北京印刷學(xué)院2012年報考指南(5)

　　自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

　　[培養目標]

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養自動(dòng)控制領(lǐng)域的應用型高級工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測、信息處理、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎和專(zhuān)業(yè)知識，受到較好的工程實(shí)踐基本訓練，掌握運動(dòng)控制、過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理等領(lǐng)域系統分析、系統設計、系統運行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面的能力。本專(zhuān)業(yè)非常注重對學(xué)生知識運用能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養。

　　[主要課程]

　　電路分析基礎、模擬電子技術(shù)基礎、數字電子技術(shù)基礎、微機原理與接口技術(shù)、自動(dòng)控制理論、電機與拖動(dòng)基礎、電力電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、計算機控制系統、C語(yǔ)言程序設計、電氣控制與PLC、單片機原理及應用、DSP技術(shù)及應用、新能源技術(shù)、自動(dòng)化物流技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

　　[就業(yè)去向]

　　由于自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識與其他學(xué)科交叉很多，具有“強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”的鮮明的特點(diǎn)，這使得自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢在就業(yè)時(shí)候體現得較為突出。一方面，所有的行業(yè)都可以同自動(dòng)化掛鉤；另一方面，“硬”可從事電氣工程，“軟”可從事電子信息、計算機。

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域非常寬廣，可以在高科技公司、科研院所、設計單位、大專(zhuān)院校、工礦企業(yè)及政府部門(mén)從事自動(dòng)化技術(shù)的具體工程應用研究與開(kāi)發(fā)，比如從事自動(dòng)化設備與系統、儀器儀表的設計、研發(fā)、運行、銷(xiāo)售、技術(shù)支持等方面工作。

　　專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)>>

　　北京印刷學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是具有“強電弱電并重，軟件硬件兼施”鮮明特點(diǎn)的多學(xué)科交叉的寬口徑工科專(zhuān)業(yè)。為了順應國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設有物聯(lián)網(wǎng)工程方向。

　　本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，而且師資隊伍的一大特點(diǎn)是：教師具有很強的工程實(shí)踐背景，半數以上教師有國內外科研機構和公司企業(yè)工作的經(jīng)歷。

　　在實(shí)驗室方面，設有“自動(dòng)控制原理”；“電機與拖動(dòng)”；“電力電子技術(shù)”；“過(guò)程控制系統”；“運動(dòng)控制系統”；“傳感器與檢測技術(shù)”；“PLC”七個(gè)實(shí)驗室。與美國GE（通用電氣）公司合作成立的“自動(dòng)化集成系統聯(lián)合實(shí)驗室”是面向自動(dòng)化工程實(shí)際應用的綜合實(shí)驗室。目前國內僅有幾所高校開(kāi)設有該實(shí)驗室。實(shí)驗室設備總價(jià)值1000萬(wàn)元。在全國同類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于上乘。

　　本專(zhuān)業(yè)非常重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和指導學(xué)生參加了“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車(chē)競賽、全國及北京市電子設計大賽、全國及北京市數學(xué)建模大賽、“挑戰杯”首都高校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽、GE智能平臺大學(xué)生自動(dòng)化控制設計大賽、中國智能機器人大賽、校際“PLC”大賽、學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)、校內機器人比賽等科技競賽活動(dòng)，并且取得優(yōu)異成績(jì)。

　　_李晉堯教授

　　學(xué)生談專(zhuān)業(yè)>>

　　我是2000年9月進(jìn)行北京印刷學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習，2004年7月畢業(yè)。自畢業(yè)后，一直在三菱重工印刷機北京菱重公司工作，由于工作認真努力，2007年3月被公司派到三菱重工印刷機日本總部學(xué)習。主要從事機電系統方面的工作，如電路分析、變頻器、PLC等電路控制系統與電力拖動(dòng)系統的分析與設計。我國印刷包裝行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展空間很大，印刷包裝行業(yè)高級專(zhuān)門(mén)人才的缺口很大，而我校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)培養這方面人才的。老師們有著(zhù)很強的工程背景，教學(xué)認真負責，講課栩栩如生，我們的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得很扎實(shí)，這使得我們在工作中能夠從容自定。由于我校是行業(yè)院校，因此在就業(yè)方面比普通院校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有著(zhù)明顯優(yōu)勢：我們既可以參加社會(huì )上的職業(yè)招聘會(huì )，在自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)寬廣領(lǐng)域就業(yè)；又可參加學(xué)校組織的面向行業(yè)的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，在印刷、包裝行業(yè)就業(yè)。使我們深深體會(huì )到，在行業(yè)院校學(xué)習的優(yōu)勢將會(huì )在就業(yè)時(shí)發(fā)揮得淋漓盡致。

