專(zhuān)家解析山東作文：鼓勵年輕人挑戰文學(xué)家
2013-06-08 14:01:05大眾網(wǎng)
2013年夏季高考的語(yǔ)文及數學(xué)考試已經(jīng)結束。備受關(guān)注的山東高考語(yǔ)文作文題目仍是采用材料作文的形式，以“雜志開(kāi)設專(zhuān)欄給莫言挑錯”為素材，要求考生自擬題目寫(xiě)一篇文章。山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授王小舒從三個(gè)層次對作文題目進(jìn)行剖析，他認為這個(gè)題目協(xié)作空間較大，利于考生自主發(fā)揮。
2013年山東語(yǔ)文作文題目為：近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的《咬文嚼字》開(kāi)設專(zhuān)欄，為當代著(zhù)名作家的作品挑錯，發(fā)現其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。根據這一段材料，作為要求為：1、選準角度，自定立意；2、自擬題目；3、除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征明顯；4、不要脫離材料內容及含義的范圍。
在作文題目的選材方面，王小舒表示，今年雖然還是采用了材料作文形式，但它的優(yōu)點(diǎn)在于給學(xué)生留的空間比較大，學(xué)生可從不同的角度來(lái)切入這個(gè)材料，來(lái)發(fā)揮自己的特長(cháng)、想法。
王小舒從三個(gè)層次剖析了作文題目。今年的是一個(gè)語(yǔ)言方面命題，現在寫(xiě)作的人越來(lái)越多，語(yǔ)言方面的確存在許多問(wèn)題，用挑錯這個(gè)方式可以?xún)艋Z(yǔ)言，糾正一些不規范的用法，貼近現實(shí)。王小舒說(shuō)，同學(xué)可以從讀者角度出發(fā)，判定怎樣從閱讀中發(fā)現一些不正規、不規范的錯別字等，同時(shí)提高自己的語(yǔ)言能力。
同時(shí)，材料中還含有另外一層意思，即看如今的文學(xué)大家、名家如何對待批評。“現在有些人不夠謙虛，對于外界的批評不愿意、拒絕接受，甚至和讀者之間發(fā)生爭執，從這個(gè)材料中我們可以感受到，如何同讀者交流、用什么樣的方式去交流也應該是人們考慮的范疇。”
此外，王小舒告訴記者，今年高考題目雖表面看是語(yǔ)言層面，但其實(shí)還有更廣的含義，它告訴我們，作為后來(lái)者、年輕人，如何對待那些文學(xué)大家、名家：“過(guò)去總講究崇拜、學(xué)習，有時(shí)候甚至擁有盲目性，現在社會(huì )發(fā)展了，年輕人想法與時(shí)俱進(jìn)，那么是否可以挑戰大家則成為討論的主題。”王小舒說(shuō)，向大家、名家學(xué)習、交流也是一種進(jìn)取心態(tài)，這個(gè)題目是很好的導向，能幫助同學(xué)思路更開(kāi)闊，“我相信今年的考生應該有很多話(huà)要說(shuō)，也能夠把作文寫(xiě)得有內涵、有深度。”
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