2013高考復習：高考語(yǔ)文答題技巧解讀

　　主持人：好的，那前兩天我們是分別邀請了高考語(yǔ)文名師就語(yǔ)文基礎知識閱讀，還有高考作文和考生進(jìn)行了直播的咨詢(xún)，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文的第三期，也是最后一期，特別邀請了高考語(yǔ)文閱卷工作的名師，跟大家分享一下高考語(yǔ)文的答題和得分的技巧，也是北大中文系的博士，京華學(xué)校的馬辛，馬老師您好。

　　馬辛：大家好。

　　主持人：今天咱們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)大家關(guān)注度比較高的，像語(yǔ)文的題型的改革，備考的一些策略，考生應該怎么應對？那馬老師您先說(shuō)一說(shuō)2013年高考語(yǔ)文題的改革大家怎么來(lái)看？學(xué)生應該怎么應對呢？

　　馬辛：大家好，昨天王丹寧老師已經(jīng)把和作文有關(guān)的一些問(wèn)題和大家做了交流，那么我跟他是有一個(gè)明確的分工，接下來(lái)我負責作文之外其他部分，那么在作文之外的部分，今年有一個(gè)很大的變化，我們都很清楚，就是去年的兩道閱讀延伸題今年變?yōu)橐坏溃?0分變成了12分，這樣一個(gè)變化，使我們會(huì )要有所應對，但是我想先說(shuō)的就是為什么要有這樣一個(gè)變化？這個(gè)變化最主要考慮的因素就是兩道閱讀延伸題在考點(diǎn)設置上它有所重復，那我們過(guò)去都知道，兩道延伸題，一個(gè)在古詩(shī)文，一個(gè)在現代文，會(huì )考慮到文體的差異。但是經(jīng)過(guò)自10年到今年一共是三年時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現這兩道延伸題它的差別不是很明顯，這個(gè)差別主要體現在考點(diǎn)上，考點(diǎn)主要就是我們對文章的理解，再加上自我的領(lǐng)悟，然后就是對于素材的選取，以及文字的表達，這些實(shí)際上考點(diǎn)是重復的，他們文體特色并沒(méi)有鮮明地體現出來(lái)，所以今年是把它變成一道題，另外這樣一個(gè)變化對同學(xué)們來(lái)講也有一個(gè)很大的好處，就是我們過(guò)去兩道延伸題的話(huà)，同學(xué)們都會(huì )很明顯地感覺(jué)到，做答的時(shí)候時(shí)間壓力會(huì )很大，那么變成一道題，雖然分數沒(méi)有變化，還是150分，但是少了兩百字的話(huà)，少了一個(gè)構思的過(guò)程，少了你寫(xiě)兩百字的過(guò)程，這樣的話(huà)做答時(shí)間會(huì )稍微寬裕一些，也是同學(xué)們可以期待的。那么接下來(lái)就是這樣一個(gè)變化，少了8分，這8分要留給其他題目，這樣一個(gè)安排到底是什么呢？有可能會(huì )給3道題，第一道題可能是在文言文后面加入一個(gè)新的主觀(guān)題。我們知道北京這樣考文言文主觀(guān)題的話(huà)只有斷句，那么今年可能會(huì )在斷句之外加上一個(gè)翻譯，有可能是兩句話(huà)讓你自己翻譯，也有可能一句話(huà)，很長(cháng)的句子，多個(gè)要點(diǎn)讓你翻譯。那么這樣的話(huà)就會(huì )和斷句構成一個(gè)互補的關(guān)系，另外一種可能性就是古詩(shī)詞，那么我們過(guò)去古詩(shī)詞多數情況下是一道選擇題加上一道主觀(guān)題，去年是兩道選擇題，那么今年如果在古詩(shī)詞增加這么一道題的話(huà)，那么當然主觀(guān)題和客觀(guān)題的可能性都會(huì )有，都會(huì )有，有可能是兩主一客，或者兩客一主都有可能。第三種情況就是在我們的小閱讀，我們現代文閱讀的科技文的部分，我們一般考試情況都是一個(gè)選擇題加上一個(gè)主觀(guān)題，那么今年的話(huà)也是一樣，有可能變成兩主一客或者兩客一主，那么這8分只能分到兩個(gè)小題當中去，那三個(gè)可能性到底是哪一個(gè)呢？很多老師會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們猜，同學(xué)們自己也會(huì )嘀咕，但是我在這里提醒大家的就是，盡量不要去猜，猜也沒(méi)有太大的意義，我們最好還是全面地準備，全面地準備。