　　_聶志雄三菱重工印刷機北京菱重公司

　　計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　[培養目標]

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應國家、特別是首都經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要的、德智體美全面發(fā)展的、具有扎實(shí)的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科理論基礎和良好的學(xué)科素養，獲得工程師的基本訓練，知識面寬、可持續發(fā)展能力強，了解計算機技術(shù)應用于出版以及相關(guān)領(lǐng)域方面的基本知識，具備分析和開(kāi)發(fā)計算機應用系統的基本能力，具有較強實(shí)踐能力和適應性強的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。能在企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計算機應用系統的開(kāi)發(fā)、設計和管理維護的工作。

　　[主要課程]

　　本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習計算機科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，接受從事研究和應用計算機的基本訓練，具有研究和開(kāi)發(fā)計算機軟硬件系統的基本能力，掌握計算機應用的新技術(shù)。主要學(xué)習的課程有：C語(yǔ)言程序設計、離散數學(xué)、數據結構、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、面向對象程序設計、軟件工程、LINUX網(wǎng)絡(luò )操作系統、網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)、WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)、UML建模技術(shù)、Java程序設計、JavaEE技術(shù)及應用、ASP.NET技術(shù)及應用、網(wǎng)絡(luò )管理與實(shí)踐技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )設計與規劃、嵌入式系統、電子商務(wù)、Oracle數據庫技術(shù)等。

　　[就業(yè)去向]

　　隨著(zhù)IT業(yè)的迅猛發(fā)展，近些年計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一直名列前茅，2010年更是躍居到全校的首位。學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域非常寬廣，比如軟件開(kāi)發(fā)公司、網(wǎng)絡(luò )通信公司、政府、學(xué)校、電信、銀行、證券等企事業(yè)單位。既可從事軟件項目策劃、文檔編寫(xiě)、程序開(kāi)發(fā)、軟件測試、軟件推廣、咨詢(xún)或維護、教育培訓；也可從事網(wǎng)絡(luò )規劃與設計、網(wǎng)絡(luò )設備研發(fā)，網(wǎng)絡(luò )管理與維護等工作；還可從事企事業(yè)單位信息化管理和維護等工作。特別是可以利用行業(yè)背景的優(yōu)勢到新聞出版行業(yè)和印刷包裝領(lǐng)域從事軟硬設計、研發(fā)或信息化工作，受到企事業(yè)單位的普遍歡迎。

　　專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)>>

　　北京印刷學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)通過(guò)基礎教學(xué)與專(zhuān)業(yè)訓練，培養在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應用的高級人才。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)貼近印刷出版行業(yè)，學(xué)生還具有數字出版、印刷和傳播等領(lǐng)域的知識和技術(shù)。因此，畢業(yè)生除了能從事計算機領(lǐng)域的工作之外，還在印刷出版行業(yè)具有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

　　計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有一支高水平的教師隊伍，現有正教授3人，副教授5人、碩士生導師4人，其中博士5人，碩士8人。他們在數字圖像處理、數字水印和版權保護、計算機網(wǎng)絡(luò )和軟件工程方面擁有很高的學(xué)術(shù)水平，已完成多項省部級科研項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數百篇，并有數十篇進(jìn)入SCI、EI，ISTP三大檢索。

　　長(cháng)期以來(lái)，計算機專(zhuān)業(yè)保持著(zhù)教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生基礎扎實(shí)，實(shí)踐能力強的特點(diǎn)，注重學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力的培養。在教學(xué)方面，全體教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷完善教學(xué)方法，近5年完成教學(xué)改革和課程建設項目30多項。

　　_解凱博士教授

　　學(xué)生談專(zhuān)業(yè)>>

　　一晃已經(jīng)離校十多年了，在印院求學(xué)的點(diǎn)滴仍時(shí)常浮上心頭：班主任付永禮老師的嚴肅和關(guān)愛(ài)，何薇老師的認真與耐心、楊潮老師對專(zhuān)業(yè)的真知灼見(jiàn)。不僅將我帶入了電子出版的殿堂，也成為我人生中的指路明燈。借此機會(huì )，再次感謝學(xué)校和老師對我的付出與栽培。

　　_葉曉三93級計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　北京方正國際軟件系統有限公司第二事業(yè)部產(chǎn)品總監

