慶輝建議，如果考生本人非常想報某個(gè)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，“保專(zhuān)業(yè)”比較好，因為這樣學(xué)習會(huì )更加有動(dòng)力，職業(yè)方向也更明朗；如果考生本人也左右為難，拿不定主意，那么，“保學(xué)校”比較合適。因為一所大學(xué)的氛圍對學(xué)生成長(cháng)至關(guān)重要，在大學(xué)中，如果有轉專(zhuān)業(yè)的可能，也不失為一種辦法。
再說(shuō)“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”和“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”的糾結。專(zhuān)家指出，首先要明確的是，“熱”和“冷”是發(fā)展變化的，現在的冷門(mén)，幾年后可能變成熱門(mén)；現在熱得不得了，幾年后可能供過(guò)于求，難以就業(yè)。因此，不能靜止地看待這個(gè)問(wèn)題，而要以自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)規劃為依據，用全面、發(fā)展的眼光來(lái)認識。特別需要注意的是，不要機械地認為錄取分數高的專(zhuān)業(yè)就是“好專(zhuān)業(yè)”，錄取分數低的專(zhuān)業(yè)就是“差專(zhuān)業(yè)”。“如天津大學(xué)的化學(xué)工程與工藝、測控技術(shù)與儀器兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其所在的一級學(xué)科都在全國領(lǐng)先，但在天津大學(xué)所有專(zhuān)業(yè)中招生分數并不高。其實(shí)，適合自己的才是好專(zhuān)業(yè)。”專(zhuān)家指出。
在很多家庭，父母和孩子在高考志愿填報上經(jīng)常發(fā)生“沖突”，很大一部分原因是“就業(yè)優(yōu)先”還是“興趣優(yōu)先”。家長(cháng)認為，有個(gè)好的就業(yè)前景，比什么都強；孩子則認為，學(xué)習不感興趣的專(zhuān)業(yè)，實(shí)在是痛苦之至。“家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但忽略了一個(gè)最重要的事實(shí)——未來(lái)是孩子自己的，無(wú)論怎么愛(ài)孩子，都無(wú)法代替孩子去生活。因此，建議以孩子的意愿和興趣為主。”王海濤說(shuō)。事實(shí)上，只有過(guò)上自己想要的人生，才有可能獲得幸福。如果硬要去學(xué)不喜歡、不擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，能夠學(xué)習好、工作好嗎？如果就業(yè)和興趣不能兼顧，應優(yōu)先考慮孩子的興趣和特長(cháng)。
學(xué)校所在地的選擇也讓不少人糾結。專(zhuān)家建議，要在專(zhuān)業(yè)確定的情況下選地區，選擇那些對口行業(yè)比較發(fā)達、形成產(chǎn)業(yè)集群的地區，例如學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的，長(cháng)春有一汽集團，相對容易就業(yè)；學(xué)金融專(zhuān)業(yè)的，上海、香港金融業(yè)發(fā)達，利于發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上，不顧學(xué)校適不適合，一味選擇發(fā)達地區非常不可取，因為歸根結底，上大學(xué)選的是學(xué)校。
警惕陷阱
調查論證不可少
【案例】小任從小就對生物感興趣，他的人生目標是做中國的“達爾文”。在填報志愿時(shí)，他發(fā)現了生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，不禁一見(jiàn)鐘情。入學(xué)后，小任驚訝地發(fā)現，該專(zhuān)業(yè)竟然設置在電子信息工程學(xué)院之下，主要課程是信號與系統、模擬電路設計等。原來(lái)，該專(zhuān)業(yè)的培養方向是醫療電子設備研發(fā)，和他想象中的生物學(xué)大相徑庭。
高考志愿填報中這樣那樣的“陷阱”，有客觀(guān)存在的，也有家長(cháng)和考生無(wú)意中給自己挖掘的。
小任的苦惱，在于填報高考志愿時(shí)的望文生義，掉進(jìn)了“文字陷阱”。我國《2012年普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中，有多達506種專(zhuān)業(yè)，名稱(chēng)五花八門(mén)，家長(cháng)和考生不做調研，光靠字面意思猜測，是很不靠譜的。專(zhuān)家建議，可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)等了解情況，最好到學(xué)校實(shí)地考察，向該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、老師了解實(shí)情，做到知己知彼，避免失誤。
“體質(zhì)陷阱”，也不得不防。南京考生王鵬就在這方面吃了大虧，他的成績(jì)高出南京林業(yè)大學(xué)平均錄取分數12分，填報了該校的園林、生物工程、化學(xué)工程與工藝3個(gè)專(zhuān)業(yè)。然而，南京林業(yè)大學(xué)并沒(méi)有錄取他。原來(lái)，他填報的三個(gè)專(zhuān)業(yè)都是色盲受限專(zhuān)業(yè)，而王鵬本人正是色盲。除了身體因素，在填報志愿時(shí)，考生還應特別注意目標院校和專(zhuān)業(yè)是否有男女比例要求、單科分數要求等。
“表面興趣陷阱”，讓考生小單懊惱不已。在高中時(shí)，化學(xué)老師很喜歡他，優(yōu)異的化學(xué)成績(jì)給他帶來(lái)巨大信心，于是，他堅定地認為，自己將來(lái)要從事化學(xué)方面的工作。結果，如愿以?xún)敽�，他發(fā)現大學(xué)化學(xué)涉及大量數學(xué)知識，而自己并不擅長(cháng)，畢業(yè)后去化工廠(chǎng)工作更讓他感到迷茫。其實(shí)，小單犯了一個(gè)很多學(xué)生都容易犯的錯誤，即被“表面興趣”遮掩了“真實(shí)興趣”，化學(xué)老師喜歡他、高中化學(xué)學(xué)得好，并不意味著(zhù)化學(xué)就是他真正的興趣，填報志愿時(shí)所說(shuō)的“興趣”，必須是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評估、穩定的職業(yè)興趣，而不是簡(jiǎn)單的“表層”喜好。
“更名陷阱”也讓不少考生“上當受騙”。一些原本默默無(wú)聞的學(xué)校抓住人們的“名校心理”，搶著(zhù)冠名“科技”、“理工”、“財經(jīng)”等熱門(mén)名詞，再冠個(gè)“省會(huì )名”提高地位。還有“弱校”合并進(jìn)入“強校”，甚至是“弱弱”聯(lián)合，教學(xué)質(zhì)量難以保障�？忌拥戒浫⊥ㄖ獣�(shū)，一看又有“北京”，又帶“國際”，多響亮��！殊不知，這恰是“騙你沒(méi)商量”。對此，專(zhuān)家建議，最好能到實(shí)地考察，看看學(xué)校的硬件，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的管理，摸摸學(xué)校的實(shí)力到底如何。
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