　　主持人：既然您提到全面準備，那就說(shuō)一說(shuō)全面應該怎么準備呢？考生應該怎么做？

　　馬辛：主持人這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常好，全面在三個(gè)題位置不大一樣，我們想一想，為什么它要把兩道題變成一道題？就是因為考點(diǎn)設置的重復，那實(shí)際上我們會(huì )發(fā)現，今年我們期末考試題結束之后，各區都會(huì )對這三個(gè)題設置形式有所猜測，這些猜測有一些是，我覺(jué)得比較可以供大家參考的，比如說(shuō)文言文為什么加入翻譯？因為他可以為斷句做補充，古詩(shī)詞它加入一道題，無(wú)論是主觀(guān)題還是客觀(guān)題，我們發(fā)現它都是力求在詩(shī)歌內容和詩(shī)歌形式技巧之間做一個(gè)平衡，如果原先的題目是一個(gè)詩(shī)歌內容題，那么有些區域的教員他在加題的時(shí)候，甭管加主觀(guān)還是客觀(guān)，都是在形勢技巧、修辭、風(fēng)格，表現手法這些東西上考慮。那么詩(shī)歌文的話(huà)，如果他要加題的話(huà)，那原先我們的那道選擇題是問(wèn)你四個(gè)選項哪一個(gè)對原文理解有誤？那么加一道選擇題的話(huà)，就可能是哪一個(gè)是推斷有誤？理解是就文章本身的意思，推斷是根據文章的意思，去產(chǎn)生邏輯推理。如果加主觀(guān)題的話(huà)，我們北京卷社科文平時(shí)的習慣是主觀(guān)題以某種特殊方式來(lái)讓你概括全文各段大意，如果加一道主觀(guān)題的話(huà)，可能會(huì )是換一種方式，問(wèn)你文章中某一個(gè)部分，某一個(gè)概念，單一的概念他到底該怎么理解，怎么剖析。所以我們從各區教研員的猜測當中，我們從延伸題刪掉一個(gè)原因當中，能夠看得出來(lái)，其實(shí)都是務(wù)求我們考點(diǎn)分布的合理性和全面性，這樣的話(huà)也提醒我們復習的時(shí)候，最好多加考慮。

　　主持人：好的，馬老師剛才就題型改革一些原因以及應對的策略跟大家做了一些溝通，做了一些溝通，大家伙這會(huì )兒可以發(fā)送手機短信到10628821073，來(lái)看看短信平臺上的問(wèn)題吧，9397說(shuō)馬老師您好，我這個(gè)默寫(xiě)題明明都背下來(lái)了，為什么還總是丟分呢？怎么樣才能記得牢一點(diǎn)？都到這個(gè)時(shí)候了，真不想再在這個(gè)題上丟分了。

　　馬辛：這個(gè)默寫(xiě)題一般來(lái)講，我們的建議是希望大家盡早的把它背下來(lái)，不要拖到我們現在已經(jīng)二輪復習的階段，因為它會(huì )對你這個(gè)階段的考試備考的心態(tài)有比較大的影響，大量接受新的知識不太合適。那么如果說(shuō)你已經(jīng)背下來(lái)了，默寫(xiě)的時(shí)候還會(huì )出問(wèn)題，主要是兩個(gè)原因，第一個(gè)就是你背誦毫無(wú)問(wèn)題，默寫(xiě)的時(shí)候，因為是書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，會(huì )導致你寫(xiě)錯字，比方說(shuō)一些通假字，古今字，你不知道通的是哪一個(gè)，另外就是繁難字筆劃非常多的情況，背的時(shí)候都非常清楚，但那個(gè)字到底怎么寫(xiě)，在你印象中光記得下面一坨，左上面一坨，右上面一坨，每一坨是什么不知道，這是繁難字，或者是一些行近字、音近字這種情況。再有就是第二種原因，就是你在寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，為什么默寫(xiě)默不出來(lái)呢？你背誦的時(shí)候是習慣于從前往后背，沒(méi)有人是倒背如流的，那你默寫(xiě)的時(shí)候就不一樣了，他有時(shí)候就特別討厭，給你下句讓你補上句，這時(shí)候對于背誦不扎實(shí)的同學(xué)就是一種挑戰了，所以我是希望大家不要在平時(shí)光考驗自己背誦，你覺(jué)得自己背得特別順，特別快，沒(méi)有問(wèn)題，但是寫(xiě)出來(lái)一定要多寫(xiě)，寫(xiě)才能發(fā)現問(wèn)題。