　　在北京印刷學(xué)院求學(xué)的4年是愉快而充實(shí)的，這里有勤奮鉆研的青年教師，有著(zhù)作等身的專(zhuān)家學(xué)者，同學(xué)間不時(shí)碰撞出智慧的火花。在專(zhuān)業(yè)安排上，形成了與出版傳播相結合的特色，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)和成長(cháng)空間。借此機會(huì )，再次感謝學(xué)校對我的培養。

　　_徐輝90級計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)國防工業(yè)出版社出版處長(cháng)

　　數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　[培養目標]

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習數字信息處理與傳播、數字媒體設計和開(kāi)發(fā)等方面的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉信息傳播理論、數字出版技術(shù)和數字媒體藝術(shù)設計，接受數字媒體項目開(kāi)發(fā)的實(shí)踐訓練。培養掌握計算機技術(shù)和數字媒體設計與制作的基本理論和基礎知識，具有數字媒體節目開(kāi)發(fā)能力的，德、智、體、美全面發(fā)展的數字傳播應用型高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

　　[主要課程]

　　電路與電子技術(shù)、數字媒體概論、程序設計語(yǔ)言、數據結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、多媒體與數字出版技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )數據庫技術(shù)與應用、圖形與圖像處理技術(shù)、數字印刷技術(shù)、游戲腳本及編程技術(shù)、非線(xiàn)性編輯技術(shù)、虛擬現實(shí)技術(shù)等。

　　[就業(yè)去向]

　　畢業(yè)生可在出版、新聞、影視、廣告等文化媒體，及其他數字媒體開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品設計制作領(lǐng)域從事設計、開(kāi)發(fā)、信息服務(wù)及數字媒體管理等工作。

　　專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)>>

　　北京印刷學(xué)院依托多學(xué)科的綜合優(yōu)勢和新聞出版領(lǐng)域的背景，數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特色更注重與出版等文化媒體產(chǎn)業(yè)的結合，側重網(wǎng)絡(luò )媒體及數字媒體產(chǎn)品的應用開(kāi)發(fā)，培養掌握數字傳播媒體設計與制作的基本理論及專(zhuān)業(yè)知識，具有技術(shù)與藝術(shù)融合的綜合性數字傳播媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力的高級復合型人才。

　　數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科包括：計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、藝術(shù)設計，是一個(gè)跨學(xué)科的新型專(zhuān)業(yè)。學(xué)生除學(xué)習計算機技術(shù)、通信技術(shù)、藝術(shù)設計的基礎課程外，將主要學(xué)習如何綜合運用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行數字傳播媒體的設計，注重實(shí)踐訓練。

　　數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)制為四年，學(xué)生在修完教學(xué)計劃所規定的全部課程并考試合格后，被授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生可在通信、出版、影視、網(wǎng)站、游戲等行業(yè)從事各類(lèi)數字媒體的制作、傳輸、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作。

　　_何薇教授

　　學(xué)生談專(zhuān)業(yè)>>

　　“數字媒體技術(shù)”專(zhuān)業(yè)是我校在2009年新設立的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，作為本專(zhuān)業(yè)第一批的學(xué)生，我們很自豪和幸運。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，我們不僅可以學(xué)習一些編程技術(shù)相關(guān)的課程，如：VC++及Java語(yǔ)言等；而且還有一些與藝術(shù)相關(guān)的基礎課程，比如：繪畫(huà)基礎、數字作品賞析及3D建�；�礎等。這樣的課程安排不僅可以幫助我們很好地學(xué)習一些數字媒體作品開(kāi)發(fā)中所需要的軟件，而且可以幫助我們更好地理解數字作品。為了幫助我們更好地理解專(zhuān)業(yè)內涵，專(zhuān)業(yè)老師還聯(lián)系了一些國內在數字媒體行業(yè)做得較為出色的單位作為我們校外實(shí)踐（實(shí)習）單位。去年暑假，我和班級的幾位同學(xué)在中視典數字科技有限公司實(shí)習了兩周，收獲頗豐，尤其是對于數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)有了較深入的認識。

