2013年江蘇省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明
2013-03-26 17:12:08中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
2013年江蘇省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明
一、命題指導思想
普通高等學(xué)校招生全國統一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試；高等學(xué)校根據考生成績(jì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度以及必要的區分度和適當的難度。
根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，2013年普通高等學(xué)校招生全國統一考試語(yǔ)文科（江蘇卷）命題將依據中華人民共和國教育部頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱（課程標準實(shí)驗版）》，結合江蘇省普通高中課程標準教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護社會(huì )公平”的原則，注重語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的考查，貼近現實(shí)生活，富有時(shí)代氣息，著(zhù)力引導考生獲得較為全面的語(yǔ)文素養，從而有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標準，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高校選拔人才。
二、考試能力要求
高考語(yǔ)文考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個(gè)層級。
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R記基礎上高一級的能力層級。
C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D．鑒賞評價(jià)：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說(shuō)，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E．表達應用：指對語(yǔ)文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
F．探究：指對某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解，有發(fā)現，有創(chuàng )新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。