　　主持人：多寫(xiě)，不光要默背，還要默寫(xiě)，默寫(xiě)才行。接著(zhù)來(lái)看聽(tīng)眾朋友的短信問(wèn)題，再回答一些，依然是9397問(wèn)的，說(shuō)老師好，古詩(shī)詞的情感的主旨怎么去找？說(shuō)有時(shí)候不知道說(shuō)的是什么。

　　馬辛：這個(gè)古詩(shī)詞提供，文字上的難度應該在我們各大題型當中最大的，為什么最大？首先是文言文和我們有著(zhù)一種時(shí)間的差距，另外和文言文相比，古詩(shī)詞也比較大，難度比較大，因為它的信息量很少，文言文一大篇文章，一個(gè)句子看不懂不影響你整篇文章理解，但是古詩(shī)詞可能就四句話(huà)，一句話(huà)看不懂可能它是非常重要的一句話(huà)，所以我們對文字的貫通要求比較高。那看不懂他的情感，有時(shí)候我們甚至說(shuō)文字不可能每一個(gè)字都摳得很清，那我們可以根據一些其他方面的信息，比方說(shuō)你在做這道題的時(shí)候，有沒(méi)有一上來(lái)就特別注意去留意它的詩(shī)歌標題當中暗藏著(zhù)哪些信息？好比舉一個(gè)例子，叫做春日登樓懷歸，這樣六個(gè)字的標題，那大家看到標題的時(shí)候會(huì )有什么樣的條件反射？你比如說(shuō)看到前兩個(gè)字，你有沒(méi)有馬上想到這首詩(shī)的意境它是關(guān)于春天的，時(shí)間特征，大白天不是春夜，春夜襲雨跟它不一樣，這是白天的特征，所以時(shí)間特征判斷出來(lái)，登樓你就知道登樓是一個(gè)高處，高處要看的景色必定是一個(gè)宏闊的景象，而不是一花一草，一滴水那樣小的景象，所以對于它的觀(guān)覽的角度，或者意向的特征有很多人有猜測，懷歸、懷念、懷想這是情感，問(wèn)題是什么情感？歸的話(huà)，那么我們一般來(lái)講，它就是歸鄉，所以這首詩(shī)一看到歸，馬上條件反射想出來(lái)它可能是思念故鄉的詩(shī)，類(lèi)似于這樣的，再比如說(shuō)注解，同學(xué)們有沒(méi)有注意到，對于一個(gè)人的注解，作者的注解，那不光是提供了一些生足年、字、號，當過(guò)什么官，做了什么事，關(guān)鍵就是最后他可能會(huì )有一句話(huà)，此時(shí)他正在被貶的路上，此時(shí)他剛剛落地，就是科舉剛剛失敗，這樣的信息可能會(huì )指導著(zhù)你對詩(shī)歌情感的理解，甚至于我們選擇題的選項，有的時(shí)候也會(huì )幫助你去疏通一些你不理解的句子，他那里頭四個(gè)選項，如果你對它的答案比較確定的話(huà)，那就說(shuō)明其他三個(gè)句子都是可以利用的，這就是我們判斷情感當然有很多的方法，我只舉出這一些供大家參考，給大家開(kāi)拓一些思路。

　　主持人：一張卷子上可能的信息很多，并不一定要是題目下面的一些字，題目本身和答案本身其實(shí)都是可以加以利用的。

　　馬辛：沒(méi)錯。

　　主持人：有時(shí)候就怕學(xué)生在真的考試的時(shí)候慌，緊張，一看到題，碰著(zhù)不會(huì )做的吧，接下來(lái)本來(lái)該想到的一些方式方法都忘的，就死摳文體本身了，那說(shuō)到這兒，其實(shí)像這樣的古詩(shī)詞，還有文言文，它是比較難的一個(gè)地方，在語(yǔ)文考試里邊。那像這樣的題目，考生花多大的時(shí)間去做呢？或者說(shuō)我就是想不起來(lái)，有沒(méi)有這樣一個(gè)具體的科學(xué)的時(shí)間的預算？多長(cháng)時(shí)間我應該做完這道題，如果過(guò)了這個(gè)時(shí)間不行的話(huà)，那我先往后走。

