北京印刷學(xué)院2012年報考指南(10)

　　數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（多媒體藝術(shù)設計、網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)設計、數字影像藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向）

　　[培養目標]

　　本專(zhuān)業(yè)旨在培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)、藝術(shù)修養，較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，既能熟練掌握各種數字媒體制作軟件，能應用新的數字媒體創(chuàng )作工具從事多媒體交互藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò )媒體制作，移動(dòng)多媒體應用、影視媒體包裝、數字影像編輯，數字虛擬及交互設計的能力，能在電子音像出版社、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )公司、交互式多媒體應用開(kāi)發(fā)與制作公司等單位等部門(mén)從事數字媒體藝術(shù)設計、策劃及編創(chuàng )等工作的應用型、復合型高級人才。

　　[主要課程]

　　素描、色彩、構成藝術(shù)、設計學(xué)、傳播學(xué)基礎、計算機輔助設計、視聽(tīng)語(yǔ)言、多媒體視音頻藝術(shù)與技術(shù)、多媒體編創(chuàng )藝術(shù)、多媒體動(dòng)畫(huà)造型技術(shù)及應用、網(wǎng)站策劃與設計、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設計、數字攝影藝術(shù)、三維攝影等。

　　[就業(yè)去向]

　　畢業(yè)生能在電子音像出版社、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )公司、交互式多媒體應用開(kāi)發(fā)與制作公司、廣告公司、網(wǎng)絡(luò )公司、影視傳媒等單位從事數字媒體藝術(shù)設計、策劃及編創(chuàng )工作。

　　專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)>>

　　北京印刷學(xué)院是我國第一批開(kāi)設數字媒體藝術(shù)教育的高校，在教學(xué)中北京印刷學(xué)院的數字藝術(shù)教育有效地突出了藝術(shù)與科學(xué)的有機結合，將藝術(shù)設計與數字技術(shù)、出版傳播文化相結合，實(shí)現藝術(shù)創(chuàng )新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來(lái)在國內藝術(shù)教育中已形成了先進(jìn)的數字藝術(shù)教育人才培養模式和較完善的特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì )培養了一大批素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng )新精神的數字媒體藝術(shù)設計人才。

　　數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)科研方面取得了顯著(zhù)的成果，在社會(huì )上產(chǎn)生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優(yōu)秀教學(xué)團隊和國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊等榮譽(yù)稱(chēng)號。并被評為北京市特色建設專(zhuān)業(yè)。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動(dòng)中獲得金獎。為我國數字媒體教育樹(shù)立了良好的榜樣。

　　_林華教授清華大學(xué)

　　學(xué)生談專(zhuān)業(yè)>>

　　多媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是我一直以來(lái)都很向往的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)這四年的學(xué)習，讓我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學(xué)習更多的技能才能完成一個(gè)作品，會(huì )為了更好的完成作業(yè)而通宵達旦地工作，會(huì )為不斷出現的難題而苦惱，會(huì )為一個(gè)小創(chuàng )意而互相爭執，但這一切會(huì )被作品完成后興奮和成就感所取代；同時(shí)，它也很純粹，純粹到只是一個(gè)概念：用多媒體的方式和思維解決問(wèn)題，對于多媒體，我不再是一個(gè)被動(dòng)的觀(guān)眾，也不僅僅只是一個(gè)設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統中去，通過(guò)硬件、軟件和這兩者相遇時(shí)的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀(guān)眾的共同參與。

　　我們常說(shuō)，21世紀是信息時(shí)代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無(wú)所適從，信息爆炸帶來(lái)的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時(shí)代如何去傳達信息？這是設計師面臨的新問(wèn)題，多媒體的發(fā)展為解決這個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了突破口，它將多種媒體、多種技術(shù)融為一體，形成了一個(gè)互動(dòng)的信息海洋，大家可以暢游在這個(gè)海洋中，更重要的是，每個(gè)人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

　　在這四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，老師多次邀請的行業(yè)、學(xué)界的老師和我們進(jìn)行溝通、交流，讓我們受益匪淺�，F在，多媒體已經(jīng)成為我設計表達的拿手工具！

　　_姜琦多媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　攝影專(zhuān)業(yè)（攝影藝術(shù)、數字影視專(zhuān)業(yè)方向）

　　[培養目標]

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，要求學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有廣泛的文化、藝術(shù)修養和藝術(shù)理論知識；熟悉數字出版、數字傳媒及相關(guān)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，系統掌握攝影專(zhuān)業(yè)、計算機影像編輯技術(shù)及媒體應用基本理論知識和技能，具備扎實(shí)的影像拍攝及編輯處理能力和較強的創(chuàng )新精神；能夠在各類(lèi)出版及媒體機構、廣告公司、影視公司等文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)從事策劃、攝影及影視創(chuàng )作的高素質(zhì)應用型、復合型高級人才。

　　[主要課程]

