高考過(guò)來(lái)人分享：高三家長(cháng)要扮好五大角色(2)

　　孩子和老師之間的潤滑劑

　　從晨晨上初二開(kāi)始，除了開(kāi)家長(cháng)會(huì )外，不論他在學(xué)校表現如何，我都會(huì )定期不定期的去學(xué)校拜訪(fǎng)老師，特別是他弱勢科目的老師。天長(cháng)日久老師都成了我的好朋友。記得有一次，我去學(xué)校拜訪(fǎng)晨晨的班主任楊老師，她說(shuō)：“你兒子狀態(tài)不錯，他聰明，思維也很活躍，就是不太用功。”我說(shuō)：“沒(méi)有完美的孩子，他在家的學(xué)習狀態(tài)也不錯。我和他說(shuō)，學(xué)習上的事讓他自己安排，有問(wèn)題就多向老師請教。請您也多鼓勵他吧。”楊老師說(shuō)：“這幾天我是得找他談?wù)�，家長(cháng)要都像您這樣我們可省心多了。”

　　晨晨高三下學(xué)期的一天早晨，他的數學(xué)老師給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“您兒子早自習睡覺(jué)，不止一次了，你們來(lái)學(xué)校把他帶回家去睡吧。”當時(shí)我想，老師今天一定情緒不好，于是回答他說(shuō)：“好的。”放下電話(huà)，我和晨晨媽媽說(shuō)；“我和數學(xué)老師也挺熟悉，我去會(huì )比較尷尬，你去一趟學(xué)校吧。”她去學(xué)校先到教室看看晨晨，他說(shuō)，“您還真來(lái)��！早自習休息一下好集中精力上課。”晨晨媽媽去見(jiàn)數學(xué)老師，老師見(jiàn)家長(cháng)來(lái)了也沒(méi)說(shuō)什么。孩子的做法在我看來(lái)可以理解，而老師的批評也不無(wú)道理。既然老師說(shuō)了，家長(cháng)回應一下也是有必要的。

　　心得感言——

　　繁重的作業(yè)和頻繁的考試不僅讓孩子們疲于應對，也讓他們沒(méi)有時(shí)間、精力和心情去請教老師，而這一點(diǎn)對他們解決自己所面臨的問(wèn)題又很重要，更重要的是，老師也承載著(zhù)超負荷的工作壓力和精神壓力，在對待學(xué)生的方式和方法上難免出現偏差。這樣，就容易出現師生關(guān)系緊張的情況。這時(shí)，就需要家長(cháng)利用自己的智慧充當老師和孩子之間的潤滑劑或雙面膠，家長(cháng)要經(jīng)常和老師溝通，最好定期不定期地去學(xué)校拜訪(fǎng)老師。一方面我們可以通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，另一方面我們還能去主動(dòng)化解他們之間的小誤會(huì )。老師的權威需要維護，孩子的自尊同樣需要尊重。“家校合一”對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有著(zhù)不可忽視的作用。

　　孩子的參謀

　　晨晨填報志愿時(shí)，我們也開(kāi)了一次家庭會(huì )議商討了一下。當時(shí)，我先把我了解的情況以及他的成績(jì)定位總體談了一下：“我認為，你報志愿很簡(jiǎn)單，要么追求更高——裸考沖擊清華、北大，這個(gè)選擇你有80%的希望，要么求穩報上海交大（晨晨已經(jīng)獲得上海交大自主招生20分加分），選擇上交大你就是裸考也沒(méi)有問(wèn)題。”最后晨晨選擇的是清華，雖然結果他以3分之差落選清華，但是我很欣賞他向上追求的勇氣。人生能有幾次搏，面對抉擇時(shí)刻，我們永遠要積極地去追求，當然，既然追求失利也要笑對結果，追求失利不等于失敗，更何況，高考只是人生中的一個(gè)驛站，它能改變人生的走向，但是不能決定人生是否輝煌。

　　不過(guò)，在給晨晨做參謀的過(guò)程中，有兩點(diǎn)值得我反思。一是我和他的化學(xué)老師犯了經(jīng)驗主義錯誤，中途動(dòng)員他把參加競賽的重心從數學(xué)轉換到化學(xué)上來(lái)，導致他錯失保送清華的機會(huì )。因為以晨晨的成績(jì)和實(shí)力，不改變重心的話(huà)，他應該會(huì )獲得全國數學(xué)聯(lián)賽北京賽區一等獎（前40名）的，一等獎就有保送清華的資格。二是在某些方面我對晨晨放手太早，過(guò)分依賴(lài)于學(xué)校，沒(méi)有對往年的高考情況，特別是頭一年的高考各科的考試難度進(jìn)行了解，這導致了晨晨對高考時(shí)偏難的理綜沒(méi)有心理準備，導致他在時(shí)間分配上出現了問(wèn)題。自己的強勢科目出現問(wèn)題，沖擊清華失利也就在情理之中了。

　　心得感言——

　　由于高三孩子學(xué)習既緊張又繁忙，不論是了解自主招生目標學(xué)校的政策，還是對高考志愿信息的了解，甚至和高考相關(guān)的其他信息等都要由家長(cháng)來(lái)幫助搜集和整理。家長(cháng)最好提前了解這些信息資料，只是不要和孩子過(guò)多地談?wù)撨@方面的情況，特別是不要談?wù)摵⒆幽繕艘韵碌母咝Ｐ畔�，以免他們誤解你對他實(shí)現目標的信心不足。如果孩子想和你交流這方面的情況，你除了給他提供資料外，也可以和他談?wù)勀愕目捶�，而不能強求孩子滿(mǎn)足你的意愿，因為高考是孩子自己的事，自己的事情自己做主，家長(cháng)要時(shí)刻牢記自己的身份——參謀。

　　【后記】

　　作為曾經(jīng)的高三孩子家長(cháng)，我總的體會(huì )是要珍惜和孩子在一起的每一天，以享受的心態(tài)去陪伴他們�；厥着惆槌砍孔哌^(guò)高三的那段路程，我不僅沒(méi)有糾結和著(zhù)急過(guò)，偶爾的茫然在我看來(lái)也是和孩子同甘共苦、共同成長(cháng)的新起點(diǎn)。在那一年，不論充當以上哪個(gè)角色，我都是以享受的心情用心去做的，同時(shí)，我把為做一名稱(chēng)職的“家庭教育顧問(wèn)”而精心準備五六年的收尾工作，作為和晨晨共同學(xué)習攜手前進(jìn)的目標。