　　馬辛：一般來(lái)講，我們這個(gè)語(yǔ)文考試的時(shí)間很分數的比例很特殊，正好是150分和150分鐘，跟別的學(xué)科還都不太一樣，那我們這150分鐘的話(huà)，我們一般來(lái)講的話(huà)，理想狀態(tài)當然是一分鐘答一分，不過(guò)很多題會(huì )有一些特例，比如說(shuō)語(yǔ)基的話(huà)，你不會(huì )真的花15分鐘做那五個(gè)選擇題，那很快就結束，那么作文的話(huà)基本保證60分，我55分鐘左右就差不多了，會(huì )有很多題它比較快，默寫(xiě)你不會(huì )用8分鐘去干那個(gè)事，那么這些題省下來(lái)的時(shí)間，會(huì )更多投入到文言文、散文閱讀，還有延伸，文言文和延伸這兩道題上，散文閱讀可能還差一點(diǎn)，所以這樣的話(huà)我們給他的時(shí)間，文言文的話(huà)一共是12分，四道選擇題，那我建議大家可以是10到15分鐘，我覺(jué)得這個(gè)就是合理的，文言文讀的時(shí)候會(huì )很慢，做題會(huì )比較快，散文讀起來(lái)快，但做題很慢，所以你要小心，不光說(shuō)讀這個(gè)文章花多長(cháng)時(shí)間，還要看題的時(shí)間。

　　主持人：有很多考生其實(shí)最頭疼的就是文言文了，這太頭疼了，所以你看這是8715提的就是這個(gè)問(wèn)題，馬老師，問(wèn)問(wèn)關(guān)于文言翻譯上真的看不懂，你說(shuō)我現在該怎么辦？

　　馬辛：文言翻譯是咱們北京考生最大、最嚴峻的問(wèn)題，我剛才也說(shuō)了，咱們今年減掉那8分，很有可能會(huì )出現在翻譯上，這也是半年來(lái)咋咋呼呼的一直是，有點(diǎn)嚇�？忌�那種意思，真有可能。那我們北京考生多年來(lái)我們不考翻譯，翻譯也只是客觀(guān)題，四個(gè)翻譯，人家出題人給你的翻譯你看哪個(gè)是錯的，這還簡(jiǎn)單一點(diǎn)，如果讓你自己翻譯的話(huà)，我們最大最大的問(wèn)題就是沒(méi)有任何的可參考的東西，真題都沒(méi)有，真題只有很久以前的時(shí)候，剛剛獨立命題的時(shí)候有那么一道翻譯體，基本也不能做看靠，看外省的題的話(huà)，就會(huì )發(fā)現外省的考題，或者全國的考題，他的翻譯題往往是和文章的意思關(guān)系非常大的，所以你要想拿那個(gè)單獨去訓練的話(huà)，你去做那個(gè)翻譯體，其實(shí)也必須不得不把他的文章都做下來(lái)，所以你會(huì )覺(jué)得很難單獨去練習，那我給大家建議就是什么呢？就是大家可以把外省題當中那些，其實(shí)我在我班上，我在京華學(xué)校的班上，我就做了這樣的工作，我知道學(xué)生時(shí)間有限，我就幫他們把外省題當中那些跟文章意思關(guān)系不大的，語(yǔ)境關(guān)聯(lián)不大的，我把它挑出來(lái)，專(zhuān)門(mén)給學(xué)生做訓練，以此為例子，告訴大家你在翻譯的時(shí)候應該注意哪些方法，或者你可以把我們北京自己的模擬題和往年題，那些個(gè)選擇的翻譯題，一個(gè)題四句話(huà)，你把他的翻譯不要，不看，你自己試著(zhù)翻譯一下，然后他的翻譯就可以是你的一個(gè)標準答案，這也是一個(gè)很不錯的方法。這題在翻譯的時(shí)候要注意什么呢？實(shí)際上我們本著(zhù)最重要的原則就是字字直譯，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)我直譯出來(lái)之后不像人話(huà)，太難看了，那根本文不通字不順，擱到作文里丟死人了，但是我們不要管那個(gè)，我們只要把每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯點(diǎn)都翻譯出來(lái)，照實(shí)翻譯，字字直譯就可以了，什么時(shí)候不直譯呢？那些你直譯出來(lái)不能做的，現代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)無(wú)法一一對應的，那個(gè)時(shí)候我們再意譯，那比如說(shuō)你包括一些個(gè)現代也承認的成語(yǔ)，包括一些個(gè)那種典故的信息，包括一些個(gè)倒裝句它的語(yǔ)序必須要調整，那種無(wú)法直譯，那就意譯，甚至還有一些修辭，比如說(shuō)互文，互文照著(zhù)直譯就沒(méi)有互文的效果了，這種什么情況，就直譯做不到，你才去意譯，如果能直譯就直譯，這是我給大家基本的建議。

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