　　素描、色彩、構成、攝影技術(shù)、媒體影像創(chuàng )意、數字影像后期制作、紀實(shí)攝影、廣告攝影、創(chuàng )意攝影、影視攝影基礎、影視特效制作、紀錄片創(chuàng )作、影視短片創(chuàng )作等。

　　[就業(yè)去向]

　　畢業(yè)生能在出版社、新聞媒體及攝影機構、網(wǎng)絡(luò )公司、廣告公司、影視公司等單位從事影像策劃、創(chuàng )作及編輯處理工作。

　　專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)>>

　　攝影術(shù)的飛速發(fā)展，得益于制版印刷技術(shù)帶來(lái)的圖像廣泛傳播，北京印刷學(xué)院的攝影教育秉承印刷技術(shù)優(yōu)勢，在攝影與印刷復制技術(shù)研究方面取得了長(cháng)足的發(fā)展。

　　面對數字化“讀圖時(shí)代”的新起點(diǎn)，北京印刷學(xué)院攝影教育迎來(lái)了新的發(fā)展機遇。針對數字化教育新格局，學(xué)校在傳統攝影系統基礎之上，已經(jīng)建立起以高端數字后背+專(zhuān)業(yè)圖像處理+藝術(shù)微噴輸出為主的數字攝影體系，在強化技術(shù)訓練的同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生文化藝術(shù)素養和攝影實(shí)踐能力的培養，突出創(chuàng )新精神，獲得了平遙國際攝影節“新銳攝影師獎”、中國學(xué)院獎等獎項，贏(yíng)得了國內外教育同行的肯定。2006年，北京印刷學(xué)院成為中國攝影家協(xié)會(huì )攝影教育委員會(huì )的成員單位。

　　如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業(yè)活動(dòng)的同時(shí)，也已經(jīng)成為當代藝術(shù)的重要內容之一，而且成為當代藝術(shù)中最為活躍的藝術(shù)形式。北京印刷學(xué)院在綜合考察國際攝影發(fā)展態(tài)勢及國內外院校成功經(jīng)驗的基礎上，將專(zhuān)業(yè)教育定位于“數字影像”，開(kāi)展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。

　　_解海龍中國攝影家協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)

　　學(xué)生談專(zhuān)業(yè)>>

　　隨著(zhù)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，攝影已經(jīng)從簡(jiǎn)單拍攝過(guò)渡到數字化、創(chuàng )意化影像合成的時(shí)代；已經(jīng)從傳統的報紙雜志、圖片庫、影樓中走出來(lái)，與廣告、設計創(chuàng )意、影視、藝術(shù)、時(shí)尚、媒體行業(yè)結合得更加緊密。攝影行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越多元化和廣泛化。簡(jiǎn)單了解攝影技術(shù)的攝影師已經(jīng)不再被行業(yè)和品牌所熱愛(ài)，被賦予更多創(chuàng )意和審美的作品更廣泛地得到了認可。從陳曼到時(shí)曉凡無(wú)一不是以審美和創(chuàng )意取勝。而這些都必需經(jīng)過(guò)高校的系統教育才能得到，沒(méi)有這些，一切都無(wú)從談起。攝影行業(yè)需要更多有思想、接受過(guò)更好系統教育的攝影師共同創(chuàng )造未來(lái)。

　　我于08年畢業(yè)，目前在廣告攝影行業(yè)工作，時(shí)刻能感覺(jué)到工作給我帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。作為北京印刷學(xué)院的一名攝影專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，我很慶幸。因為母校在注重技術(shù)教育的同時(shí)，更注重對學(xué)生審美意識和創(chuàng )新思想的培養，讓我愉快地走進(jìn)廣告攝影行業(yè)的圈子并小有所成。大學(xué)4年的學(xué)習，為我從事商業(yè)攝影打下了堅實(shí)的基礎，塑造了我的攝影觀(guān)和并極大地影響著(zhù)我未來(lái)的發(fā)展。

　　今年我的母校正式成立了攝影系，得到這個(gè)消息我非常的開(kāi)心。攝影系的建立，必然將印刷學(xué)院的攝影教育推向一個(gè)更高的層次。不久的將來(lái)，一定會(huì )有更多的優(yōu)秀人才畢業(yè)于北京印刷學(xué)院攝影系，更大地推動(dòng)攝影行業(yè)的發(fā)展，為母校增光添彩。最后，感謝母校，感謝培養我的老師們，祝愿我的母校更加輝煌。

　　_張文宗04級攝影專(zhuān)業(yè)

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)電話(huà)：010-60261139

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)院是學(xué)校的七個(gè)二級學(xué)院之一，始建于1999年，全國高職高專(zhuān)印刷與包裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )秘書(shū)處設在職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也是北京市唯一開(kāi)辦印刷、包裝、排版校對類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)院校，為首都培養專(zhuān)科層次高素質(zhì)技能型人才。

　　現有印刷圖文信息處理、印刷技術(shù)、印刷設備與工藝、包裝技術(shù)與設計、版面編輯與校對、多媒體設計與制作6個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)制三年，面向北京市招生，在校生752人。