　　通過(guò)近兩年的學(xué)習，我們發(fā)現了自身的優(yōu)勢：與傳統的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比，具有更好的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)溝通能力；與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比，我們則更好地體現了理工科學(xué)生的特點(diǎn)，具有更好的邏輯思維能力，更是具有了較強計算機編程的技術(shù)能力。因為表現突出，我們數09-1在去年還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我相信這是我們班級的36名同學(xué)的集體努力，更有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持，當然還有數字媒體技術(shù)的全體專(zhuān)業(yè)老師的精心栽培。我們相信：只要我們大家能夠按照學(xué)校所指定的專(zhuān)業(yè)培養方案，扎實(shí)地上好每一堂課，認真對待每一項科技實(shí)踐活動(dòng)，所有從我校數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)走出來(lái)的學(xué)生都是好樣的！

　　_劉軒09級數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)

　　[培養目標]

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統掌握產(chǎn)品設計、視覺(jué)傳達設計、人機交互設計和環(huán)境設計基本知識與技能，具備各類(lèi)產(chǎn)品外形及交互界面的進(jìn)行綜合設計開(kāi)發(fā)能力，具有先進(jìn)設計思想和綜合素質(zhì)，具備工業(yè)設計相關(guān)軟件以及模型制作技能，具有創(chuàng )造能力、實(shí)踐操作能力、個(gè)性發(fā)揮能力、先進(jìn)技能表現能力的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　[主要課程]

　　繪畫(huà)基礎課程、設計理論與思想及造型基礎、產(chǎn)品設計方法學(xué)、計算機輔助工業(yè)設計、工業(yè)設計工程基礎、人機工程學(xué)、產(chǎn)品設計系列課程、人機交互設計、設計心理學(xué)、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計、市場(chǎng)調查等課程等。

　　[就業(yè)去向]

　　學(xué)生畢業(yè)后可到公司、企業(yè)及相關(guān)事業(yè)單位，從事產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達設計、人機交互界面設計、環(huán)境設計、市場(chǎng)調查等相關(guān)領(lǐng)域的設計、教學(xué)和科研工作。

　　專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)>>

　　追根溯源，北京印刷學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院具有歷史淵源，同出于原本的中央工藝美術(shù)學(xué)院。盡管印刷學(xué)院的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史還不長(cháng)，但其專(zhuān)業(yè)基礎的歷史積淀已比較悠久，辦學(xué)條件好，基礎扎實(shí)，藝術(shù)氛圍濃厚。

　　工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)很有發(fā)展前景的新專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)培養掌握堅實(shí)的設計技術(shù)基礎知識、先進(jìn)的設計思想理念、敏銳的觀(guān)察思考能力、熟練的設計表達技術(shù)。印刷學(xué)院的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)非常注重科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的滲透和交融、先進(jìn)設計思想和綜合素質(zhì)的教育，重視對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎知識、實(shí)踐操作能力、創(chuàng )新能力的全面培養。工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)人才需求在未來(lái)一段時(shí)間內將會(huì )有更大的增長(cháng)。特別是具備工業(yè)設計基礎，能熟練掌握計算機應用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才相當緊缺，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景相當寬廣。學(xué)生畢業(yè)后可到公司、企業(yè)，從事產(chǎn)品造型、視覺(jué)傳達、交互界面、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的設計、教學(xué)和科研工作。

　　_李當岐教授

　　學(xué)生談專(zhuān)業(yè)>>

　　我是工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)09級在校生，入學(xué)已經(jīng)將近三年，與剛開(kāi)始的茫然不同，現在的我已經(jīng)深深喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論是產(chǎn)品設計，還是模型制作。

　　剛剛入學(xué)接觸到這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們因為對專(zhuān)業(yè)的不了解而迷惑著(zhù)。通過(guò)在工業(yè)設計各個(gè)方向都很有建樹(shù)的專(zhuān)業(yè)老師對我們的入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)教育后，我們這些對工業(yè)設計沒(méi)有多少了解的新同學(xué)很快就喜歡上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)將近三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我們每位同學(xué)都有了明確的發(fā)展方向，包括產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達、交互界面設計、環(huán)境設計、可持續設計和產(chǎn)品模型制作等，我們跟隨老師一起學(xué)習、研究，利用學(xué)校提供的專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)驗室、實(shí)驗儀器等一系列先進(jìn)場(chǎng)所和設備，完成一項又一項設計研究或參賽項目，我們對專(zhuān)業(yè)的興趣越來(lái)越濃厚，在不斷提高我們專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也明確了我們今后的就業(yè)發(fā)展方向。

　　如今，我們所有的同學(xué)都為自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，在不同的方向上努力。感謝學(xué)校為我們提供的這個(gè)平臺，我們更會(huì )加倍努力，使自己早日成為一名合格的設計師。

　　_李治杰09級工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)