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托本科資源辦學(xué)，除了20余位專(zhuān)職老師外，每年近150余人次的任課教師都是本科專(zhuān)業(yè)老師，其中有相當部分老師具有教授、副教授職稱(chēng)，近年，職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強校企合作，還從出版印刷企業(yè)一線(xiàn)聘請技術(shù)骨干來(lái)學(xué)校授課，工學(xué)結合，緊跟行業(yè)前沿，開(kāi)闊學(xué)生視野，切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取2+1和1.5+1.5兩種校企合作培養模式。2+1培養模式是學(xué)生前兩年由學(xué)校培養為主，穿插到校工廠(chǎng)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，第三年通過(guò)與用人單位的雙向選擇與企業(yè)簽約，實(shí)現定崗雙向培養，在企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)上頂崗實(shí)習至少半年以上。1.5+1.5培養模式是學(xué)生第一年在學(xué)校學(xué)習，第二年的第一學(xué)期到企業(yè)實(shí)習，第二學(xué)期回到學(xué)校學(xué)習，第三年再到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習，雙向選擇實(shí)現就業(yè)。

　　目前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲北京市精品建設課程一門(mén)，北京市教學(xué)成果二等獎一項，北京市精品建設教材兩部，十五國家規劃教材一部，主編了從設計到印刷四部實(shí)訓教材。具有全國膠印機大賽裁判資格的教師2人，具有北京市印刷、校對等職業(yè)工種考評員資格的教師5人。2008年，在全國首屆膠印機大賽中，有1名學(xué)生獲第5名，有2名學(xué)生獲優(yōu)秀獎；在北京市圖文制作大賽中，1名學(xué)生獲銀獎，2名學(xué)生銅獎；2010年，全國第二屆印刷技能大賽中，1名學(xué)生獲文圖制版大賽全國第2名，絲網(wǎng)制版大賽中，1名學(xué)生獲全國一等獎（第2名），2名學(xué)生獲全國二等獎，2名學(xué)生獲全國三等獎。

　　十一年來(lái)，為北京市印刷包裝出版行業(yè)企業(yè)培養輸送畢業(yè)生2870名，其中印刷類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為1153名，占40.1%；包裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生259名，占9.0%；排版校對類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生649名，占22.6%；其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生809名，占28.3%。由于學(xué)生“素質(zhì)高、上崗快、用得上、留得住”，得到用人單位的充分贊譽(yù)，就業(yè)率一直保持較高水平，近三年來(lái)平均就業(yè)率為97.7%。

　　版面編輯與校對專(zhuān)業(yè)

　　【培養目標】

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應北京新聞出版行業(yè)發(fā)展需求，掌握出版編輯、出版規范與標準等方面的基本知識，具有出版物校對、版面的編輯與設計等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養，能夠從事出版行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　【核心課程】

　　書(shū)刊規范編排技術(shù)、校對實(shí)務(wù)、書(shū)籍裝幀設計、出版編輯實(shí)務(wù)、圖書(shū)編排技術(shù)、書(shū)報刊排版實(shí)訓、出版物校對實(shí)訓。

　　【就業(yè)面向】

　　面向出版社、報社、雜志社等企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事出版物的排版設計、網(wǎng)頁(yè)版面設計、手機報編輯、文字校對等工作。

　　多媒體設計與制作專(zhuān)業(yè)

　　【培養目標】

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應北京文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，掌握平面設計、三維設計等方面的基本知識，具有圖形圖象處理、視音頻編輯處理、多媒體編創(chuàng )與制作等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養，能夠從事文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的多媒體設計與制作、管理、服務(wù)一線(xiàn)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　【核心課程】

　　動(dòng)漫角色設計、三維軟件應用技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)、視音頻編輯技術(shù)、企業(yè)VI形象設計、多媒體課題編創(chuàng )與制作、圖形創(chuàng )意設計。

　　【就業(yè)面向】

　　面向影視動(dòng)漫、平面媒體、媒體出版物等企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事影視動(dòng)畫(huà)設計制作、視音頻剪輯與合成、封面設計等工作。

　　印刷圖文信息處理專(zhuān)業(yè)

　　【培養目標】

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應北京印刷行業(yè)的發(fā)展需求，掌握印刷工藝流程、圖文圖像、輸入輸出等方面的基本知識，具有印前輸入輸出設備操作、圖文圖像處理等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養，能夠從事印刷行業(yè)印前生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　【核心課程】

　　調色技術(shù)、圖像處理技術(shù)、圖形處理技術(shù)、圖文組版技術(shù)、打樣與制版工藝、圖文圖像處理實(shí)訓、輸入輸出技術(shù)實(shí)訓。

　　【就業(yè)面向】

　　面向印刷、出版、廣告公司等企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事印前圖文處理、印前輸入輸出、印前設備與器材銷(xiāo)售等工作。